0.4　考研真题与典型题详解

一、概念题

1．新闻学（中南财大2009～2010年研；上海财大2009年研；中国传媒大学2007年研）

答：新闻学是对人类新闻传播现象、新闻活动特征及其规律进行探求和揭示的一门学科。在学科性质上属于社会学科（或社会科学），但又具有比较强烈的人文学科色彩。其主要研究对象，是人类新闻活动、新闻传播业，以及它们与人类其他活动领域的关系。其主要任务，是从学科结构的不同分支出发，探讨研究新闻活动自身的特点与规律、揭示新闻活动与整个社会（包括政治、经济、文化、技术等子系统）的关系和相互作用机制。为新闻活动的有效进行、新闻传播业的良性发展提供理论、观念、知识、技能和方法。新闻学科发展到今天，大致形成了这样的学科分支：历史新闻学（新闻史）、应用新闻学（新闻业务）、理论新闻学（新闻理论）和交叉（跨学科）新闻学。

2．新闻理论（中国传媒大学2004年研）

答：新闻理论是新闻学的一个学科分支，主要研究新闻现象的本质与特征，揭示新闻活动、新闻业的基本规律，以及新闻活动与整个社会系统的互动关系。新闻理论的基本目的是：①解释新闻现象、解释人类新闻活动中的各种关系；②以理论自身的品质和精神，不断反省自身，开拓新的理论境界，有自己的价值追求；③导引人们理解新闻现象，批判和反思新闻现实，并在理论的范导之下，改变或改造现有的新闻现象、新闻现实，开辟和建构新的新闻传播景象。

二、简答题

传播学与新闻学的关系。（中山大学2009年研）

答：在我国，新闻与传播教育是一体的，但在西方，传播学和新闻学是有所分离的，各自有不同的学科重点与研究对象。

新闻学曾是传播学的前身与源头之一，而传播学一旦形成独立的学科以后，与新闻学形成相互交叉、相互渗透的关系。新闻学与传播学的基本分别主要表现在以下几个方面：

（1）概念不同

新闻学，是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的关系和作用的科学，它包括了理论新闻学、实用新闻学、历史新闻学以及边缘性新闻学等。传播学，是一门以“人类传播”或“社会传播”为研究对象的学科，而社会传播包括了大众传播、组织传播、人际传播等类型。

（2）产生时间不同

传播学产生于美国，比较科学的说法应为在20世纪40年代形成独立的学科；而美国的新闻学早在19世纪末就已完善。

（3）研究领域不同

新闻学对媒介的研究内容只集中在新闻部分。报纸中新闻研究的是报纸的四大块——新闻、评论、广告、副刊，它主要研究前两块。广告研究近几年才起步，副刊只略微涉及；至于电视，只研究其新闻部分，60%以上的娱乐节目不属于新闻学的研究范畴，广播亦然。而大众传播学对六大媒介的全部内容都研究，领域要开阔得多。

（4）研究侧重点不同

新闻学主要研究新闻媒介内部的规律，而传播学研究媒介与社会的互动关系，大众传播对社会的影响，即效果研究，这部分约占70%。

（5）研究方法不同

新闻学以逻辑推理为主，以某个理论为依据，推导出很多理论，属于直观式研究。至于大众传播学，对批判学派介绍很多，因为我国研究的思路、方法与之十分相似。而且它揭露了资本主义国家的很多问题、阴暗面。但不能因而误以为批判学派占有主导地位。西方大众传播学研究的主流是实证学派，无论是数量还是影响，都远远超过批判学派。

（6）学科背景不同

大众传播学的理论范式很多，涉及的学科广泛，如政治学、经济学、文化学等，流派繁多，观点庞杂。换言之，哲学有多少流派，大众传播学就有多少流派。相对而言，新闻学的学科背景比较单一，这是不利于它发展的因素。

三、论述题

有研究者发表过题为《新闻学需要转向大众传播学》的论文，认为“新闻学转向大众传播学不单是一个理论问题，更是一个实践的问题”。请你谈谈对这个问题的看法。（人大2004年研）

答：《新闻学需要转向大众传播学》是复旦大学新闻系的李良荣教授与博士研究生李晓林发表在《新闻大学》上的一篇文章。文章指出：进入90年代以来，经济体制的转轨和大众传播媒介作为独特的经济力量迅速崛起，使新闻学研究面临了许多崭新问题。比如，广告成为媒介的主要财源。以报业为例，1983年全国报业广告为7千万元，至1997年，广告营业额已达96亿元。于是，广告与受众的关系研究便成为新闻学面对的新课题。这样的新课题层出不穷。新闻学的发展与借鉴大众传播学的要求愈来愈紧迫，这两门学科的转化整合是新闻实践的呼唤，是一个总体的趋势。

