序

进入21世纪，社会对学前教育越来越关注，对幼教师资的要求越来越高，这对幼师教育来讲，既是机遇又是挑战。机遇是幼师专业将步入一个快速发展的新时期，挑战是缺乏专业特长的幼师毕业生将难以适应社会的需要。面对当今社会发展的新形势，面临幼师教育的新挑战，编者坚持在探索中实践，在实践中创新，以别开生面的视角、匠心独运的思维和科学严谨的态度，开发编写了本书，从理论上破解了“培养什么样的幼师人才”问题，从实践上提供了“怎样培养幼师人才”的方法，是一本立足教学实践、贴近校本实际、适应人才培养的优秀教材。

从内容编排上看，本书更加贴近学生实际。书中既有基础知识，又有示范演示，还有名画赏析；既有素描、色彩等美术基本功的训练，又有简笔画、手绘POP的应用，还有平面构成等幼师专业相关的知识。由浅入深的内容编写，由易到难的操作设计，充分体现了“低起点掌握，小步子推进”的幼师美术教学的规律。

从实践应用上看，本书更加贴近人才培养实际，着眼于未来岗位的要求，着眼于学生素质的提高，引入了新内容、新技术、新方法，使书中知识与岗位能力对接，教学与实际应用对接，真正实现人才培养与社会用工的有效对应。如在简笔画部分引入“3D建模”形式，使简笔画的立体造型形象生动，易于掌握。在手绘POP部分，把日常商业领域风生水起的POP宣传模式引入教学，让学生掌握新颖鲜活的幼儿园环境创设方法，为学生将来更好地满足幼儿的趣味性、亲和力和视觉方面的需求，增强“准幼儿教师”的岗位适应性，打下坚实的美术技能基础。

值得一提的是，编者对“幼师美术”教学不是就事论事，而是高屋建瓴，既把美术艺术与幼师专业的技能技艺有机结合在一起，又把书本知识与幼师专业的实践需求有机结合在一起，使本书的编写展现了立体化、生活化、实用化的特点，不仅能够全面开发学生的心智，而且能够有效地提高人才培养的质量。

《幼师美术（第2版）》一书的问世，相信一定会受到广大教师的青睐和学生的欢迎！

青岛幼儿师范学校校长

中国学前教师专委会高中分委会常务副理事长

第三届青岛市教育学术委员会专家委员