前言（第二版）

FOREWORD

当今，全国高职院校都在原有课程教学改革的基础上进行课程资源的建设，课程数字化资源与纸质化资源的有机结合成为当今教材建设的主要方向。数据库作为软件技术及计算机相关专业的平台课程，各出版社都相继出版了一些这方面的教材。本书的特点是既体现了基于工作过程的教学理念，又使用了二维码嵌入的微课，并且在教材中使用了版本较新的SQL Server2014和MySQL 5.7.9数据库软件作为载体，在内容、形式上有较大的突破，不论是在题材的选取上，还是在内容的组织上都有新意，并且提供了教学安排的参考。

本书充分体现项目课程设计思想，经过企业专家、职业教育专家以及具有多年教学经验的专业教师多次进行头脑风暴，按照“市场调研→确定工作任务和职业能力→课程设置→在本课程中应该掌握的技能→课程项目设计→教材内容”一步步进行认真的分析和研讨，经过六届学生试用及反馈，结合数据库软件的发展情况，最终确定为现在的内容和组织形式，较前一版在内容的顺序和组织上有了较好的修正，进一步理顺了数据库知识体系。

本书主要有以下特点：

（1）基于实际岗位需求的内容设计。书中以数据库实际操作的标准进行项目和任务设计，使读者能够比较容易地掌握相关知识。

（2）代码与图形操作工具相结合的讲授方法。使用图形操作工具可降低初学者的学习难度，SQL代码可使读者从本质上掌握数据库技术。

（3）循序渐进的学习过程。书中充分考虑了学生的认知规律，并结合编者多年的教学和实践经验，精心设计项目与任务。项目一主要是在教师的带领下熟悉数据库的应用；项目二加深难度和要求，在教师的指导下熟悉数据库的设计与应用；项目三主要是利用前面所学的数据库设计与应用知识，换一种数据库软件（MySQL）进行数据库的基本操作与编程等高级操作，要求读者能够在教师的帮助下独立完成相关任务。在项目一的学习过程中，每个模块还穿插了模块演练，以加强初学者的数据库应用能力。

（4）项目载体，任务驱动，理实一体。本书没有按常规教材划分章节，而是以项目为载体划分为若干模块，每个模块划分为若干具体任务，学习目标明确，任务贯穿知识点，理实一体化。

（5）项目相对独立，可根据专业选择。本书的三个项目是相对独立的，可根据读者的专业需要进行选择，可以只学项目一和项目二，更专一地学好SQL Server 2014数据库管理系统，也可以只选项目一和项目三，对最为常用的两种数据库管理系统做一个入门使用的学习，当然也可以全部都学，让读者的数据库设计与应用能力更为扎实。

本书由陈晓男任主编，俞辉、张海越、黄克飞任副主编。项目一由陈晓男编写，项目二由俞辉编写，项目三由张海越编写，书中的微课视频主要由黄克飞录制，陈晓男参与了教学视频的录制，全书由陈晓男统稿、订正。在本书编写过程中得到了张春燕、樊光辉、周之昊、孙靓等多位同行的支持和帮助，在此深表谢意。

在本书编写过程中，尽管编者尽了最大的努力，但由于时间仓促，水平有限，书中可能还存在不足和疏漏之处，欢迎广大读者批评指正。

编者

2017年5月