内容篇
选材新
【2015年山东临沂中考作文题】
阅读下面一首诗歌，根据要求作文。
还有一支春天的歌
汪国真
有片草地我们都走过
一朵小花我们都记着
有个愿望我们都曾有过
有段往事我们都珍藏着
有过追求 有过失落
有过平坦 有过挫折
我们有过许多许多
还有一支春天的歌
其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，以“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
思路引导
命题解析
这是一个命题作文。汪国真的同名诗歌可以看作题目的提示语。“那一支春天的歌”属于文学语言，文学语言都是多义的。首先“歌”的含义就很丰富：人们好说人生如歌，生活中一切美好的事物，心灵深处闪光的记忆、动人的情愫等等都是歌。其次，“春天”既可以是节令上的，也可以指人生的青春、一种新的社会制度的产生等等。题目中还提示“其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌”，这就等于提示考生，可以从过去、现在和将来任何方面选材。总之这个题目在选材和立意上限制很少，学生可以自由发挥的空间很大。
体裁上，可以写记叙文，举凡春天的故事，青春事迹都可写；也可以写散文，歌颂春天和青春以及一切新生的事物。
一般写法
1．很多考生写春天的景色或故事，这样写当然符合题目要求，但是给人四平八稳的感觉，缺乏新奇感。
2．很多考生对题目中的提示语“结合自己的生活经历或体验”作了狭隘的理解，也就是只写自己的亲身经历，结果造成文章思路打不开。
创新范文
那一支春天的歌
山东临沂考生
清晨，睡梦中被一阵熟悉且悦耳的鸟鸣声惊醒，“布谷布谷——布谷布谷”，我立刻知晓，春天即将过去了。
布谷鸟的啼鸣声是最准确的时令预报。布谷鸟和燕子一样，随季节而南北迁徙。布谷鸟从南向北来到山东的时候，已是春末夏初。布谷鸟的鸣叫声就是春天交响曲的最高潮的乐章。
布谷鸟的叫声不像黄鹤一样婉转悠扬，也不像燕子一样呢喃娇俏，更不像麻雀一般聒噪饶舌。它只有简单的四个音节不断重复，却因高亢饱满而声振四野。这四个音节，正应了欧阳修的“百啭千声随意移”一说。不孝的媳妇听到的是“打公骂婆”；小娃娃听到的是“不哭不哭”；学生听到的是“抓紧读书”……
布谷鸟来到沂蒙山区时，已是谷雨时节。4月底的原野，小麦在灌浆，花生破土而出，地瓜爬蔓展叶，处处生机勃勃。不到一个月，即到了芒种麦收时节。麦熟一响，眨眼间成熟的麦子给大地盖上了一地金黄的毯子。南风悠悠，麦香远播。布谷鸟在麦田上空往来匆匆，昼夜不停地催促农人：“快快割麦，快快布谷！”
布谷鸟的鸣叫声高亢嘹亮，声声入耳，直达人心。但持续的时间却并不长。从初鸣到绝响，只有一个半月左右。
布谷鸟略带凄切、撩人心扉的声音，是乡间最简洁的农谚。它用最雅致的平仄，催促着人们耕耘播种，珍惜时光。
“布谷布谷……”这催人奋进、启人深思的声音，久久地缭绕在我的耳畔，挥之不去。我的心底不由得涌起一股热流。我似乎又回到了家乡五月的原野，看到了原野上忙碌的父老乡亲。
时光变迁，岁月更替，布谷鸟的歌声也随着人们的心情和处境在不断变化着。但亘古不变的，是浓浓的乡音乡情。就让布谷鸟的歌声带着我的思念从清丽的春天走进火热的夏季吧！
深度解析
创新解码
1．选材新颖。本文作者充分调动自己独特的知识经验积累，对布谷鸟的叫声进行了生动的描绘，抒发了对乡音乡情的怀念。其间融入了有关布谷鸟、节令、民俗等方面的知识，这是很多考生不具备的知识，因而显得特别新鲜有趣。
2．描写生动。文中无论是对布谷鸟的叫声还是对田野风光的描绘都非常生动传神，给读者留下深刻印象。画线的两段文字就是这样。
3．抒情性强。小作者应该是一位农村的学生，在他的笔下对布谷鸟的叫声，对田野、乡音都饱含着深情。这一点，随便读一段文字都不难感受到。
加分亮点
1．选材新颖独特。
2．描写生动传神。
3．抒情性强，富有感染力。
创新点拨
写作从某种意义上说是一种知识和经验的分享。那些选材俗滥、拾人牙慧的文章之所以令人生厌，就是因为它不能给人提供新鲜的信息。本文作者充分调动自己的知识经验，给读者以耳目一新之感，说明作者深知写作的个中三昧。作者描写功底也可圈可点，正是生动的描写才使文章的感情有了依托，也才更容易感染读者。
【2015年江苏盐城中考作文题】
有的人，无论远近仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常萦绕在我们的脑畔……他们（它们）从未走远。
请以“从未走远”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
思路引导
命题解析
这是一个命题作文。题目中还有一段提示语，主要对“从未走远”的主体进行提示，按照提示，那“从未走远”的，可以是“有的人”，可以是“有些事”，可以是“有份情”，可以是“有种理”……依此类推，也可以是物、风景等等。“从未走远”的含义也不难理解，它指的虽然是时间和空间上已经走远了，但是在感情上、心理上却“从未走远”。考生可以根据自己的生活经历、感受和体验，确定写作对象。这篇文章的写作重心显然不在于告诉读者谁或什么“从未走远”，而是要重点交代为什么“从未走远”。只有把为什么写好了，才有可能写出深度，写出感情。比如写一位去世的亲人，写他“从未走远”，自然就会进入对往昔岁月的怀念，感情的闸门自然也就打开了。
体裁上，可以写记叙文，通过叙事描写表现写作对象“从未走远”；也可以写散文，如抒情散文、说理散文等。
一般写法
1．选材上出现撞车现象，很多考生写的是爸爸、妈妈，而写物、写情的偏少，写理的就更少。
2．不少考生写作停留在表面，虽然写了“从未走远”的对象，却没有进一步交代为什么“从未走远”。
创新范文
从未走远
江苏盐城考生
仿佛一夜之间，镇上雨后春笋般地冒出无数“现刻瓦片”的小摊，摊旁挤满了喧闹吵嚷讨价还价的游人，摊后站立着油嘴滑舌却又分心刻瓦的摊主。我站在街头，脚下依旧是那条石板路，却似乎很多东西都走远了。
一抬头，镇口石门上是陶二爷十多年前雕刻的巨型“福”字，“田”中藏“寿”，“口”中藏“禄”，“喜”依“示”边，团团喜气，却又因瓦的灰色显得肃穆起来。“福”下是喜鹊登梅、貔貅招财、麒麟送子、三阳开泰四幅吉祥图案，极为传神。穿过石门沿着石板路走，两侧屋顶上青瓦粼粼千瓣，古朴素雅，沉稳宁静，纹路古拙若桑间鸡鸣、桃源犬吠，淳朴可爱。
十多年前，小镇尚未被开发成为景区，未被冠以古镇之名。幼年的我热衷于观赏陶二爷雕石刻砖。他好两口小酒，颊上微酡，使描样上线条飘逸圆润，下刀时力道匀适，打磨时凹凸有致，上药后浑然天成。一抬腕，是丹凤朝阳，一低头，是鱼跃龙门。凿削铲旋，如写书法，抑扬顿挫间光影流动。陶家一排“福”字瓦简单而各异，掩映着后院小叶黄杨密密匝匝的叶子，流淌着时光静好。
