第三章　新闻传播的过程

3.1　复习笔记

一、新闻传播过程和新闻传播的双向性

1．新闻传播过程的定义

新闻传播过程是指由新闻传播者通过新闻媒介向受众发送新闻信息并由后者收受这些新闻信息的过程。

2．新闻传播的双向性

①传播过程有四个基本要件，即传播者、传播内容、传播媒介、传播对象。其中，传播者和传播对象都是具有能动性的人，他们之间的关系是一种双向互动的关系。

②传播的目的在于“通”，即传播内容为传播对象所理解，使传播者与传播对象实现信息共享。在新闻传播中，反馈是指新闻受众对新闻信息的反应；这些反应以某种方式向传播者回传，传播者根据这些反馈信息调节其传播行为。

③在传播的不同层次中，意义分享的程度是不相等的，除了语言本身的模糊性之外，传受双方总是存在着背景、文化、经验、态度诸方面的差异，不可能对同一信息具有完全相同的理解。这就是说，传受双方所共享的信息是有限的。

二、价值传递和新闻价值

1．价值和新闻活动的主客体关系

（1）价值的定义

价值指的是主体在实践活动中通过主客体相互作用的关系，以及客体的存在和属性对于主体需要的适应与满足所表现出的效益、效用和意义。

（2）新闻传播活动的主客体关系

①从认识关系看新闻传播活动的主客体

从认识关系看，受众是认识主体，新闻信息是认识客体，新闻传播的过程就是受众通过对新闻信息的摄取来了解现实世界的最新变化的过程。传播者给定受众主体的认识范围，传播者也是新闻内容的认识主体。

受众主体的三重含义：

a．受众是新闻传播活动的重要组成部分。

b．受众具有认识和实践的能动性。

c．受众是新闻价值所依附的实体。

②从实践关系看新闻传播活动的主客体

从实践来看，传播者向受众传递新闻信息的过程，就是影响和改变受众心理和行为的过程，也是受众通过传播者这个中介摄取信息，满足自身需要，获得发展的过程。传播者是实践的主体，受众是实践的客体。

