第一版前言

由于操作系统具有概念性强，内容灵活，所涉及概念和算法比较抽象的特点，因此，对于初学者来说，往往找不到感觉，不知道如何学习这门课程，面对习题更是无从下手。作者想借编写本指导书的机会结合多年讲授本门课程的经验，将各章的知识要点进行归纳和总结，对难以理解的问题进行通俗的讲解和指导，对涉及重要知识点的典型题目进行分析解答，目的是帮助读者理解操作系统的内容，尽快掌握操作系统五大管理功能和实现技术，同时对于求解操作系统习题的能力也能有明显的提高。

此外，操作系统是一门实践性非常强的学科，只是看书本、做习题是绝对不够的，必须对实践和应用给予必要的重视。为此，从强调应用和注重实践出发，在操作系统的教学中，除了课堂教学外，每周还应有不少于两个课时的实验课。在操作系统的课程实验中要解决的问题更接近于实际，不同于平时编写功能单一的“小”程序的练习，实验是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧，多人合作以及一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。为此，作者根据“操作系统”课程内容的需要，给出五个实验题目，并对每个题目提出明确的实验目的和要求。此外，还给出了两个综合实验作为操作系统课程的课程设计项目。

本书与中国铁道出版社出版的《操作系统》教材相配套，主要内容由三篇组成：理论知识与习题解答、实验指导、课程设计。其中理论知识与习题解答部分与《操作系统》一书相对应，也分七章，每一章都由内容概述、重点难点指导、典型例题解析以及课后习题选解等部分组成；实验指导部分根据操作系统课程的教学重点，给出五个实验题目；课程设计部分给出了两个课程设计题目，每个实验题目采取了统一的格式，由实验目的、实验预备知识、实验内容、提示与讲解、课外题与参考程序等几个部分组成，为学生提出明确了实验要求，并对实验步骤给予指导。

在本书的编写过程中，参考了一些国内外优秀教材及操作系统习题集和辅导书。魏春、秦绪好等编辑对本书的编写提出了许多宝贵意见，并给以大力支持，在此表示诚挚谢意。

本书在编写过程中力求概念清晰，表述正确，通俗易懂，便于自学。希望读者通过对本书的学习，能够更全面、更透彻地理解和掌握“操作系统”这门课程。但由于编者水平有限，书中难免出现疏漏和不妥之处，恳请读者批评指正，编者不胜感激。

编者

2004年10月