可现在，那些生意红火的摊主并不描样，遑论上药——现刻嘛，效率第一。彼时的认真与虔诚呢，精雕细琢与岁月安稳呢，难道都随着这十余载光阴渐行渐远了吗？我听着高高的鞋跟叩击着石板路的声音，望着尖尖的伞顶划过起伏的墙垣，心中一丝迷惘。
七拐八弯进深巷，熟悉的木门，斑驳的低槛，陶二爷竟一直没搬家。推开半掩的门，一声旧旧的“吱呀”声还是昔年音客。他正在刻一条鱼，砖石中心只寥寥几笔，一条极生动的灰鲫，然觉满砖江湖，烟波无尽。抬头见是我，一怔神，旋即爽朗一笑：“丫头还记得我这老头子？我可处江湖之远啦！”复又低头。有细密的雨丝飘舞，屋瓦上浮漾着湿湿的流光。
跨出门槛的那一刹那，我恍然意识到，那些我以为走远的，其实都在这儿，从未走远。也许在深巷里，也许在职业的掩映下，陶二爷始终如此，怀着雕刻的信仰刀刀笔笔，岁岁年年。
那宁静空灵的檐雨滴声，从未走远。
深度解析
创新解码
1．选材新。本文写的是雕石刻砖艺人陶二爷和他的雕刻技艺，这一素材来自作者独特的生活积累，令人耳目一新。
2．立意深远。文章把陶二爷的雕刻技艺放在商品经济大潮冲击的背景下来写，以镇上现刻现卖的摊主作对比，表现了陶二爷对传统技艺的坚守，对传统道德的坚持和对传统文化的捍卫。
3．描写细腻传神。文中对陶二爷雕刻的巨型“福”字、吉祥图案和雕刻的一条鱼的描绘都活灵活现，生动传神。
4．语言含蕴丰厚。文中像“我站在街头，脚下依旧是那条石板路，却似乎很多东西都走远了”“两侧屋顶上青瓦粼粼千瓣，古朴素雅，沉稳宁静，纹路古拙若桑间鸡鸣、桃源犬吠，淳朴可爱”之类的句子，含蓄蕴藉，耐人寻味。这样的句子在文中有很多，画线的句子都是。
加分亮点
1．选材新颖独特。
2．立意深远独到。
3．语言含蓄蕴藉，耐人寻味。
创新点拨
本文写的是雕石刻砖艺人陶二爷和他的雕刻技艺，这种独特的选材，给阅卷老师带来的简直是惊奇。当然这种惊奇还来自文章深刻的立意和细腻的描写。作者能够站在文化的高度审视陶二爷的雕刻技艺，实属难得。而细腻的描写让我们能更加深刻地感受陶二爷的雕刻技艺。本文让我们看到作者卓异的思想水平和写作水平。
【2015年湖南长沙中考作文题】
请以“书，我的良师益友”为题写一篇文章。
要求：1．文体自选（诗歌除外）；2．不少于600字；3．文中不得出现真实的人名、校名、地名；4．卷面整洁，字迹清楚。
思路引导
命题解析
这是一个单纯命题作文。以“书，我的良师益友”为题写作，简直太容易了，不仅审题零难度，而且立意选材均没有难度。然而写作的难度也恰恰就在这里。既然人人会写，人人能写，那么这样的作文想写好，想出彩也就有了难度。这个题目，对于那些真正爱书的考生来说，有了写作的优势。这些同学肯定有有趣的读书故事，肯定有有趣的读书积累。考生在这两个方向上做一些挖掘，有可能实现写作上的突破。另外在体裁形式上也可以做一些尝试，比如可以跟书籍对话，甚至给书籍写信，也可以写成童话形式，当然不能单纯追求形式上的花哨，关键是有读书经历和读书体会。
体裁上，可以写记叙文，叙述一段有意义的读书经历或读书故事；也可以写议论文，围绕书籍的意义进行论述。
一般写法
1．不少考生选材雷同，左右总是那几本童话书，陷入千篇一律的怪圈。
2．不少考生写法单一，大多用平铺直叙的手法，在写法上也是千人一面。
创新范文
书，我的良师益友
湖南长沙考生
把自己定位为“小作家”，似乎已经很久了。很小的时候，妈妈就要我每天晚上搬着凳子坐在她身边，一边翻阅字典，一边啃名著。小学语文老师要我们每天写一篇日记，初时枯燥乏味，到后来一件小事也足以洋洋洒洒写一大段文字。潜移默化中，书成为我的良师益友。
读书越多，感触似乎就越多，对语文、中华文化的热爱就越多几分。
提到“烤”字，始于齐白石造字。北京宣武门有一家叫“清真考肉宛”的烤肉店，齐白石是那里的常客。他总感觉匾额有问题。恰好王老板邀请齐白石给自己的店题写匾额，齐白石这才发现原来“考”字有问题。他查了很多书，也没有答案，自用这个“考”字绝对不正确。他大胆设想烤肉用火，那就在“考”字前面加上火字旁。想好之后，立刻动笔写了“清真烤肉宛”五个字，怕大家不认识不了解这个新创的“烤”字，特意在下面放了一行注解：“诸书无烤字，应人所请，自我作古。”齐白石造的“烤”字，丰富了中华文化。
提到《说文解字》，能看到汉字从象形文字逐渐演变的过程，自然我就要说，中国的水墨丹青将事物描绘得形神兼备，书法更是一绝。无论是狂草的飘逸，还是隶书的工整，不变的是人们的智慧。
提到《红楼梦》，且不说这风月情浓，胭脂香粉，单就宝钗的“冷香丸”，要“春天的白牡丹花蕊十二两，夏天的白荷花蕊十二两，秋天的白芙蓉花蕊十二两，冬天的白梅花蕊十二两，霜降这日的霜十二钱，小雪这日的雪水十二钱”，精妙之处一下就出来了。品种不同，数量皆为“十二”，正应了季节，而配药常常也是诗人笔下赞誉的对象，皆是白花清水，纯洁之处一览无余。要说书里一个个经典、精妙的角色如何塑造，就在这些细节了。单单一个“偏方”，能细究的远不止这些，我也只得打住了。还有中华的饮食，八大菜系，色香味形，蒸炒煮炸煎炖烤焖，其间精妙多少，就不勾引馋虫了。一道查头鳊味道鲜美，让患有“疮痈”的大诗人孟浩然不顾危险，甚至吃丢了性命，可见其魅力，绝不是一些生鱼片能比啊！
书是我们的良师益友，它让我们认识到中华文化的丰富，在浩繁的语言文字中天马行空、恣意纵横。书是最好的良师益友，精妙的文化，体会越深，爱越多，收获越多。
深度解析
创新解码
1．选材新颖有趣。文章立足于中华文化的丰富，写了齐白石自造“烤”字、宝钗的“冷香丸”、中华八大菜系等从书中读来的有趣的知识，从选材上说非常新颖，可以说令阅卷老师眼前一亮。
2．以小见大。本文盛赞中华文化的丰富和精妙，但着眼点却是几个有趣的小知识、小掌故，这种以小见大的写法既生动有趣又不乏深度。
3．写出了真情实感。感情最不能作假，字里行间不难读出作者对知识，对中华文化的热爱。
加分亮点
1．选材新颖有趣。
2．运用以小见大的手法。
3．有真情实感。
创新点拨
本文最突出的优点是选材新颖。选材新颖不是一个技巧问题，而是一个积累问题，那些不爱读书的学生到哪里去弄这些新颖的素材？当然还存在一个识见问题，小作者从这几个小知识、小掌故里读出的是中华文化的精妙和丰富，这种识见不是一般初中生所具备的，这也是读书积累的结果。
【2015年湖北武汉中考作文题】
根据下面的材料，按要求作文。
初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？
人的成长何尝不是这样？
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
思路引导
命题解析
