前言

本书力求从服装结构设计艺术性的角度来讲解结构设计的训练方法。试图简化结构设计入门的学习路径，而着重于结构设计在运用表达上的创造性，强调在结构设计过程中的灵活性和变化性，提倡一种自由式的结构入门学习方法，以期在结构设计的实践中能活学活用。因此，强调基础学习方式和材料的简练性和有效性，强调设计训练的实践性和系统性，强调培养学习兴趣和学习主动性，强调培养人的判断力和创造力，以及要先入为主地培养立体造型的观念和习惯等，是本书成书的重要理念。以便“使每一件的服装材料不是被裁剪，而是被创造。”

本书中提出了感性思维这个概念，强调在结构设计中需要理性和感性思维的结合。也提出了熟悉面料对结构设计的重要性。因为服装结构不是一个单独的存在形式，它的设计形态的相关性被人们所熟悉，而它的工艺形态和面辅料材质的相关性却是常常被忽略的。

本书批判性地探讨了服装原型裁剪法的优势和劣势。并且从学习和训练方式的角度，阐述了驳样训练的重要性。对驳样方法的介绍可谓详细无余，用了较大的篇幅来介绍服装驳样的各种方法和实践技能。

另外也简要介绍了中式及东方式的裁剪法。这一裁剪形式有其独特的美学价值，完全可以与西式裁剪并驾齐驱。应发掘其应用的潜能以期被发扬光大。

随着社会和服装科技发展的趋势和潮流，重复性劳动的价值将越来越低，所以服装结构设计训练的着重点应放在其设计性的角度上，从提高判断力、对造型尺寸的敏锐度和提高美学性的设计观感等方向入手。在基础得到扎实巩固之前就学习很多的经典款式，以及在还没有多少经验的情况下就学习过多的规则，反而可能让初学者搞混许多概念从而欲速则不达。无论何种学习或训练，一旦失去方向和目标，所得的信息就是一种淹没和灾难。

有了正确合理的指导思想，再配合好的学习方法，才能期待在结构设计学习上有较快的成长。建立起数据和观感之间的联系，看到数据能预见成衣效果，这才是设计中有效的记忆形式和状态，是学习过程中的关键因素。

因此，本书结构设计的论述方式力求最简化、最基本、最少记忆和计算形式，内容力求简洁和概括，能活学和活用，并将控制篇幅。摒弃一般罗列式的说明和讲解，而注重在对基本原理熟练掌握的基础上，对款式解读以及变化设计的能力也即判断力和感悟力的培养上。

浙江农林大学　

钟 尧　　　

2018年4月