序

商务英语专业在我国算是一个新专业，从教育部2006年开始批准本科阶段设立商务英语专业至今才刚满十载。北京第二外国语学院是2010年第五批获批商务英语专业的高校之一，2011年商务英语专业正式开始招生。我很高兴地看到经过五年多的发展，我校商务英语专业的建设已经取得了一定的成绩，一批商务英语特色课程和重点课程得到了系统的建设。在外国语言文学和工商管理学科比翼齐飞的北京第二外国语学院，商务英语专业作为复合型的新专业，有机地将学校两大主干学科优势结合起来，探索出复合型的外语人才培养模式。商务英语专业的教师团队在专业建设过程中广泛调研、深入思考，对专业建设内容和教学环节进行不断总结和提炼，团队教师的心血凝聚成了《商务英语教学研究》。

目前国内以商务英语专业建设的课程教学和教改研究为主题的专题著作还为数不多，《商务英语教学研究》一书在全国商务英语专业的发展中具有一定的开拓性。本书主题突出，分为三个部分：第一部分探究商务英语专业国家标准、专业特色和专业定位；第二部分讨论商务英语专业课程的教学模式；第三部分聚焦教改研究，很好地将语言学的理论应用在商务英语研究中。当前，综观国内形势，许多已增设商务英语专业的高校在师资、专业特色和课程教学模式等方面均面临一定的挑战，存在不少困惑，我相信这本书能够为兄弟院校从事商务英语专业教学和研究的教育工作者们提供很好的参考和借鉴。

《商务英语教学研究》的出版是北京第二外国语学院“商务英语教学团队”的系列成果之一。几年来，“商务英语教学团队”的教师们凝心聚力，既关注商务英语教学，也开展相应的教育教改研究，逐步产出了论文、著作和教材等一系列成果，整个团队将教学实践和科学研究紧密结合起来，善于反思和总结，实现了教学和教研的良性互动。

教学为立校之本。当前，北京第二外国语学院正在大力推进综合改革，学校坚持育人为本，牢固确立了人才培养的中心地位，要求不断创新人才培养模式，着力培养国际化、高层次、复合型、应用型的优秀人才，商务英语专业的定位与学校的人才培养目标高度契合，具有广阔的发展前景。在后续建设中，期待商务英语专业精干团队充分吸纳我校学科和专业优势资源，在专业建设、团队建设和人才培养领域不断锐意进取，取得更大的成就。

是为序。

张喜华

北京第二外国语学院教务处

2016年7月3日