这是一个材料作文。材料中主要讲的是树的成长问题，一句“人的成长何尝不是这样？”把话题引到了人的成长上来，这等于说，树的成长隐喻的是人的成长。材料中的那棵树有怎样的成长特点呢？在别的树的叶子都已张开的时候，它才刚刚冒出嫩芽，但是夏天来临时，这棵树与别的树已无区别，也就是说这棵树起点虽低，但是它最终赶上了其他的树。这棵树启示人们，每一棵树都有自己的成长轨迹，都有自己的成长规律，不可也不必强求一律，更不可揠苗助长。它可以引起人的丰富的联想：每个人都有自己的成长轨迹，不必因自己的起点低就自惭形秽，甚至自轻自贱，也不必担心所谓的输在起跑线上，更不可违背孩子的成长规律，给孩子恶补各种功课。这是一个成人的话题，但是每一个孩子都经受过家长的培养，亲身体验过各种正确的或错误的家庭教育，所以学生还是有话可说的，只是需要换一下观察和思考问题的角度而已。
体裁上，可以写记叙文，叙述一段成长故事，表达自己的成长理念；也可以写议论文，围绕如何对待孩子的成长进行论述。
一般写法
1．有的考生审题出现偏差和失误，造成写作的方向性错误。
2．多数考生写作一般化，比如很多学生都涉及家长担心孩子输在起跑线上，但写法上大多浮光掠影，大同小异。
创新范文
倘若输在起跑线上
湖北武汉考生
开始笑得最灿烂的人，最终一定会成为人生的赢家吗？绝大多数人的答案是肯定的！殊不知，人生的长跑更侧重于持久和耐力，一朝一夕的优势并不能代表所有，也决定不了你在终点线上的位置。
倘若你输在了起跑线上，莫慌。所谓流水不争先，只要不舍昼夜，川流不息，每一滴水都能归宿大海。爱丽丝·门罗，一个普通却又不平凡的家庭主妇，家庭琐事无法让她像其他作家那样拥有充足的时间静心写作。可她为了梦想，每天都对自己写作页数设下定量，抽时间、挤时间记录生活的滴滴点点。数十年如一日，笔耕不辍。她不慌不忙地积攒着，最终弥补了起跑线上的落后，反超了那些先行者，获得诺贝尔文学奖。
倘使你输在了起跑线上，莫恼。不必怨天尤人、灰心气馁，只要稳定心神、坚持自我，最终定能取得成功。保罗·戈埃罗少年时便立志写作，却遭到了家人的极力反对，家人甚至几度将他送入疯人院。可他并未因此而焦虑烦躁，而是背起行囊，四处流浪，开始积累人生经验。他着迷于炼金术等神秘事物，并从中汲取灵感。38岁才开始写书，早就被人甩得远远的了。可出人意料的是，他的成就却远远地超过了那些赢在起跑线上的人。他如《炼金术士》中的少年一般，用坚持赶超速度，在寻得宝藏之时，自己又何尝不是被烧成了金呢？
倘使你输在了起跑线上，莫放弃。要相信，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
曾芷君，2013年香港的一名特殊的状元。她如海伦·凯勒一般，双目失明，双耳失聪。比海伦·凯勒更不幸的是她的手指触感也有缺陷，难以使用盲人专用的点字书，这几乎是断了她的最后一条求知之路。可她并未言弃，她不停地用身体各个部位尝试，最终选择双唇代替双手来阅读。她虽先天不足，但后天的勤奋与坚持使她依旧绽放了属于自己的光彩。
孔夫子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”春回大地，万物复苏。当你惊叹于百花齐放的鲜艳时，可曾留意过“凌寒独自”的松柏。一时的领先并算不了什么，唯有经历过时间与困难的考验，才能真正取得成功。
深度解析
创新解码
1．选材新。文章引述爱丽丝·门罗、保罗·戈埃罗、曾芷君的事迹论述观点，这几个小故事既有很强的说服力，又新鲜有趣。
2．运用递进式结构。文章采用递进式结构，用三个分论点“倘若你输在了起跑线上，莫慌”“倘使你输在了起跑线上，莫恼”“倘使你输在了起跑线上，莫放弃”层层深入论述中心。
3．引用名句贴切自然。文章引用名句既丰富了文章内容，又使文章语言生动有趣。
加分亮点
1．选材新颖，可读性强。
2．运用递进式结构。
3．名言名句给文章增色不少。
创新点拨
初中生写议论文，能把道理说清就不错了，很少像本文一样选材新颖，有很强的可读性。这应归功于作者平时的阅读积累，也说明作者是一个有心人。至于递进式结构，连很多高中生都驾驭不了，而作者却运用的非常自然纯熟，说明作者思想水平和写作水平都远超一般的初中生。
【2015年新疆中考作文题】
请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
总要求：文中不能出现真实的姓名、校名、人名。
作文（1）请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。
要求：1．要有自己的亲身经历和体验，不得抄袭；2．除诗歌外，文体不限；3．不少于600字；4．字迹工整，不写错别字。
作文（2）请以“触动心灵的_____”为题，写一篇文章。
要求：1．先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等，再写作文；2．用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；3．不少于600字；4．字迹工整，不写错别字。
思路引导
命题解析
作文（1）：这是一个单纯的命题作文。这个题目跟本年度湖南长沙的中考作文题“书，我的良师益友”差不多，在审题、选材、立意上均没有难度。因为写作没有难度，所以反而很难写好。要想写好这个题目，考生首先就应深入到自己的阅读经历中，选取最有闪光点的故事和感受，这样才容易打动读者——实际上是阅卷老师。当然考生也可以在体裁形式上作一些尝试，避免造成选材差不多，体裁形式又一样的尴尬局面。
体裁上，可以写记叙文，叙述一段有意义的读书故事，体现自己的成长；也可以写散文，文学基础好的学生可选写这一体裁。
作文（2）：（略）
一般写法
1．不少考生选材大同小异，给阅卷老师的印象是这些文章都差不多。
2．不少考生并没有写有意义的读书经历，却为文造情，虚张声势。
创新范文
阅读，让我长大
新疆考生
一本本书籍蕴含着人生的智慧，一张张纸页浸透了历史的风韵，一段段文字讲述着人物的悲欢离合。我顺着时间的长河一路前行，一路阅读，一路长大。
在战火纷飞的亚特兰大，一个坚强刚毅的背影在我眼前久久没有消散。
她是富裕农场主的女儿，从小有着家里嬷嬷无微不至的照顾，她娇纵，她任性。可一场战争从此改变了她的生活。母亲离世，父亲疯癫，家里姐姐妹妹的不争气让她迫不得已扛起了持家的重担。从前有很多琳琅满目的好颜色、好布料的晚礼裙，现在只剩下一件打了补丁的破裙子。从前从不会挑水生火烧饭，现在满手已磨起了水泡。从前只会依偎在妈妈的怀抱里哭泣，现在可以拿起棍棒面对北方佬。她可以忍受世俗的眼光，做起生意来比自己的丈夫都成功。她喜欢钱，因为害怕什么都没有的日子。她渴望爱情，因为受够了没有人可以依靠的生活。她依然任性、骄纵，可她更多了份坚毅。
郝思嘉，因为你，我学会了“明天又是新的一天”的坚强，也让我从此长大。
在浩瀚无垠的撒哈拉沙漠，一串潇洒不羁的脚印在我心上久久不能抹去。
