四、展教结合，重在体验

作为中国综合类博物馆中第一个运用文物为儿童群体打造的专题性教育展览，采取展教结合的模式也是“文物动物园”展览的一个亮点，运用儿童教育中戏剧代入的手法、互动等方式，鼓励儿童在玩中学，全方位体验展览并获取知识，激起好奇心，启发儿童自我探索。在人与自然、动物共生的历史文化背景架构下营造沉浸式体验，平衡知识传递和游戏互动，把握家长与儿童不同的参观需求。在筹展阶段，我们还与广州市少年宫合作，使不少儿童美术专题作品在展览中得以呈现。展览相关的教育活动包括“动物大巡游”“森林音乐会”“动物大营救”“疯狂动物城”等30多个项目，参与人数过4万。

（1）“萌兽”设计工作坊。

2015年5月30日至6月1日，粤博联合广州市少年宫的美术老师为孩子们特别设置了“萌兽”设计工作坊，向孩子们展示古代文物中的“萌兽”。参与活动的小朋友发挥想象，用自己小小的双手设计心中的古代“萌兽”。作为以古代动物形文物为主的展览，“文物动物园”希望由孩子担任“策展人”，从孩子的视角出发，致力于打造一个由孩子们全程参与和主导的专题性展览，以激发孩子对动物与环境关系的思考。

（2）“深海寻鱼”活动。

围绕本次展览“动物”这一核心元素，粤博为孩子们特别策划了“深海寻鱼”活动。在讲解员的带领下，孩子们参观了广东省博物馆自然资源展厅，认识了形形色色的海洋鱼类，并完成了特别制作的学习纸《神秘的海洋世界》。孩子们从自然标本中了解真实的动物特征，建立了对动物的客观印象。通过将自然界的动物与古人创作的动物形文物联系起来，促进了孩子们从具体到抽象、从客观写实到艺术变形的思考。4场“深海寻鱼”展前预热活动为孩子们搭建起促成这种转变的桥梁，让孩子们对动物有更深层次的认识。

（3）“文物动物园”系列素养与美术课程。

2016年1月至5月，粤博开设“文物动物园”系列素养与美术课程，以展出文物为媒介，带领广州市少年宫美术学校的孩子们创作以动物为主题的画作。从陆地、水中、天空、家园到变形五大展览主题，以动物形文物为原型，通过自身的细致观察和策展团队的引导，孩子们创作出多幅充满童趣和创造性思维的作品。部分儿童作品脱颖而出，在“文物动物园”展览中惊艳亮相。实现展教结合的目标的同时，也更丰富了展览的形式。

（4）“文物动物园”互动展项与广州美术学院工业设计学院交互设计工作室毕业设计合作课程。

为了让观众特别是儿童观众更好地认识动物形文物，同时参与到展览中来，粤博与广州美术学院工业设计学院交互设计工作室展开合作。工作室里的15名毕业生以“文物动物园”展览为出发点，从展品中汲取灵感，进行毕业作品创作，同时，这些作品也作为展览的互动展项对观众开放，一举两得。最终，学生们的作品“多媒体互动·绘象”“多媒体互动·愤怒的小鸟”“多媒体互动·吹泡泡”“拓印集章·带我回家”和“树洞”等在展览中受到大、小朋友的欢迎，不仅有趣好玩，还能从中了解到动物的相关知识。这是国内首次采用学生的毕业作品作为展览互动设备的大胆尝试，不仅为学生提供了很好的创作和展示平台，也为展览带来了更现代的互动方式和新型理念。

（5）地铁吉祥物嘉年华“文物动物园”分会场活动。

2016年5月底，展览开幕，粤博在广州地铁举办的“地铁吉祥物嘉年华”活动中开设“文物动物园”分会场，组织在地铁广州塔站展览卡通动物与观众互动，宣传展览。同时联合邦宝积木公司设置积木搭建工作坊，地铁乘客运用积木搭建出各式各样的动物，现场热闹又好玩。广州地铁还为粤博开设了“文物动物园”地铁专列，在开展期间，以“文物动物园”为主题风格的地铁专列每天来回穿梭，受到大、小朋友的欢迎。这是粤博与广州地铁的第二次展览合作，有了第一次的经验，这一次在复制成功模式的同时也做了新的尝试，比如：对地铁站进行整体主题包装；将展览主题活动与地铁开展的活动相融合，为地铁乘客带来新的体验；在地铁专列中推出更多的互动，让乘客在了解展览信息的同时，更多地感受到博物馆的亲民性和开放性等等。

（6）动物大巡游。

动物是展览的主角，古人用陶瓷、玉石、水晶等制作出各式各样的动物形文物，本活动则鼓励小朋友用现有的简单材料进行动物相关主题创作，比如废弃纸杯、废弃皮绳等环保材料，在小朋友的巧手中化为一个个动物提线木偶。制作完毕后，小朋友穿上自己亲手制作的动物造型服装，在博物馆来了场大巡游。哼着动物童谣的小朋友就像一个个环保小天使，同时也是动物保护的代言人，在粤博留下他们对动物和环境保护的呼唤。

