第9章 题海战术，还是有的放矢？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
周末，我在逛高考论坛的时候，看到一个话题讨论，因为自己最近在尝试一些新的学习方法，所以对这种有意义的讨论还挺感兴趣的。
讨论的话题为：“是否运用题海战术”“题海战术是否可取”，可能是我们在读书过程中都曾经自问过的两个问题。
中国古话有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”之说，正是这种观念，让很多同学为了提高自己的成绩，奋不顾身地跳进了题海之中。也有的同学是因为看到身边同学“疯狂”地做题，害怕被超越太多，所以也被动地卷入了题海战术的旋涡之中。那么，题海战术是否对提升成绩有作用呢？为什么有的同学明明没怎么做题，但成绩就是格外优异，而另外一些同学虽然做了大量的习题，成绩却鲜有提高呢？
以下皆为论坛中的用户对题海战术进行的一些争论。
个人认为，题海战术是好的，因为不管如何，做题是学习过程中的必要过程，题做得越多，那么你所熟知的知识点和题型也就越多，到了考试时，一旦遇到做过的类似题型，你的准确率和速度比没做过的人要高上不少。另外，到了高三复习时期，大量做题会使你的题感和应试能力大幅提升，但千万不能为了做题而做题，要学会“错一反三”，学会“错不过三”。
我的意见是：无论你做题多少，一定要保证做过的习题你全掌握了，保证下次再遇到相同类型的题目能准确给出答案，否则，做过的习题仍旧大量出错，无法从根本上解决问题，这样一来，所谓的题海战术只会白白消耗着你的精力和时间，事倍功半，得不偿失。
先亮观点：我是个不支持题海战术的人。因为这种方法实在太原始太辛苦了，不但耗费做题人的时间和精力，而且会带来极大的心理负担，一旦学习者没有获得应有的成绩，他会潜意识里认为“是不是自己太蠢了，明明那么努力却依旧没有效果”，这种心理如果产生了，有时候会对学习者的积极性带来毁灭性的打击。
另外，题海战术大部分时候并不能让你无中生有，而只能锦上添花，意思就是这种战术很难解决那些你不懂或者难懂的问题。如果有一类题目你做错了，却不去反思为什么会做错，怎样才能不做错，而只是快速看完答案然后做下一个题，这样对你的水平并没有太大提升，下一次遇到类似问题，还是会做错的。我个人认为题海战术是用来提高熟练度的，这种方法其实无法从根本上提高学习者的思维水平。所以我个人不支持。
不对，不可以这么理解，我觉得题海战术有它的可取之处，黑格尔说过：存在即合理。这个世界上，并不是每个人都天赋异秉，更多的人想要有所成就，就只能通过后天的不懈努力与艰苦奋斗。当然，你可以认为题海战术是一种笨方法。的确，这种方法一些大神都不推荐，觉得事倍功半，可是对于很多人来说，题海战术是提高成绩最简单也是最朴实的方法。
我对题海战术有不一样的看法，很多人会觉得题海战术其实就是刻苦学习的一种表现，这种方法看上去的确很辛苦，但事实上呢？
记得我小时候有个很拼命的朋友，每天趴在桌上做试卷，不管上课下课，都一直在做着题目，老师经常在全班同学面前拿他做勤奋学生的典型，周围人都觉得他太用功了，甚至觉得他用功过头起了反作用，因为他考试的成绩并不好。老师和周围人却并没有因为他成绩不好而责备他，反倒是竭尽所能地安慰他、帮助他，他们都觉得我朋友已经尽力了，成绩不好是时运不好，所以才要多鼓励他、帮助他。可是只有我们几个玩得好的才知道，他并不是学习太拼，而是太会偷懒。
我有个高才生朋友曾谈及这种人：他们不想动脑子，只想如机器人一般，重复而无脑地做着流水线工作，安逸至死。