她是位奇女子，温润的台北没有让她养成可人的性子。她喜欢旅游，喜欢自由，爱荷西。她拥有一份生离死别的爱情，挚爱之人的离去并没有让她因此消沉，只是撕心裂肺地痛哭了几天，只是去亲手刻了他的墓碑。她可以低价出售自己与荷西的别墅，将里面的所有器具都送给邻居，不给自己留一点回忆。她可以将路边偶遇的破灯笼当作礼物送给朋友。想安静了，就把自己锁在家里整整一天，厌烦了就离开，好奇了就去看看，想走就走。这份随性让她在所到之处都有一群无比真诚的朋友。我羡慕她的这份随性，想送她一匹马，期待她的灵魂在天堂也能高远。
三毛，因为你，我懂得“云在青山月在天”的潇洒与真实，也让我从此长大。
阅读你们的生命，领略你们的灵魂，我在字里行间慢慢长大。
深度解析
创新解码
1．选材新。本文表现自己的阅读经历，选取了两个典型例子：一个是《飘》中的主人公郝思嘉给作者的影响，一个是作家三毛在撒哈拉沙漠的经历给作者的启迪。这两个例子都很新颖有趣。
2．运用“凤头猪肚豹尾”式结构。所谓“凤头猪肚豹尾”式结构指的是这样一种结构形式，开头和结尾都很简洁，正文部分篇幅很大。本文就是典型的“凤头猪肚豹尾”式结构。
3．语言简洁流畅。文中无论是叙述性语言还是议论性语言都非常简洁，读之流畅上口。
加分亮点
1．选材新颖有趣。
2．成功运用“凤头猪肚豹尾”式结构。
3．语言简洁流畅。
创新点拨
大致相同的阅读范围，很容易让考生写出千篇一律的文章。本文作者在选材上走出了一条与众不同的道路，这彰显了作者独特的阅读积累和高人一筹的写作智慧。运用“凤头猪肚豹尾”式结构，则说明作者有丰富的考场写作经验，因为这种结构样式最容易得到阅卷老师的认可。至于语言的简洁，说明作者深深知道作文取胜的法宝在于内容，而不在于字数的多少。
【2014年吉林中考作文题】
从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）题目：那时花开
作文（2）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点自拟题目，写一篇文章。
她站在那里就是一首诗
2014年5月10日，百余位专家学者齐聚南开大学，共贺叶嘉莹教授九十华诞。
叶嘉莹，著名学者，一生致力于古典诗词研究。70年的教学生涯，她为无数人传道授业。她上课喜欢随讲随写，年轻时每堂课都会写满一黑板字，写完再擦，擦完又写。她的手常因接触太多粉笔而过敏，手指常常贴着胶布。最近一次给南开学子上课，89岁的叶嘉莹站着讲了两个小时，一口水也没有喝。
迄今，叶嘉莹整理保存的讲课录音累计2000小时以上，音频、视频资料十几箱，以备老得无法讲课时，还可以把这些资料整理出来与大家分享。
“中国古典诗词是宝贵的文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者。”在庆典上，叶嘉莹如是说，“我一生一世都热爱古典诗词，如果有来生，我还做教师，仍然要教古诗词。”
满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针……90岁的她站在那里，就是一首诗。
（摘编自《光明日报》《中国青年报》）
作文要求：1．要自由、有创意地表达出真情实感。2．除诗歌外，其他文体不限。3．不少于500字。4．书写要规范、整洁、美观。5．文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
思路引导
命题解析
作文（1）：（略）
作文（2）：这是一个材料作文。材料介绍的是叶嘉莹教授一生致力于古典诗词研究和教学的事迹，题目要求“选择感悟最深的一点”写作。叶嘉莹教授的事迹可以从很多角度来感悟：叶教授对事业的执着和热爱；叶教授之所以受到那么多人的尊敬，是和她的成就分不开的；叶教授勇于担当；热爱古典诗词创造诗意人生……每个考生都应该找到自己的感悟点，特别是找到自己积累最多的感悟点，这样才能有话可说，也才可能写深写透。
体裁上，可以写记叙文，通过写人、叙事表达自己的感悟；也可以写议论文，从理性上阐述自己对生活的感悟；还可以写散文，抒情、说理皆可。
一般写法
1．题目要求“选择感悟最深的一点”写作，很多考生偏偏写不出自己的感悟，而是说大话，喊口号。
2．题目要求“要自由、有创意地表达出真情实感”，而多数考生既没有写出真情实感，表达又不自由，更无创意。
创新范文
诗意人生 源于热爱
吉林考生
“满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针……”90岁的叶嘉莹教授何以成为一首诗呢？我感受最深的是源于她的热爱，是热爱编织出她生活的花环，是热爱谱写出她事业的辉煌，是热爱描绘出她生命的画卷。诗意人生，源于热爱；没有热爱，何谈成功？
瑞士数学家欧拉，他在临终那天还演算着刚被天文学家发现不久的天王星轨道，算完之后，又叫孙子诵读一遍，知道算出的结果与观测的轨道相符，才放心地闭上眼睛。法国剧作家、著名演员莫里哀，他在逝世的当天不顾妻子的劝说，硬是坚持出演自己辛苦创作的喜剧《心病者》。本是病人的他来扮演病人主角，尽管演出效果非常好，但就在大幕刚刚拉上之后，莫里哀却大笑一声摔倒在舞台上而逝世。
英国大哲学家罗素说得好：“乐业使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。”两位外国大师，他们都非常热爱自己的工作，即使在生命垂危的时候，也在为所热爱而努力着，给有限的生命打上了闪亮的句号。无疑，是热爱成就了他们人生的辉煌。
中国工程院院士林俊德，在癌症晚期，怕影响工作，他拒绝手术和化疗，先后9次向家人和医护人员提出要下床工作。病情恶化后，他被送进重症监护室，可他一醒来，就强烈要求转回普通病房再继续工作——直到以超常的意志工作到生命的最后一刻。林俊德，这位为国防科技和武器装备发展倾尽心血的战士，因为热爱自己的工作和事业，40多年的科研旅途中，他先后获得30多项科技成果。他是中国人的骄傲，整个中国因为有他这样爱岗敬业的将军、科研工作者、忠诚的儿女而感动。俄国大作家赫尔岑说：“抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子这句话强调热爱的至关重要，揭示了热爱是成就事业的前提条件。让我们从热爱学习、热爱生活开始吧——去谱写诗意人生的绚丽篇章！
深度解析
创新解码
1．选材丰富而新颖。初中生写议论文往往缺乏素材，即使有也多是被人反复引用的有限的几个老套的例子。本文不仅选材丰富，而且非常新颖，既有像瑞士数学家欧拉，法国剧作家、著名演员莫里哀和中国工程院院士林俊德等人的生动事例，又有英国大哲学家罗素、俄国大作家赫尔岑和孔子的名言，具有很强的可读性，这对一个初中生来说非常难得。
2．论述深刻。文中既运用了例证法，又运用了引证法，而且例证法和引证法结合得非常巧妙，增强了文章的说服力。
加分亮点
1．选材丰富而新颖。
