第四章 家庭、教育与分离的技术

家庭的核心曾经是在结合性这一维度上有意识形态的塑造。随着现代社会教育对人格独立性和唯一性的强调，个人与家庭之间的分离性趋势也在不断地增强。它一方面反映在社会的新物品对家庭生活以及家庭主妇角色的改造上，另一方面也反映在个别化的自我意识的培育以及随之而不断增强的家庭生活的解体上。这种局面是多种因素造成的，而非由教育或者家庭的某一个因素或某几个因素决定的。