其他还有很多个例，他们都是每天辛辛苦苦地刷着题，几乎所有人都觉得他们已经足够努力、足够刻苦了，可就是成绩不好，这种人会不自觉地让周围人对他们产生同情与怜悯，大人们也不会因为他们成绩差而对其进行责备，反而会更加“疼爱”他们。
“他都已经这么努力了，上天还这么对他，真可怜。”这种话我听过很多了。
可是，这种人其实并不是勤奋，而是偷懒偷得太高超，懒得让人看不出来，懒得不想去思考怎么改变现状。
这样看来，所谓的题海战术真的可取吗？他会不会成为懒惰者高傲的挡箭牌呢？会不会成为失败者安逸的皇冠呢？
我同意楼上的话。的确，在我们读书时期，老师们都反复不断地强调一个“真理”，那就是过程比结果重要。他们天性就喜欢“踏实、刻苦”的学生，不喜欢“投机取巧、耍小聪明”的学生。我就有这种亲身经历，当年中考，我和另一位同学的分数一模一样，都达到了市里唯一一所重点高中的录取线，但名额有限，我们俩只能录取一个人，我是属于平常捣乱但学习不耽误的人，而那个同学是班里刻苦学习的典型。我最终因为体育成绩比他优异而被录取了，这之后，在毕业聚会上，我亲耳听到我班主任说，他认为这个机会更应该给那位同学。
上面的是不是跑题了？现在我们讨论的是题海战术的利弊啊！
有人既然问出了这个问题，应该是想要尝试题海战术吧。这么说吧，题海战术的优势就在于这种方法最简单，门槛最低，适用性最广，十分符合填鸭式教育。有的时候，即使学校环境、师资力量、教育配套设施……这些周边因素再怎么不好，题海战术也能有效地把你从泥潭中拖出来，前提是不把题海战术当做偷懒的技巧。当然，即使周边环境很好，你也要做题，就是做得少些，哈哈，不过做得少也就不算题海战术了。
所以，我觉得题海战术对那些教育环境不好的同学来说还是有其可取性的。
我个人觉得吧，无论是“守拙”的题海战术，还是那些大神口中所谓的“特效学习法”，归根结底还是看个人。正所谓因材施教，因地制宜。如果你本身学习就不好，做题量也少，但是却孜孜不倦地想去找捷径、找速成法，你说说看，一个连游泳都不会的人，却总是去学一些花式游泳的高级技巧，这样下去他能学会游泳吗？
基础不牢固就大谈策略，这无疑是最愚蠢的行为。
总而言之，我的建议是，如果你自身基础还行，脑瓜也较聪明，那么可以去学习策略运用方法。但那种学习本不好，没有过人智慧的人，题海战术可以算是最简单、最务实的学习方法了，“苦心人，天不负”嘛。
看了这么多，我说一句吧，我可以算是题海战术的受益者，我以前成绩很差的，通过一年的疯狂做题也算是考上了一所不错的大学。实话实说，题海战术并不是让你像机器人一样闷头做题，而是通过做题来提高你的应试技巧与学习方法。当你做题做得多了，只要稍微用点儿心，你就能从题海中发现许多“隐形”的规律，然后把这些规律提炼出来，加以改进，终就会成为你独一无二的学习方法。
我同意楼上的看法，题海战术的主要作用，是提高熟悉度。
题海战术不但可以明显提高做题的速度，也可以提高做题的正确率，更可以提高应试时的信心。在一定程度上，题海战术可以弥补某些天分的缺陷，所谓勤能补拙，笨鸟先飞，谁会忘了卖油翁的故事呢？
看了他们的争辩，我逐渐悟出了一个道理：不要盲目崇拜题海战术，也不要盲目排斥题海战术，只有自己去尝试了，才能知道究竟怎样的方法适合自己，既然背后没有聪明的翅膀，那就只能一步一步摸着石头过河，跬步不休，跛鳖千里。
我深呼吸一口气，关掉电脑，翻开了桌上的试卷，在试卷的角落处偷偷写下了一句话：脚踏实地地去读书，认真细致地去做题，不偷懒，不虚假，让自己沉溺在题山之上，遨游于知识海洋之中，去享受这美好的一切。