新闻学和传播学两门学科有着不同的生长背景，不同的研究对象，不同的研究方法，不同的思维模式，不同的文化积累。但是随着经济体制改革推动了新闻媒介的改革，新闻学已有向传播学转化的趋势，所以我同意李良荣教授的这个观点，具体看法如下：

（1）新闻学与传播学学科的衔接

新闻学，是以人类社会客观存在新闻现象作为自己的研究对象的学科，重点探索新闻事业产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。从新闻学的内容看，它可分为理论、历史、业务三部分。大众传播学，是传播学的分支学科，以研究大众传播活动为支点，“着重研究大众传播工具与社会的关系，以及与社会的政治、经济、文化、教育、意识形态、生活方式等的关系。”

具体表现在以下方面：

①新闻学始终以新闻为逻辑生长点，而大众传播学则把信息当作其天然的研究对象，这为这两门不同背景、不同研究对象的学科的交融，打开了思路。新闻与信息是一对同质的、相互交叉的范畴，这种同胞式的研究内容成为新闻学和大众传播学整合的必要前提。

②新闻学是在媒介发展的过程中兴起的，从一开始，新闻学就把有关媒介尤其是报业的结构、功能性研究置于首要位置，这与大众传播学中的以大众传播媒介为主要研究对象不谋而合。大众传播媒介的报纸、广播、电视、电影、杂志、书籍这6大块中，报纸、广播和电视这一半的内容与新闻学研究对象重叠。

③新闻学中的读者需要理论，与大众传播学中的受众理论有着天然的联系，只是作为媒介对象物的读者或受众，在这两门学科各自的研究框架内所处位置的不同，显示了这两门学科的不同重心。新闻学侧重以媒介为本位的读者理论，而大众传播学则把受众理论置于整个学说的核心位置。

新闻学和大众传播学是在这种既有质的不同、又有现象联系的情况下发展各自的学说的，新闻学囊括大众传播学中的与它相关联的部分似在情理之中。即新闻学转向大众传播学已经有了相对成熟的学科背景。

（2）新闻改革要求新闻学吸取传播学的理论养分

90年代的经济体制改革推动了新闻媒介的改革。新闻学研究对象的媒介呈现了前所未有的态势，表现在以下方面：

①媒介结构发生变化

过去以报业为主、辅以广播、电视的格局，被报纸、广播、电视齐头并进的局面代替。而且，报业、广播、电视的分化趋势明显。各种专营某一类信息的媒介迅速发展，譬如报业的证券报、体育报等；广播的各种专业台，诸如经济台、音乐台、交通台等；电视业的有线电视、教育电视等纷纷从原有媒介中分化而出，使得媒介品种急遽增长。

②媒介功能发生变化

媒介变化的世界和变化的受众需求，其功能从过去单一的宣传功能转变到提供信息、进行宣传、传播知识、提供娱乐等多元化的功能。媒介功能的变化，反映了媒介把视角转向了传播。

③媒介经营方式的变化

媒介产业化的趋势越来越明显，媒介已从事业型转向产业型，从粗放型转向集约型，成为市场经济中重要的经济力量。报业的集约化印证了市场经济条件下的信息理论、受众理论、竞争理论的实际意义。

新闻学是研究新闻现象、探索新闻事业发展规律的学科，面对生机勃勃的新闻媒介改革，传统新闻学的改革也势在必行。目前，传统新闻学显得与时代步伐很不合拍，从新闻学术刊物、新闻学开设的课程等方面来看，传统新闻学表现出老、旧、窄、怪的特点。

理论的力量在于为实践开辟道路，新闻学要为新闻改革开辟道路，它自身就必须进行改革，如果仅运用传统的学科理论和研究方法，不足以应付媒介日新月异的发展，也不能为媒介发展引路。新闻学需要开辟新的研究领域，吸取大众传播学的养分，转化为自身的机能，才能担当此任。

（3）转化的途径

①新闻学需要吸收大众传播学的核心内容，受众理论

受众理论作为学科框架内的重头戏，需加以深入研究。受众的角色和地位研究在大众传播学中极受重视，是大众传播学研究的五项基本研究领域之一。受众观念的引进，对新闻学而言，有其强烈的针对性。

