第2章 读心术！
第二天早晨，琳达端着一些早点来到了罗林的办公室。
“院长大人，你怎么了，被……被人打了？”
罗林顶着黑眼圈，笑了笑，“我没事，就是昨晚没睡。”
“咦，院长大人，你画的这些是什么？”
琳达凑到罗林桌前，桌子上摆着许多画的密密麻麻的纸，这些都是罗林这一晚上的杰作。
因为昨天的事情，他现在必须要留下剩下的五个学生，不为别的，只因为他实在是没钱退学费了，要真因此闹到城主那里去，他估计免不了受处罚，甚至蹲监狱都有可能。
当然，留下这个几个学生并不是他最终的目的，他还要想办法招收新学生，不过这在旁边有个强势的奥斯学院情况下，并不容易，所以他必须想一些特殊的办法。
他现在最大的依靠就是自己在科学方面大幅度领先这个世界的知识，如果用自己知道的一些比较挑战常识的实验来吸引学生的话，说不定会有奇效。
所以他花了一晚上，结合自己关于这个世界的记忆，记下的一些可以完成的物理实验，除此之外，他还设计了一些数学小游戏，虽然是简单的数字游戏，但对于这个世界的人特别是那些小孩来说，足够忽悠他们了。
“这些都是一些小把戏，我准备用来吸引新的学生。”
“吸引学生？”琳达眼中发亮，“院长大人，您想到好办法了？”
“我也不知道具体效果怎么样，只能说试一试。”罗林把纸张全部收起，“走，我们去教室。”
由于卡恩学院只有几个学生，把他们都集中在一个班，所以整个学院大多数房间都空着，显得异常安静。
临近这几个学生所在的教室，罗林就听到叽叽喳喳的声音传来了。
“卡特，把我的金鸟还给我！”
“不给！你要能抢到我就给你！来呀！”
“你再不还我我就告诉琳达老师！”
“你去啊！反正这里都没几个人，琳达老师要把我赶走她就没人教了！”
“咳咳——”
罗林干咳两声，走进了教室，发现教室里仅剩的五个学生：两个十来岁的小男孩正在打闹；一个年龄稍大的胖男孩趴在桌子上睡觉；一个十五岁左右的女孩自己在纸上画着什么；还有一个十八岁左右的女孩杵着脑袋望着窗外，不知在想些什么。
罗林看着这种差了七八岁的年龄还能在一个班的奇特情形，清了清嗓子，说道：“同学们，我是这里的院长。”
“我认识你！你前天去找璐璐薇小姐，被他的男朋友打了一顿！”其中一个打闹的小男孩指着罗林大声说道。
话音刚落，教室里其他人都笑了起来，连睡觉的那个小胖子都揉了揉眼睛好奇地看了过来，旁边的琳达也一脸快要憋不住笑的样子。
罗林脸一黑，记住了这个家伙，如果这小子对自己讲的感兴趣，以后要在这里学习的话，一定重点照顾他：给他布置更多的家庭作业！
“咳……好了，不说了，今天我过来，是给你们教一些新的东西。”
“什么新东西？”
刚才说话的小男孩又接话。
罗林此时才发现他手里握着的一个金色小鸟，估计是什么玩具，想起之前听到的对话，这小子应该是叫卡特。
不过卡特这次接话正合他的意思。
“你叫卡特是吧，这样，我们先来做一个游戏。”罗林语气充满诱惑。
“做游戏？好啊！来，给你。”卡特说着，把手里的金色小鸟换给了旁边的小男孩，小跑来到罗林旁边。
“你先在心里想一个数字。”
“多大的？”卡特眨着眼睛。
“随便多大的都行。”
“我想好了，院长，您不会是要猜我想的什么数吧？”
罗林没想到这小子还挺聪明，没有直接回答他，而是故作沉思状，说：“我们卡恩学院建立了八年，那就把你想的这个数加上八，得到一个数。”
“加八……好了。”
“我们这个世界基础魔法有四个系，那就再用这个数乘以四。”
“等一下……嗯好了。”
“我今年二十二岁了，那就再减二十二。”
“嗯。”
“现在卡恩学院就剩我们两个老师了，那就再除以二吧。”
“可以了。”
“最后再减去你之前想的那个数的两倍。”
“减去两倍……然后呢？”
“唔……让我猜猜，你最后得到的这个数，一定是个很特别的数，应该是我们班的人数——五，对不对？”
罗林话音刚落，卡特就一脸震惊：“您怎么知道？您一定是用了什么神奇的魔法对不对？”
其他学生看到卡特的样子，都有些惊讶，他旁边的小男孩也忍不住问道：“卡特，他猜对了？”
罗林很满意众人的反应，这个数字游戏虽然简单，但是在这个数学基础只有加减乘除的世界，要唬住这些小孩子不要太轻松。
就连旁边的琳达，也是眉头微皱，似乎想到了什么，但又想不明白的样子。
罗林似笑非笑地看着卡特：“我要是会魔法，还会被璐璐薇的男朋友打一顿？”
卡特一听，挠了挠脑袋，“那您怎么会知道我想的是什么数？哦我知道了，您一定会读心术对不对？”
“我不会什么读心术，这只是一个简单的小游戏，原理很简单，如果我教你们，你们也会。”
“好啊好啊，那你教我吧！”卡特一脸期待，其他学生脸上也露出了感兴趣的神情。
罗林没想到效果这么好，不过想想也对，数学物理这些知识对他们来说，可能就跟在地球上教一个人魔法差不多，对于之前没接触过相关东西的人来说，很有吸引力。
“关于这个小游戏，我们要做的，就是先用一个符号代替你想的那个数。”罗林说着，拿起魔法笔在教室前面的白墙上写了起来——这是魔法师工会专门研究出来的一种廉价教学物品，类似于地球上的粉笔，擦写方便。
看到罗林的动作，教室里五个学生都认真地听他讲，琳达也一脸好奇地站到一边。
……
十几分钟过后，罗林把原理讲完了，“这个小游戏的关键就是在最后要消掉这个符号，这样最后的结果就跟你想的这个数没有关系。”
“原来是这样，院长大人您真聪明，您是怎么想到的，特别是这个两个数加起来再乘第三个数等于这两个数分别跟第三个数相乘再相加？”琳达眼中闪烁着奇异的色彩。
五个学生都若有所思，就连年龄最大的那个女孩也开始在纸上写写画画。
“好了，今天就先讲到这里，明天我再跟你们玩下一个小游戏。”罗林这自然是缓兵之计，现在他的主要目的是先吊着这几个学生的兴趣，让他们不退学就行了。