2．例证法和引证法巧妙结合，增强了文章的说服力。
创新点拨
初中生写议论文大多写得比较简单，一个观点加两个例子就不错了，而且例子也常常是从别人那儿抄来的。但是本文不仅选材丰富新颖，而且也能综合运用例证法和引证法，充分显示了作者丰富的积累和较高的认识水平。本文的成功启示我们，对于议论文不能满足于会写，要向深和新处用功。
【2014年山西中考作文题】
毕业升学，是你人生走过的一个“驿站”。回首三年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧……内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！
请选取你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
作文写作注意事项：1．仔细审题；2．叙事中融入自己真切的感受；3．用词贴切，句式多样，使语言富有表现力；4．段与段衔接自然，使其浑然一体；5．避开真实的人名、校名和地名；6．书写4分。
思路引导
命题解析
这是一个材料作文。虽是给材料作文，却更像一篇话题作文。题目要求“选取你曾参与的某一次语文活动”写作，其实就是限定了写作的范围。并且题目中提示了各种语文活动——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧……这个题目审题没有难度，选择的范围又很广，但是要写好并不容易。这就要求考生一定要从自己真实的学习生活出发，切实选出一次印象最深、感受最强烈的语文活动。因为只有印象深，感受强，才容易写得真，写得活，写得有趣。
体裁上，更适合写记叙文，因为写作注意事项中明确要求“叙事中融入自己真切的感受”；不适合写议论文。
一般写法
1．选材老套，写法上又浮光掠影，不能给读者留下深刻印象。
2．题目中要求“叙事中融入自己真切的感受”，很多考生作文中恰恰缺乏真切的感受。
创新范文
胜日寻芳去采风
山西考生
早听说云蒙湖的油菜花是很多人渴望见到的画面，她宛如山清水秀的一幅画卷，吸引着人们去领略旖旎风光。我们一行人在语文老师的带领下，去与油菜花亲密接触。
我们来到云蒙湖，这里群山环绕，绿树茂密，湖像一条洁白的飘带，舒适地躺在山的怀抱中。高大的梧桐，洁白的槐花，片片桃林、杏林和参天的杨树，把村舍掩映在绿的世界中。青草的淡雅，果树的飘香，仿佛置身于“世外桃源”，但她不同于陶潜与世隔绝的世界，这里是抬脚就到的“世外桃源”。
我们的车辆行走在蜿蜒崎岖的山路上。路边陆续有油菜花映入眼帘，我们想下车观赏，但老师提醒我们：“前面有更令人惊讶的景色！”
来到一个叫张家楼的村子里，带好自己的物品，便向云蒙湖奔去。此时春风和煦，湿润的空气中夹杂着梧桐花的浓香，还有小草的淡淡清香，沁入肺腑。我们尽情地大喊，享受着大自然的馈赠。
“油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙；清风吹拂金波涌，飘溢醉人浓郁香”。展现在我们眼前的，是黄色的地毯，如金光大道，等待着人们的徜徉。“云蒙湖油菜花，我们来了！”大家情不自禁地呼喊着，欢呼雀跃，犹如彩蝶翩跹，扑向油菜花地。
云蒙湖最美的看点便是这片油菜花。金黄一边亲近着绿水，一边铺向云际，这样的空阔，如置身人间仙境。油菜花虽然柔弱，但开得蓬蓬勃勃，轰轰烈烈。任谁都会被它们震撼，为它们欢呼。因为它们昭示着一种团结，一种凝聚力。
农民劳作在油菜花地里，忙碌的身影，好像在黄色的海洋里翻腾。谁家女孩，穿着裙子穿梭在油菜花地，追逐着翻飞的蝴蝶，这是多么熟悉的画面，又是一副久违的画面，它留存在我内心深处，温馨着每个平静或不凡的日子。
我们登上一个小山坡，闭上眼，尽情用鼻子嗅着油菜花香，嗅着水的气息，感受着心脏的跳动，感受着大自然中空气的纯净，梦幻般的仙境。
胜日寻芳——这就是我们的语文活动。这美妙的乐章，跳动的音符，更是寻芳的好时节。回首望去，挺拔的杨树耸立在阳光下，守护着云蒙湖纯净的美景。令人魂牵梦萦的油菜花，明年我们再来“相会”。
深度解析
创新解码
1．选材新。本文选取了一次在语文老师的带领下，去云蒙湖与油菜花亲密接触的采风活动，在选材上占了一个新字。
2．描写生动。本文大量运用描写，展现了云蒙湖的旖旎风光。文中既有生动的视觉形象的描摹，更有细腻的嗅觉和听觉形象的刻画，例如“农民劳作在油菜花地里，忙碌的身影，好像在黄色的海洋里翻腾。谁家女孩，穿着裙子穿梭在油菜花地，追逐着翻飞的蝴蝶”写的是视觉形象，“湿润的空气中夹杂着梧桐花的浓香，还有小草的淡淡清香，沁入肺腑”写的是嗅觉形象，而“这美妙的乐章，跳动的音符，更是寻芳的好时节”则化视觉形象为听觉形象，充分表现了云蒙湖的魅力。
3．语言清新活泼，富有表现力。云蒙湖的景色之美是靠着作者传神的语言表现出来的，云蒙湖的秀丽山水经过作者的点染，活生生地呈现在读者的面前。画线部分都是这样的语句。
加分亮点
1．胜日采风，选材新颖。
2．描写生动，富有神韵。
3．语言清新活泼，富有表现力。
创新点拨
本文诚然选材新颖，但光有新颖的选材还不够，还必须用有表现力的语言把新颖的素材表现出来。本文最值得称道的地方恰恰是在后者。那样细腻的描写，那样富有表现力的语言，肯定不是临场发挥所能奏效，而应是长期积累和训练的结果。
【2014年甘肃中考作文题】
阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
有一个人，因为是独子，所以受到母亲的娇惯。他由娇惯到顶嘴，由顶嘴到骂母亲，最后竟打起母亲来。其母被打得鼻青脸肿，还依然爱他，邻居们都感到气愤。有一天，这儿子看见一群人围在一起议论，他也挤了进去，只见一头母牛的乳头鲜血淋淋的，原来是被小牛用角触伤了。有人大声说：“把这没良心的小牛杀了算了，它竟这样对待妈妈。”又有人说：“谚语讲‘孤犊触乳，骄子骂母’，牛是畜生嘛，可是有的人比畜生还不如。”这儿子觉得大家好像全看着他，且眼中充满了鄙夷。他又羞又怕，天良发现，从此改过，成为受人尊敬的孝子。
读了上面的故事，也许你想起了自己或他人孝顺父母的故事，也许你想对孝或不孝的人说点什么，也许你还想对教育孩子的问题发表点自己的看法……请自选角度，自拟题目作文。
要求：1．除诗歌外，文体不限。2．字数不少于600字。3．题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
思路引导
命题解析
这是一个给材料作文。材料叙述的是一个不孝子改过自新、成为受人尊敬的孝子的故事，它所表达的意思一看便知，何况题目中又进一步提示“读了上面的故事，也许你想起了自己或他人孝顺父母的故事，也许你想对孝或不孝的人说点什么，也许你还想对教育孩子的问题发表点自己的看法……”所以这个题目在审题上没有什么难度。考生无论是写孝顺父母的故事，还是对孝或不孝的人说点什么，还是对教育孩子的问题发表自己的看法，应该说都会有话可说。但是这个题目想写好不容易，因为在立意和选材上太容易撞车了。所以考生在动笔之前最好自问一下：我讲述的故事新鲜吗？我写的感受独特吗？我发表的看法有见地吗？我选的材料新颖吗？
