前言

“在中学读书时，我的语法题做得很好。为什么在雅思写作考试中，我的总是考不到6分？”“我觉得自己在口语考试中说的句子虽然简单了一点，但是都挺正确的，为什么还是千年的5.5分？”——这些都是我在过去将近20年的雅思教学生涯中学生经常向我提出的问题。

从本质而言，这些问题凸显了大陆学生对于雅思考试设计原理的陌生。雅思考试之所以成为一种国际公认的、具有很高的效度和信度的语言测试，是源于它对于听说读写各科的测评标准的制订。不同于国内英语考试侧重对于语言知识的考查，雅思考试针对语言能力进行评估，具体到对于语法水平这个维度的评估时，它不仅关注“精确性”，而且对于“多样性”也给予了同等的评分权重。例如对于雅思口语6分的语法评估标准是：“在使用复杂语法结构时会频繁出现错误，然而这些错误几乎不会造成误解。”从本句话中，我们立刻就可以解读出以下两点含义：

（1）在考试中，单纯追求准确性远远不够；需要跳出“舒适区”，追求句子结构的灵活多变以及句意表达的充分性。

（2）评分官允许考生出现一些语法偏差，只要这些偏差不会造成沟通的障碍就可以。

也正是由于大陆考生对于测评标准理解得不够透彻，所以多年来整体成绩提升得比较缓慢。根据英国文化教育协会所发表的《2018中国大陆地区雅思考生学术表现白皮书》中的相关统计数据，在2012至2017年之间，我国考生的口语和写作平均成绩仅仅分别提升了0.02分和0.16分！现实虽然很“骨感”，但是毕竟还是要面对；因为只有如此，我们才可以在审视现状中进行深刻的反思，并实现在语言学习和备考策略上的扬弃与突破，从而更为高效地抵达我们理想的彼岸。

为了在书籍内容中充分融入和体现上述的思考，我和我的合作者在创作的过程中对于本书的结构、体例进行了反复细致的沟通和斟酌，并花费了大量时间把我们近年来所积累的教学材料进行了整理和改写。宏观而言，我们秉承的是化繁为简的原则，即剔除过分理论化的语法条目，以最精练的阐述帮助考生搭建核心语法体系；并以之为基础，使考生形成自我修正的能力，持续性地调整和补充自己“外围”的语法知识。本书的另外一个亮点则是收集的各种权威、实用的例句，其来源包括剑桥真题、考试机经以及“爱考易教师团”写作中心成立10年来基于对学生作文的批改所积累而成的语料库。

我经常向学生提起：“一本作为工具书使用的语法书可以有1000多页；但是其中与雅思考试息息相关的内容大概只有15%~20%。”从这个角度而言，我们可以把本书看成是一套高度凝练的名师授课讲义。我希望考生可以充分吸收其中高浓度的营养成分，“强筋壮骨”后快速提升自己的语言能力和考试技巧，并在考试中获得满意的分数。最后，我要感谢一些人对我的帮助，他们是檀生兰、王志萍、檀肖、周琦、钱雪梅、檀瑶。谢谢他们对本书的支持！

爱考易教师团学术总指导