第五节　研究路线

第一，通过对本研究相关的理论基础、概念等研究，界定中学生理想体质概念范畴。

第二，结合我国现行的学生体质检测、评价指标，分析中学生理想体质包含的内容及特点，选取若干指标，运用德尔菲法经过三轮咨询并对结果进行了统计、分析，确定中学生理想体质评价指标体系。

第三，基于中学生理想体质指标体系中各项指标数据的正态分布特征检验下，运用LMS法（Lambda-Median-Sigma LMS，偏度-中位数-变异系数）对非正态分布指标进行转换，在各项指标正态分布特征下，运用方差分析、T检验及Z分法等数学方法对各指标进行分析，确定各项指标的界值范围。

第四，通过以上研究，确定中学生理想体质综合评价适用范围及方法，并对指标进行合成，在整合各指标界值范围的基础上编制评分表，构建中学生理想体质综合评价体系。

第五，根据中学生理想体质综合评价体系，代入2014年河南省学生体质与健康调研数据，计算出评价结果。通过效度检验等方法，检验中学生理想体质综合评价体系的可行性。

图1　研究技术路线