第二章 文化资本“三形态”：大学生思想政治教育接受资源论

有利于思想政治教育接受活动开展的各种要素都可以称之为思想政治教育接受资源，文化资本以三种形态的存在提供了思想政治教育接受资源。具体化文化资本将文化资源内化为品德修养和能力素质，关注到思想政治教育接受所重视的受教育者主观能动性的发挥；客观化文化资本是文化资本最直接的物质体现，将文化作品、文化场所等资源涵盖其中；体制化文化资本是对某种特定的社会价值与权力的认可或证明，使受教育者在接受活动中建立规则化的联系。为了进一步验证不同形态的文化资本对大学生思想政治教育接受效果的影响，借助中国社会调查的数据资源，建构了三种形态文化资本影响效果的Logistic回归模型，从公平感、信任感、幸福感、职业价值观和主流价值观一致度五个方面分析文化资本对思想政治教育接受的具体影响。