体裁上，可以写记叙文，既可以写自己或他人孝顺父母的故事，也可以写不孝顺父母的故事；也可以写议论文，比如可以围绕教育孩子的问题发表自己的看法。
一般写法
1．很多考生的文章选材老套，有的考生的文章还有明显编造的痕迹。
2．很多考生的文章缺乏真切感受，写不出真情实感。
创新范文
奶奶、妈妈和我
甘肃考生
奶奶已经年过七十了，两年前跟妈妈闹了点别扭，自己搬进小厢屋单独生活。奶奶搬出去以后，我心里老觉得像失去了什么似的，有时在梦里都喊奶奶。我几次闹着让奶奶搬回来，奶奶总是板着脸理也不理。为了这件事，爸爸和妈妈也经常吵闹。
奶奶非常疼爱我，我也很爱奶奶，一有空就往奶奶屋里跑。奶奶总是温和地对我说：“孙子，可要听你妈妈的话。”我总是这样回答：“妈妈的话，奶奶的话，我都听。”其实我心里对妈妈还真有意见哩。
我家每次做了好饭，我还是闹着要妈妈送点给奶奶。我总觉得奶奶那么大年纪了，应该吃点好东西。中秋节，爸爸从集市上买了几条鱼回来，妈妈先让我送了两条给姥姥。我说也给奶奶送两条去。妈妈就不答应，我说：“妈，怎么光送给我姥姥，就不送给我奶奶？太不公平了。”妈妈只好叹了一口气说：“唉，送就送吧。”我急忙端起鱼，一溜小跑到奶奶那里。“奶奶！我妈妈让我送鱼来了！”奶奶顿时喜笑颜开。奶奶跟我说，让我给姥姥也送点，我一听心里觉得想哭。回到家里我就对妈妈说：“妈，我奶奶说要送点给我姥姥，她哪里知道你早就……”妈妈脸上露出尴尬的笑容。
打那以后，我觉得妈妈对奶奶的态度好像比以前好了些。过了不久，奶奶病了，躺在床上，我心里很难过，我老想让妈妈好好伺候奶奶，让奶奶早日恢复健康。我一个劲地动员妈妈，妈妈心里还是不痛快，说什么太忙了，没有空。
一天放学回家，碰上爸爸妈妈在吵架，又是为了伺候奶奶的事。我一机灵，跑去给姥姥说了这件事，姥姥急忙赶到我家批评妈妈：“你这样对待老人真不应该。不孝敬老人，人家都笑话，咱要闯个好名声！”姥姥的一番话把妈妈说动了，我心里高兴极了，因为妈妈终于肯伺候奶奶了。
如今，我那年迈的奶奶整天乐呵呵的，吃的穿的样样满意。爸爸妈妈又让奶奶搬进了我家新盖的房子里，还把那台大电视放到奶奶屋里，让奶奶心情舒畅，欢度晚年。
等我长大以后，我一定好好地孝顺我的父母，做个孝顺的孩子。
深度解析
创新解码
1．选材上化俗为新。本文写的是奶奶、妈妈和我之间的故事，可谓家长里短，但是由于充满了生活气息，读之给人以自然、清新之感。
2．情节曲折。文章从奶奶跟妈妈闹别扭，搬进小厢屋单独生活写起，写到“我”从中为奶奶妈妈联络感情，最后写到爸爸妈妈又让奶奶搬进了“我”家新盖的房子里，还把那台大电视放到奶奶屋里。情节和人物转变都合情合理。
3．语言自然、朴实。文中的语言非常朴实，不加任何雕饰，仿佛是生活本身的自然呈现，唯有如此，才使文章更加感人。
加分亮点
1．选材上充满了生活气息，能够化俗为新。
2．情节曲折，情节和人物转变都合情合理。
3．语言自然、朴实、感人。
创新点拨
初中生写作喜欢想当然，喜欢闭门造车。本文却能够从生活出发，写家长里短的小事。浓郁的生活气息、曲折的情节、自然朴实的语言给本文带来了一股清新之气。所以到生活里找灵感，到生活里找素材，是写作的最大窍门。
【2013年山东滨州中考作文题】
下面两个题目任选一题作文。
1．命题作文：生命中不能没有你
2．以“疼痛”为话题写一篇作文。
作文要求：1．文中不能出现真实的校名、姓名等。2．题材除诗歌外均可。3．字数600字以上。
思路引导
命题解析
题目1．命题作文：题目是“生命中不能没有你”，那么，是什么东西如此重要呢？这个问题要问考生自己：考生要向自己的心灵深处去求解，去寻找那“生命中不能没有”的东西。认真思考一下，这“生命中不能没有”的东西可以是人，比如爸爸妈妈等亲人，也可以是对自己影响巨大的老师等人；也可以是物，是物的话，既可以是具体的事物，比如大地、碧水蓝天、清洁的环境，也可以是抽象的事物，比如理想、自尊、自信、美好的品德、良好的社会风气等。
“生命中不能没有你”一下子就把写作者带入到对话状态，也就是说这个题目等于暗示作者要写“我”跟“你”的对话。“我”对要写的人或事物有什么话要说，尽可以敞开胸怀，一诉衷肠。
“生命中不能没有你”这个句子还具有浓厚的抒情色彩。这个句子里，包含着“我”对“你”的依赖、依恋，更有对“你”的赞美和感恩。考生要注意这方面的情感的抒发。
这个题目更适合写记叙文，通过叙写“我”和“你”之间的故事，表达“我”对你的深厚感情。如写抽象事物，比如自信、美德之类，则可写成说理性散文。
题目2：（略）
一般写法
1．大多考生写爸爸妈妈和老师，选材上出现扎堆现象。
2．很多考生的作文干巴巴没有感情，跟这个题目的抒情色彩不相符。
创新范文
生命中不能没有你
山东滨州考生
如果没有你，曹操能在半百之年依然豪迈地唱出“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”吗？如果没有你，雪莱能自信地说出“冬天已经到来，春天还会远吗”？如果没有你，我能从贫瘠落后的小山沟里走出来，在这里向你述说我的深情吗？
不能！
就像鱼儿离不开水，蜜蜂不能没有鲜花，人不能没有氧气，生命中也不能没有你——理想！
许嵩，当他悠悠唱响《清明雨上》的时候，可有谁想到他曾只是默默无闻躲在茫茫网海里漂泊的追梦人？有太多像他这样的网络音乐人了！当苦苦寻求却屡屡与你失之交臂的时候，他也曾问过自己，到底要不要去坚持？但最后，你的魔力战胜了他心底的软弱，他发动马力向你冲去，终于，他成功了，在清明雨上凄迷绝美的意境里，他与你拥抱！他终于再次确信，他的生命中不能没有你，是你，领他走向成功，是你，让他的生命更有意义！
如果没有你，许篙不会成为千千万万渺小网络水军的一员；如果没有你，就不会有优美迷离的《清明雨上》；如果没有你，世界上也不会有这样一位令人惊讶的激励大师——尼克胡哲！
他没有手没有脚，坐着特制的交通工具走在路上的时候，曾有无数恶心加鄙夷的眼光刺痛他的心，他曾想就一辈子躲在家中算了。可是，你再一次发出魔力召唤他，令他从黑暗中爬出来，像个正常人一样读书、识字，引领他摸爬滚打出一片自己的光明世界。他取得了会计和金融财务双学位，还用自己的追梦故事激励着世界各地胸怀理想的人们。当我看到他不完美的身躯上那张自信的脸以及脸上洋溢的奕奕神采，我知道，这一切都是你赋予他的。如果没有你，他将会成为一个平平凡凡亦无所用的残疾人，正是因为你，他才能以残缺的身体取得如此成就！