由于新闻学一向以宣传为本，它的读者理论是以媒介为本位，而非以受众为轴心，只强调自上而下的灌输，而没有把宣传和受众需要结合起来。这种学术框架随着社会的进步，已显露出诸多不便，不利于新情况下的媒介发展。实际上，受众理论给新闻学带来了一系列的变化，尤其是实践意义上的变化。具体表现在以下方面：

a．受众理论与媒介内容、功能、经营运作等的变化互为因果。

受众对媒介而言即是市场，广告的价位及数量与受众的数量如影随形，谁拥有最多受众谁就拥有最大的市场份额，媒介就会在市场竞争中取胜。受众理论与媒介发展这种关系，在新闻实践中逐步深化，也为新闻学开辟了一片新的研究领域。

b．受众理论，整合了新闻学中对报纸、广播、电视三大部分有关读者、听众和观众的分类研究。

在新闻学中，报纸的读者、广播的听众、电视的观众是稍有涉及的研究对象，主要是作为被媒介指导的对象而存在的。受众理论则使这种被动的角色成为主动参与媒介运作的积极角色，受众甚至成为媒介发展所依据的基础，这种角色换位带来的媒介变化是有目共睹的。

c．受众调查，已成为新闻学研究中开展的一项常规业务，用来测试媒介的实际效应，进行具体分析。

②新闻学需要吸收大众传播学的效果理论

传播效果，是大众传播活动的中心，传播学中的效果理论花样繁多。美国传播学派的效果研究，侧重于个人的、短期的、直接的效果。欧洲批判学派，则重视从宏观角度对传播者和传播制度的研究。效果研究中的说服性传播、“议程设置”假说、“使用与满足”说、大众传播的强效果理论等对新闻学有着直接的借鉴作用。在中国，新闻学有关效果理论的研究十分贫乏，然而又十分急需。效果理论至少在新闻学领域引发如下回应：

a．理顺新闻学中有关宣传、舆论导向、受众兴趣等相互关联而又异质的概念关系，尤其在实证方法下，对这些概念做进一步的印证和澄清，便于新闻学的基础性研究的深入。

b．效果理论对媒介的影响之大，在于其伴随效果理论而开展的媒介调查，理论被量化为看得见、摸得着的东西。

从阅读率、收视率、收听率中量化媒介在市场中的份额比例，从而调整媒介的内容、功能、运作等，便于媒介的发展。比如，媒介的社会效益和经济效益如何评说，就可从调查中看出端倪，从而得到比较明确的体认。

c．借鉴效果研究中常用的定量方法，作为新闻学认知外界事物的方式，从而扩大研究领域和展现新的研究风貌。方法的多元将为学术研究增添新的路径，使人们看到原本看不到的研究成果，解决存在和新生的诸多问题，开辟新的研究范围。

③新闻学需要吸收大众传播学中有关媒介经营理论

a．大众传播学涉及到的经济内容主要包括两点：一是有关信息的理论；二是有关广告的理论。信息，是大众传播学中的基本概念，媒介发展正是有赖于信息的传播。广告，是大众传播业的支撑点，受众市场、发行市场、媒介的内部管理、媒介的内容选择等都是为了吸引广告，以获得媒介生存条件。新闻学在吸收这些理论时，要符合中国的国情，社会主义的媒介发展要把握社会效益和经济效益之间的关系。

b．大众传播学生长于典型的西方市场经济之中，服务于西方的资本主义制度和他们的传播制度，大众传播学从一开始，是为了经济制度而建立、发展，并反过来对经济制度发生重要影响，它是地地道道的市场经济的产物。从计划经济体制中孕育生长的新闻学，有其独特的理念成分。它的基础性研究有其成熟的魅力，比如新闻五性构成了新闻学的理论主干，如何在发扬传统与吸引外来文化方面保持科学的态度，是做好新闻学转向大众传播学的首要工作。大众传播学适应市场经济下的媒介运作，但也不是包医百病的灵丹妙药，对它的借鉴，应与做其他的文化课题一样，有一番去粗取精的改造制作功夫，以适应中国的政治、经济体制要求。

总言之，随着中国社会主义经济体制的转轨，社会处于大幅度的转型期，媒介发展对新闻学提出了新的要求。大众传播学针对市场经济下的媒介发展，有它独特的引导方式和解题方式，因此，借鉴大众传播学的优秀成果是新闻学的当务之急。