第54章 战斗进行时<三>

我自己又算了一卦，这一卦为，上风下水过。

其实我主要是想算一卦看看这个辛老师这个人我想用挂词来解释一下辛老师这个人可交不可交

最后我分析了上风下水，风过水起涟漪。并不是什么好卦。风过会影响到水的决定水不平静。就会导致水出现问题。

所以我认为这并不是一个好卦

做完了过我紧接着就回到办公室。顺便儿从申老师。借走了三本儿，周易。我虽然相信一切都是好的，但是从现在开始我不再相信其他人。诶，我已经长大了，我开始明白工作的含义，开始明白同事的含义。我不再相信其他人。但是我知道。我可以努力。

辛老师不知道为什么又来了。

“真觉得人家拍照片儿都拍的特别好，不知道为什么。”

“那是因为人家拍照片儿需要一定的思路，首先你需要拿一个好的摄像头。他需要把这个摄像头调好找好光线找好角度构好图，然后再进行拍摄，所以他的拍摄是需要精心设计的。设计好背景。设计好道具。任何东西都需要提前想好。”

“人呀，还是需要考虑考虑到底。为什么需要考虑到生活的意义，工作的意义？我觉得人家屠呦呦挺好他最后把东西都能够捐出去，要是咱咱也转捐不出去。你觉得呢？我觉得咱是做不出来这事儿。”辛老师很感慨的说道。

“人是要有工作的意义，但是你来看吧，我一天工作量的话是基本上每天两节课备课的话需要一节课。改作业需要一节课处理以后的事宜找课代表以及催作业的话还需要一些时间，如果我把它算起来的话，基本上每天都需要工作六个小时。我一个月的工资2000多3000，这样算起来一天100块钱，我也需要一个小时十几块钱。另外算下来有晚自习，可是晚自习三节基本上差不多三个小时，最后总共八块钱。你觉得合理吗？那告诉我工资的意义，工作的意义在哪？

Do you优势好，她把所有的获奖都捐出去了，但是如果是我的话，我也被咬就想呀，我年轻的时候工作发明了，把一些东西给找出来了，最后你那个时候不提我。提名是什么？组织奖要一个小组一个工作小组一下，十几个人20几个人都上去了。现在才想起来提一个人，如果不是提一个人的话，诺贝尔根本就不会提名。老都老了才提名才拿到奖，有什么用？”

“你看你这是说了没到你死了。”

“是没到我死了。但是公平来晚了呀！”

“可是公平终究是到了。”辛老师很欣慰的说。

“我觉得咱学校还是挺公平的呀！”e老师最后解释道。“咱学校已经够公平了，就跟校长说的一样，嗯，其他学校的有些不说事儿了，到最后只顾自己其他都不顾了。咱这都是为了工作。”

“对我也觉得有些不出事儿的校长，他只为了自己的利益。”辛老师解释道。

“我要是领导我也只顾着自己的工作，我也只为了自己的利益，我有自己的价值观，我为什么要用别人的价值观？既然价值观不一样，那就是不是志同道合。”我的那股子劲儿上来了，不知道为什么要说这么多。既然说了这么多，那就不在乎再多说一些。我知道自己说错话了，可能涉及到了一些领导的利益。或者是可能涉及到了不当言辞，但是没办法我竟然已经说出来了。那就继续吧。

“我觉得这就是工作的意义，领导让你干什么你就得干什么，领导让你上刀山，你就是上刀山下火海，咱就得下火海呀。”辛老师努力地解释道。

“如果是我我就不会去。领导让我干什么，我肯定会考虑自身，如果对我自身有益或者是我愿意去那好我就去，但是如果让我下火海的话，我是不会去的。把自己的命都丢了，还有什么意义？”我把自己的言论摆在一个位置，领导对我所作所为不管是正确的还是错误的，至少现在我对他们有一些意见。但事实上这些意见并不是意见。他们认为我有意见，那我就有意见。我不管他们把我放在什么位置。那个时候我落魄。现在我回来了。我不需要别人恭维。我不需要别人帮助。我不需要。

“调侃一下说到公平。总是迟到的。既然公平已经来晚了，那就不要来了。人家说了只有弱者才追求公平。强大了你就不需要公平了。因为你可以制造公平规则。”

“那看来你现在强大了。”辛老师问道。

我不置可否，因为我强大只是内心的强大。我只认真的做我自己。只接受我能接受的。反对我可以反对的。拒绝我想拒绝的。