理想，你对人而言是多么重要啊！没有你的人生是暗淡无光的，所以，当再也无法与你拥抱的时候，陈子昂在幽州台上神情落寞地唱：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”只是因为生命中没有了你，所以他才会如此消极惆怅啊！如果拥有你、实现你的话，生命就不一样了。你看，出身贫寒的杜荀鹤对你孜孜以求，终于得到朱温赏识而身居要职的时候，他便半带欣喜半带嘲讽地写道：“时人不识凌云木，直待凌云始道高！”这是何等的自豪，何等的骄傲，何等的吐气扬眉啊！而这一切，都是因为他实现了你！
人生的悲喜苦乐全都因为你，失去你便悲伤，实现你便欢乐，拥有你便不畏艰难，放弃你便空虚寂寞，我们的生命中不能没有你！在我的生命中，实现你便是唯一的追求与乐趣，为了你，再大的风险、再大的浪我也能趟过去，再多的苦也能吃下去，因为我的生命中不能没有你！
深度解析
创新解码
1．创意新。“生命中不能没有你”这个题目，可写的内容很多。“你”是第二人称，最自然的选材思路应该是写人。但作者却独辟蹊径，写了理想。文章与理想直接展开对话，表达了自己对理想的深刻认识——“人生的悲喜苦乐全都因为你，失去你便悲伤，实现你便欢乐，拥有你便不畏艰难，放弃你便空虚寂寞，我们的生命中不能没有你”。
2．选材新。文章叙述了许嵩、尼克胡哲、陈子昂、杜荀鹤等人的事例，论述了理想对于一个人事业成功乃至整个人生的意义。选材非常新颖，避开了那些被人反复引述的俗套故事，具有很强的可读性。
3．多用排比句。文中画线部分都是排比句，排比句的运用增强了语势，增强了感情，增强了文章的表现力。
加分亮点
1．思想内容新颖。
2．与理想对话饶有情趣。
3．语言富有表现力。
创新点拨
本文所选事例非常新颖，读起来轻松，但是考生要想写出这样的文章并不容易，他要读多少书，才能写出这样的文章啊！另外本文如果直接围绕理想进行论述，其新意也要大打折扣，文章直接与理想展开对话，这种表达方式令人眼前一亮。
【2013年江苏扬州中考作文题】
［渐至佳境］比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。
知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信……
成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。
要求：1．自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。2．感情真挚，不得抄袭。3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。4．书写分3分，请认真书写。
思路引导
命题解析
根据记者在考点的现场采访，面对这个题目很多考生反映有点难，甚至有点蒙。据说有位考生最后10分钟才动笔写作文，只写了200字。考生之所以感到难，关键是缺乏对生活的独立思考和感悟。事实上，作文题目中的材料已经对“渐至佳境”作了详细的解释，而且对考生也作了非常具体的提示：“知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信……”考生可以写自己学习过程中渐至佳境的体会，也可以写弹奏音乐、欣赏自然风光、欣赏艺术作品以及与人交往渐至佳境等方面的体验。顺着这种思路，考生可写的方面几乎可以说无穷无尽。这是一个与他人分享经验的绝好机会，有的考生居然被难住了，甚至蒙掉了，岂不可惜、可叹！
表现手法上，可叙事，可议论，可抒情。体裁上，可写记叙文，议论文，有文学基础的考生更可以写一篇文采飞扬的散文。
一般写法
1．学习、交友方面的选材过于集中，误把作文题中的提示当限制。
2．感受、体验不深，没有表现出“认识不断深化，领悟逐步加深”来。
创新范文
渐至佳境
江苏扬州考生
我的大名你也许听说过。
我本来自大地，随后被排入阴沟，最后被提炼成油。所以，我复姓地沟，名油。我本是被人遗弃，藏身于阴沟之下的污水、油污和废料。本无重见天日的机会。我甚至羡慕井底之蛙，毕竟，它还能感受到一丝阳光。可是我即使到地面上，人们也不会用正眼瞧我，只会捂鼻而过，再吐上几口唾沫，迫不及待地要将我赶回下水道。但我的一些聪明的人类朋友想出了很多办法，让我来了个华丽的转身，变成了能为他们带来财富的餐桌油。
我为自己骄傲。我的皮肤金黄而有光泽，我的身体柔软多姿。我很美丽。
我是美的，而且我不仅美，还廉价。为此，许多商家对我趋之若鹜，纷纷将我请回商店中、饭店内、工厂里，奉我为上宾。而我深知滴水之恩，当涌泉相报，所以，我为他们捧回了一堆堆钞票。从此，许多正宗、地道的菜籽油、大豆油和花生油在食用油市场上被“化茧为蝶”的我打得丢盔卸甲、一败涂地，只落到在老百姓家中寻一隅安身。可我不给它们苟延残喘的机会，在工厂和商店的帮助下，向大众餐桌悄悄进军。
我的家族很庞大，我不仅可以来自泔水和工业残渣，还能来自动物的死尸、鱼铺和肉铺旁的下脚料。我的足迹踏遍大江南北，我的身影无处不在，从街边小吃摊到星级大酒店，哪里有垃圾桶哪里就有我的身躯。我养胖的人千千万，他们腰中装的不是钱，而是变成钱的我啊！如果把他们身上的脂肪割下来，不知又可以造出多少吨的我。看看，我物美价廉，潜力巨大，销售网络又密又牢。目前，虽然相关管理部门看我不顺眼，想方设法打击和取缔我，可这都是些小疼小痒，不足为患。
我的事业正渐入佳境，蒸蒸日上。我坚信，终有一日我会主宰食用油市场。支持我吧，这是在帮我积蓄力量。当然，作为回报，我会让支持我的朋友们赚得盆满钵盈！
深度解析
创新解码
1．选材新。本文写的是地沟油，在成千上万的考生中独此一家，新意不言而喻。文章追踪了地沟油的生产、流通以及变身为餐桌油的全过程，揭露了社会上很多人见利忘义，利用地沟油大赚不义之财的丑恶现象。
2．表达角度新。用自述的形式写成，把地沟油人格化，让地沟油自我暴露，增强了文章的真实感，也使文章生动有趣。
3．语言诙谐有趣。让地沟油对自己的光荣历史夸夸其谈，收到很好的幽默效果。以“渐至佳境”为题，正话反说，还具有极强的讽刺意味。
加分亮点
1．立意选材与众不同。
2．拟人化写法。
3．富有幽默感。
创新点拨
地沟油在我们的生活里并不稀罕，但是它被以这样的方式写进作文却非常少见，人无我有，这就是创新。从文中不难看出作者对地沟油有非常深刻的了解，收集了大量素材，不然他不可能写得如此细致。当然用第一人称的形式让地沟油自报家门，并用自我炫耀的方式，自丢其丑，这样的表达创意也给本文加分不少。
【2012年四川资阳中考作文题】
认真阅读下面这则材料，按要求作文。
被人误解的时候能微微地一笑，这是一种素养；受委屈的时候能坦然的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑，这是一种豁达；处于窘境的时候能自嘲地一笑，这是一种智慧；无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界；危难的时候能泰然一笑，是一种大气……不管为了什么事情，为了什么原因，我们每天都要开心一笑。