（7）花草动物世界。

孩子们通过参观展厅，对动物生活环境以及习性有了一定的了解，然后运用插花艺术方式展示小动物的形象。这不仅能锻炼小朋友的动手能力，还使他们懂得体会大自然中动、植物的美妙，感受人与自然和谐相处的真谛。

（8）森林才艺秀——手偶剧表演。

“文物动物园”是专门为儿童打造的专题性教育展览，不同年龄段的儿童有不同的特点，本活动是专门针对低幼儿童，即6岁以下的小朋友而设计的。活动通过手偶剧的形式举办了一场才艺秀，“小动物”们齐齐出动参与，展示自己的“看家本领”。通过“小动物”们精彩的才艺表演，孩子们在观看表演的同时爱上动物，从而学会保护动物。

（9）动物故事荟之给鳄鱼刷牙。

本活动是由粤博联合广州动物园共同打造的，小朋友通过观察动物园里的鳄鱼，了解它的生活习性，并从保护牙齿的角度出发，学习如何为鳄鱼刷牙，从而重视自己的牙齿护理。

（10）疯狂动物城——邦宝积木搭搭乐。

展览文物中有些动物原型已经消失或濒临灭绝，唤醒大家对动物保护的意识十分重要。要保护动物，就要关注动物的生存环境。本活动是粤博联手邦宝积木公司、广州动物园共同打造的，小朋友通过参观动物园，了解动物们的生存环境，并思考如何才能使它们过上更好的生活，进而把脑中的想法转变为积木搭建的方案。在一番讨论和思考后，小朋友们共同打造了一个个适合动物们居住的“家”。

（11）疯狂动物城——看电影长知识。

在“文物动物园”展出期间，恰逢动画电影《疯狂动物城》热映，粤博借势推出“看电影长知识”活动，通过参观展厅、参加“动物表情包——你做我猜游戏”、观看电影片段、角色扮演、绘制动物形象帆布袋等环节让小朋友在电影和展览间找到一个契合点，从而对展出文物产生更大的兴趣。同时，英语学习也是本活动的一个亮点，本活动把英语学习融入手工、互动游戏中，激发小朋友学习英语的兴趣。

（12）森林音乐会。

动物的叫声千差万别，各有特色，如果组合起来，或许就是一首动听的交响乐。本活动带领小朋友们模仿动物的叫声，再加上沙锤、哨子、铃铛等乐器一起编排演奏出一场森林里的音乐会。

（13）这只麒麟有点萌。

通过国家博物馆馆藏的《榜葛剌进麒麟图》，我们了解到原来“麒麟”的原型就是我们所熟知的长颈鹿。在人类对大自然的不断索取和破坏中，长颈鹿的数量逐年下降。于是，本活动召集小朋友们加入“麒麟考察团”，通过在广州动物园以及粤博对长颈鹿生活习性各方面进行考察，引导小朋友们思考更多的方法来保护可爱的动物。

（14）沙画来啦。

真实的动物大家看得多了，可用沙子描绘的动物还是比较少见。粤博请来了沙画大师，用沙画的方式制作了与动物生活相关的故事，观众在观看表演的同时，能进一步了解动物的生活，并引发大家对于保护动物这一话题的深入思考。同时，小朋友在现场也动手尝试沙画创作，将在展览中看到的文物形象结合自己的想象，用沙子表现出来，新奇又有趣。

（15）谁与争锋——动物之王挑战赛。

在展览即将闭幕的时候，粤博推出大型活动“谁与争锋——动物之王挑战赛”，让小朋友分成几组展开动物对抗赛，在游戏中认识动物特性，在竞争中比拼才艺。“文物动物园”里的展品都活了起来，同小朋友们一起加入比拼，文物本身的信息转化为小朋友们参与游戏的本领，将知识串联起来的同时也充满乐趣。

（16）广府童谣讲座。

在广府童谣中，有许多以动物为题材创作的歌曲，这是人们经过对动物行为的长期观察和对生活的感悟总结出来的。通过对广府童谣的了解，小朋友们从新的角度认识动物与人类的关系，也可思考接下来应该如何对待动物，同时也意识到要保护和传承传统曲艺，珍视传统文化。

在此次展览期间，“2016年博物馆儿童教育研讨会”在粤博顺利举行，并实现首次在线同步直播，点击量达400万次，参与人数达2.3万，博物馆儿童教育观念得到广泛传播。

我馆推出的少儿图录《博物馆里的动物园》一套5册，既传递了展出文物的信息，又增强了展览的趣味性和可学习性，这种专门为儿童设计的展览图录，也是我馆探索创新的又一次大胆尝试。

展览开展前一年，我们就开始了观众评量，展览开幕10天后，我们又及时开展质性评量，采用在非介入式即不打扰观众参观的情况下，对其跟随、观察、分析，从中发现了很多问题并进行了及时改进。此外，我们采取展厅限流、发放门票、增加导览视频、提供解答、增加志愿者导览等系列举措，有效提升观众参观体验。