绪论

学习完本章，应该做到：

◎明晰心理的起源。

◎熟悉心理的实质。

◎了解小学心理学研究对象、内容及方法。

学习本章时，重点内容为：

◎心理发展的几个阶段。

◎“心理是人脑对客观现实的反映”的内涵。

◎人的心理现象分类。

学习本章时，具体方法为：

本章从心理发展的阶段入手，分析了心理发生、发展的过程，阐述了人的心理概貌，阐明了心理的实质。本章属于小学心理学的基础理论部分，也是进一步学习后续课程内容的基础。本章的知识点主要包括了解并掌握心理的内涵及小学心理学的研究对象、内容及方法。

在学习过程中，应注重学习兴趣的培养，要结合生活经验，以常识、常情、常理去理解课程内容。同时，讲授和自学相结合，以学定教，先学后教，在理解心理学基本理论知识的基础上，可适当拓展学习内容，加强思维训练。

【引子】

20世纪30年代，美国的凯洛格夫妇曾把一只出生后七个半月的雌猩猩和他们九个半月的儿子一起抚养，给予同样的训练。头五个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为反应比小孩儿进步还快；可是在学习语言方面，黑猩猩就无法跟上小孩儿了，无论怎样训练，黑猩猩都无法产生人的心理。