第一章 有轨电车驾驶培训概述

第一节 有轨电车驾驶培训基本原则

有轨电车驾驶培训基本原则是根据教学目的和教学规律对驾驶培训工作制定的基本要求，是驾驶培训工作必须遵循的准则。有轨电车驾驶培训基本原则主要有：安全教学原则、文明教学原则、精讲多练原则、循序渐进原则、巩固提高原则。

1.安全教学原则

安全教学原则是指在有轨电车驾驶培训过程中，不仅要确保行车安全，更重要的是加强学员安全意识的培养，使学员树立安全第一的观念，养成安全驾驶的良好习惯。安全教学是驾驶培训工作中的重要环节，直接关系到培训工作能否顺利进行。教学中一旦发生事故，不仅会造成巨大损失和不良影响，甚至会危及生命，使学员身心受创，影响教学计划的进程。因此，在整个培训过程中，每个教练员必须始终如一地坚持安全教学原则。

初学有轨电车驾驶的学员往往缺乏安全行车常识和安全意识，个别学员的不良学习习惯也会影响教学安全。教练员要加强对学员学习行为的管理，强化法律意识，普及安全知识，重视安全操作习惯的培养；可通过组织学员讨论事故案例、分析事故原因、吸取事故教训等方法，有效地增强学员的法制观念和安全意识，端正驾驶作风，使学员自觉地遵守交通法规、安全操作规程。在各培训阶段教学中，自始至终都要严格要求学员按操作规程进行驾驶，注意观察学员的心理变化，及时掌握学员的状态，严禁学员违章操作。教练员自身要严肃认真，时刻警惕，增强责任感，避免因自身疏忽而造成事故。

从一些教学事故案例分析来看，培训期间发生的各类事故牵涉诸多因素，但主要因素还在于教练员。教练员要严于律己，总结经验，吸取教训，遵章教学；除了要把操作规程传授给学员，还要加强对学员心理状态的了解，有的放矢地进行指导，主动、积极地消除安全隐患，一旦发现违反操作规程的现象要立即制止和纠正，防微杜渐，绝不能视而不见，任其发展。

2.文明教学原则

文明教学原则是指在有轨电车驾驶培训过程中，遵守交通法规，文明施教，正确合理地处理各种矛盾，培养学员良好的驾驶习惯和职业道德。教练员作为教育者，要深知自己肩负的重任，注意培养自己的道德品质，提高自身修养和业务水平，特别要注意文明教学。

有轨电车驾驶培训是一个相当复杂的过程，教练员一方面要对学员从严要求，从难练习，一丝不苟；另一方面又要反复指导学员，不厌其烦地纠正学员的错误。教学态度和教学语言是文明教学的重要方面，良好的教学态度既是提高培训质量的保证，又是培养学员精神文明的重要手段。教练员要具有较强的责任心，掌握教学方法，坚持教学原则，探索教学规律，深入细致地钻研和分析科目内容，根据教学要求，编制周密的培训计划，拟订培训方案；对出现的问题，启发学员一起认真分析，找出原因，妥善解决，“晓之以理，才能导之以行”，耐心细致地讲解、分析，肯定成绩，指出不足，诲人不倦，切忌简单粗暴。待人接物态度温和，礼貌文明；师生关系融洽，互尊互重，教学双边活动配合密切，注意发挥每个学员的主观能动性；形成教练员全心全意地教、学员专心致志地学的良好风气。

3.精讲多练原则

精讲多练原则是指在有轨电车驾驶培训过程中，讲解要精炼、通俗，切中要害，尽量少占时间，相应增加练习时间，使学员在反复的练习中体会操作要领，不断提高驾驶技能水平。

精讲的关键在于教练员能否准确地熟悉全部教学内容，并抓住教学内容中最基本、最重要的部分，达到熟记、吃透、贯通的程度，使学员对教练员的讲解形成正确的概念。多练就是尽量让学员多动手操作，增加练习的时间和次数。“多练即熟”，“熟能生巧”，只有让学员勤于动脑，手脚并用，反复练习，才能把理论知识转化为技能技巧。

贯彻精讲多练原则需要注意的是，精讲不等于以“少”为佳，多练也不能单纯地理解为以“多”为好。简单的重复练习不是学习，只有练、想结合，才能取得效果。精讲和多练是辩证的统一，只有讲清基本要领，学员真正掌握，才能练好基本功。如果讲解三言两语，草率敷衍，学员还没有搞懂就去做大量练习，只会“劳而无功”，不但增加了学员的负担，还会提高学员操作的出错率，得不偿失。为了讲清要领，多用一些时间进行讲解，才能避免走弯路，效果更好。

4.循序渐进原则

循序渐进原则是指依照驾驶培训教学内容的逻辑系统和学员认识能力发展顺序的规律性而建立的培训原则。驾驶培训是一个逐步深化、循序渐进的过程，其内容、方法、强度、进度的安排都是由易到难、由浅到深、由简到繁、由被动到主动的。教练员在教学中，一定要克服急于求成的心态，遵守循序渐进的培训原则，让学员逐渐掌握驾驶的知识、技术、技能、技巧，不断熟练、不断提高。

有轨电车驾驶培训的教学安排和组织应尽量符合学员认识和接受程度的规律。每天的教学内容应前后衔接，逐步深入。前面的科目是后面科目的基础，后面的科目是前面科目的延伸，各科目之间是相互联系的，有着紧密的连贯性和顺序性。

有轨电车驾驶技能的综合性很强，分解练习的时间不能太多。难和易、繁和简、深和浅都是相对的，随不同的对象和条件而改变；智力发展、灵活性、协调性程度不同的人，掌握某一操作的难易程度也不同。同一操作技能，对某些学员来说是容易的，对另一些学员来说却可能是困难的。因此，在局部不能机械、僵化地贯彻循序渐进原则，而应灵活变通地执行。循序渐进必然有程有序，各程各序不能等量齐观、平均分配，定要抓住其间的内在联系，找出主要矛盾，突出重点，带动全面，真正领会循序渐进原则的精华。

5.巩固提高原则

巩固提高原则是指在驾驶培训过程中，指导学员学好各种基本操作，进而加以巩固，并使学员能根据驾驶条件的变化灵活运用所学技能，达到一定的熟练程度。有轨电车驾驶技能虽然复杂，但都是由许多“基本功”组成的，掌握要领，练好基本功，才能巩固提高。

反复练习、经常练习是巩固和提高操作技能的基本方法。在有轨电车驾驶技能教学过程中，每个科目的教学都要有足够的练习时间和练习次数。同时要注意反复练习并不是简单、机械地重复，应在保证练习质量的基础上逐渐提出更高的要求，并能充分利用考核，促进技能巩固。只有让学员明确每项操作的要领、关键和技术难点，抓住重点，全面突破，才能迅速提高熟练程度。