③从价值关系看新闻传播活动的主客体

从价值关系看，新闻传播活动的主体除了传播者和受众以外，还应包括社会。

认识新闻传播中价值关系的主客体具有重要意义：

a．有助于全面认识新闻传播活动的多重主客体关系。

b．有助于突破单一主体的局限，统一社会、受众、传播者三方主体的需要，构建合理的新闻传播目标。

c．有助于深入研究受众主体和社会主体的需要。

2．新闻价值

（1）价值观的定义

人们对于价值的根本观点和看法构成了价值观。

（2）新闻媒介对价值观的作用

①通过新闻媒介进行的价值传递有助于社会稳定，共同的价值观得以传递给所有社会成员，成为社会的黏合剂。

②包容在传播内容中的价值观和文化信息的类型是由大型社会组织机构择定的，这些组织机构可能会选择旨在鼓励维持现状、反对变革的价值观和行为观。

（3）新闻的宣传价值

新闻与宣传有着广泛的联系：

①宣传与新闻都属于传播的范畴。

②现代宣传主要通过新闻媒介进行。

③新闻事业脱胎于宣传活动。

（3）新闻价值的定义和新闻价值五要素

①新闻价值是能够构成新闻的信息中所含有的引起受众普遍兴趣的各种素质的总和。

②西方的新闻价值五要素：

a．及时。新闻是“易碎品”，时效越强越有生命力。

b．接近。事件发生的地点离读者越近，新闻价值就越大。

c．显著。显要人物引起的注意高于非显要人物。

d．重大。新闻事实对现实和未来的影响程度越大，新闻价值越大。

e．趣味。大多数受众对新奇、反常态、带人情味的东西更有兴趣。

3.2　课后习题详解

1．新闻传播过程和新闻传播的要件。

答：（1）新闻传播过程

新闻传播过程是指由新闻传播者通过新闻媒介向受众发送新闻信息的过程。

（2）新闻传播过程的要件

传播过程离不开四个基本要件：传播者、传播内容、传播媒介、传播对象。

①传播者是指进行新闻传播活动的人或主体，即指那些在新闻传播活动中主要从事采写编评、制作、主持的工作者。

②传播内容是新闻报道的对象、信息或内容。

③传播媒介是指传送和接受新闻信息的通道或载体，即传播者用来传送新闻文本、收受者用来收受新闻信息的物质实体、物理工具、技术设备等。

④传播对象是指收受新闻信息的人或主体，即人们通常指的报纸的读者、广播的听众、电视的观众和网络新闻信息的浏览者。

2．单向传播和双向传播？

答：（1）单向传播

单向传播模式是指无反馈环节的传播模式，传播以线性的方式单向流动。单向传播的传递速度快，但准确性较差。单向传播具有以下几方面特点：

①人际单向传播主要是通过语言（口头语言和书面语言）方式进行的。

②传播的内容不限于消息的传递，还包括情感、思想、态度、观点等的传递。

③在单向传递中，传播动机、目的、态度等心理因素有重要意义，传递结果为的是改变受传者的行为（表示赞同、共鸣等）。

④单向传播是一种直线式传递，传递速度快，但准确性较差。

⑤在单向传递中，可能出现特殊的沟通障碍，即人所特有的心理障碍，不同的人对同一信息，由于各自的知识、经验、职业、价值观等不同，会有不同的理解，产生不同的反应。

⑥在单向传播中，由于受传者的反应不能及时返回到传播者那里，因此传播者对自己的传播效果无从了解，更无从调整，因而这种直线式传播是低效的、盲目的，难以实现传播者与受传者之间的真正沟通，有时甚至还可能引起受传者的抗拒心理。

在传播实践中，领导人作报告，开大会，下达命令，发布指示，常常采用单向传递的方式，新闻传播除简单的消息发布外，一般不宜使用这种传播方式。

（2）双向传播

双向传播是指有反馈环节的传播模式，传播以非线性的方式形成双向互动。双向传播具有以下几方面特点：

①双向传播主要也是通过语言（口头语言和书面语言）进行的。

②也不限于信息的传递，还包括情感、思想、态度、观点等的传递。

③在单向传递中，传播动机、目的，态度等心理因素也有重要意义，传递结果为的是改变双方（受传者和传播者）的行为。

④双向传递由于增加了由受传者对传播者的传递程序，因而传播速度慢，但准确性明显增强了。

⑤在双向传递中，也可能出现特殊的沟通障碍，即不同的人对同一信息，由于各自的知识、经验不同会有不同的理解，但由于反馈意见及时回流至传播者，令传播者不断修正调整以后的传播内容和传播方式，减少心理障碍，从而使新一轮的传播效果得以改进。

⑥在双向传播中，受传者有回传反馈意见的机会，使其有参与感，有助于建立传受双方的信任与感情，有助于调动受传者的兴趣与主动性。

⑦在双向传播中，传播者随时会受到受传者质询与批评，心理压力大，因而能加强传播者的责任心和提升传播能力。

大多数传播属于双向传播。双向传播的方式适用于复杂连续的信息传播和涉及人际关系的信息传播。新闻作为连续使用的社会信息传播渠道，必须采用双向传递方式。

3．新闻传播是一种价值传递。

答：（1）在信息传播过程中，新闻媒介在传递新闻信息的同时，也大量传递着各种价值观，传播者以各种在公开或隐蔽的方式散布着自己的价值取向以及对被报道事物的价值判断。这种价值观的传播和价值判断的显示，实际上是对社会的一种价值教化即媒介的社会化规范功能。因此，新闻传播过程也是一个价值传递的过程。

（2）新闻传播中价值传递的实现，是新闻信息收受者对新闻信息传播者的价值观认同。在当代社会，从认识论的角度来考察，认识的第一主体传播者和认识的第二主体收受者对认识客体——附着于新闻信息的价值观及其在采、编、排、印、播过程中的附加价值认同，是实现媒介的社会行为规范功能和使某些价值观占主导地位的重要途径。新闻媒介的社会教化功能的实现，主要是通过新闻传播的价值传递完成的。

4．新闻价值及其构成要素。

答：新闻价值是指能够构成新闻的信息中所含有的引起受众普遍兴趣的各种素质的总和。这一概念是随着19世纪30年代廉价报纸在美国问世而提出的。西方新闻界普遍认为，新闻价值有以下五个构成要素：

（1）及时。及时是一事件能够成为新闻事实的时间根据。新闻是“易碎品”，时效越强越有生命力。

（2）接近。这是指新闻事实与收受主题的各种“距离”关系。一般来说接近性内涵大致包括空间地理上的接近性、事实本身产生的作用和影响与人们利益的相关程度、新闻事实与人们在心理、情感上的距离关系等。比如事件发生的地点离读者越近，新闻价值就越大。

（3）显著。这是指用来描述新闻事实知名度或新闻事实的显要度的一个概念。一件事实的知名度或显要性是由构成这件事实的各种要素的知名度和显要性决定的。如显要人物引起的注意高于非显要人物。

（4）重大。新闻事实对现实和未来的影响程度越大，新闻价值越大。一般而言，影响人数的多少、影响时间的长短、影响空间范围的大小、影响人们实际利益的程度是衡量新闻重要性的主要指标。

（5）趣味。大多数受众对新奇、反常、变态、带人情味的东西更有兴趣，因此，具有这些素质的事实信息所具有的新闻价值就越高。

一个新闻事实，其所具备的要素越多，要素的程度越高，新闻价值就越大，就越是一件特别为人们所关注的新闻。