请以“微笑”为题写一篇文章。
要求：1．能运用记叙、议论、抒情的表达方式。2．字数600以上。3．书写工整，正确使用标点符号。4．文中不得出现真实的人名和校名。
思路引导
命题解析
“微笑”是一个命题作文。题目中的提示语，提示了微笑的各种含义：宽容的笑，大度的笑，豁达的笑，智慧的笑，达观的笑，泰然的笑……当然笑的含义绝不止于这些。但是生活中的笑总是具体的。是谁的笑，又是在什么情况下的笑；是自己的笑，还是别人的笑；是自己给自己的笑，还是自己给别人的笑，抑或别人给自己的笑……笑的情境可以说千差万别。一个给自己的微笑，可能是自信，可能是释然，也可能是对未来的憧憬……一个给别人的微笑，可能是关爱，可能是鼓励，也可能是尽释前嫌。一个微笑有太多的可能，而每一种生活上的可能，也都是一个写作上的可能。
体裁上，可以写记叙文，围绕微笑写一个故事，表现人与人之间的关系，表达对人际交往的某种感悟。也可以写议论文，写对微笑的思考和认识。
一般写法
1．一篇文章里，赋予微笑太多的内涵，造成写得不深不透。
2．选材局限于学校、家庭，缺乏较有深度的思考。
创新范文
微笑
四川资阳考生
那女子，穿越千年的风华，从暗黄的书页中，微笑着，款款走来；在历史的长河中，那份美好，并不曾被似水年华洗去，一如珍珠，在时光的打磨下，愈见圆润完美。
初见，是在七年级的课本上，你巧笑盈盈，轻启朱唇，吟一句“未若柳絮因风起”。无因无果，只觉是个才女，而你的身份——“公大兄无奕女，左将军王凝之之妻也”。《世说新语》，它残忍地将你掩于两个男子身后，连幸福和姓名一起掩盖，不曾吐露一丝一毫。
三年之后。
偶然间翻开一本书，才突然顿住，直惊叹道：你竟是个如此骄傲有才的女子。你生对了地方，是有晋那个风流优雅的时代；你生对了人家，是谢氏那样的顶级门阀，且有安石公那样的人来教导。可千不该万不该，你为女儿身。
天意从来高难问。
它赋予你一般男子难以企及的才情，赋予你傲人的家世，赋予你骄傲的心。若你为男子，必定又是名满天下、震烁古今的人物，如你的叔父谢安，如你的弟谢玄。可你为女儿身，所以一切光芒被掩盖，嫁于一个并不爱的人，哪怕他是王羲之之子。
你曾经是不悦的，因他的平庸，你是那样骄傲锋芒的女子，嫁于一个才不如己的人怎会幸福？王凝之的确不是一个才华高超的人，也不是个魏晋风流的代表者。就算跟他的弟兄相比，也只能算是平庸者，考其一生，更是迂腐无比，你又怎能不怨？
可是，你始终是微笑的，你发现了平庸的他的不平庸处。于是，你心甘情愿做了他的俘虏，微笑着走过那个斑斓的岁月。你相夫教子，将你的绝世才华悄悄蕴藏于你那蛊惑的微笑里，使它不至于太过锋芒毕露，你悄悄地隐身幕后，只把斑斓的背影留在史书中。
岁月经霜，当往事逐渐退去，我看见了你那微笑里的镇静、大度，你将并不圆满的日子过得平淡而幸福。你知道，幸福不是因为得到的多，而是因为要求的少。
我始终留恋在那扉页中，那里，你的微笑清浅从容，一如你的名字——谢道韫，蕴藏着才华。那微笑，在岁月流年中愈加芬芳。而今，柳絮又起，我也在你的微笑里，轻轻吟唱一句：“未若柳絮因风起。”
深度解析
创新解码
1．选材新。本文取材于晋代著名才女谢道韫，让她从历史的深处“从暗黄的书页中，微笑着，款款走来”。这真是一个绝妙的创意，一个新颖的选材。
2．善于刻画人物内心世界。文章深入剖析了谢道韫的内心世界：她出身顶级门阀世家，又拥有绝代才华，却嫁了个平庸的丈夫，但她却微笑着，把“不圆满的日子过得平淡而幸福”。文章善于捕捉住谢道韫最具特征性的表情——微笑，既让读者看到她的绝世风采，并透过她的微笑看到她的性情，又巧妙扣住了文章题目。
加分亮点
1．选材新颖，有吸引力。
2．笔法细腻，善于表现人物的内心世界。
创新点拨
以晋代著名才女谢道韫为交流对象，这样的选材肯定独一无二，作者充分利用了自己历史方面的独特积累，这体现了他的写作智慧。第二人称的形式，便于对话交流，便于进入交流对象的心灵世界，这则体现了作者表达上的智慧。
【2011年重庆中考作文题】
要求：1．内容具体，有真情实感；2．除诗歌外，文体不限；3．字数不少于500字；4．凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；5．不得抄袭。
（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了_____的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）
（2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。
请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。
思路引导
命题解析
文题（1）：“我改变了_____的色彩”是一个半命题作文，需要考生填写完成。题目中有一段材料，可视为对写作的提示。泰戈尔的名言“世界以痛吻我，我要回报以歌”是材料的核心，意在引导考生思考如何面对生活的不如意，甚至是生活的磨难。对于现在的初中生来说，大多没有遇到过生活的磨难，但生活中的“痛”还是遇到过的，比如被人欺负，比如失去亲人。泰戈尔以歌来回报痛的做法，显然值得考生学习、效法。这个题目当然适合写考生自己的经历，但也同样可以写别人的故事。别人的故事，给了“我”某种启迪、启示，让“我”有所改变，这样写不是很好吗？题目括号里还有温馨提示，提示考生可以填写“困难”“挫折”“性格”“友情”……聪明的考生恰恰应该适当避开提示的几个词，而应在省略号上动动脑筋，看看有没有这些词之外的可写内容，那样才更容易出新。
体裁上，可写记叙文，叙写一段自己或别人直面痛苦的故事，表现自己某方面的改变。也可写散文，但要注重情感的抒发和文学技巧的运用。
文题（2）：（略）
一般写法
1．选材一般，很多考生都写考试失利和被同学误解伤害等方面的例子。
2．缺乏真情实感，有的甚至无病呻吟。
创新范文
我改变了暴风雨的色彩
重庆考生
倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？
——张晓风
疾风扑面，骤雨初歇。
踽踽独步在绿云绵延的半亩方塘，任凭愁雨打湿我脆弱的心绪。
在青涩的荷塘里，红莲成了沉默如斯的风景，笑靥浅然，亭亭玉立。在缤纷的雨点中倾吐出缕缕芳香。
静静地凝望着你，念想着拥有和你一样的宁静。
在可怕的校园里，埋头是无边的题海，抬头却依旧在死沉的教室里。每日的奋斗总不尽如人意，意料之外的失败总是太多太多，生活的阴霾似乎让我不堪一击……
好一段时间，因为升学的压力，我远离了你。无数次考场上静寂的气氛，无数次考试后的大喜大悲——我败在了自己的世界里。尽管奋斗和拼搏的理由萦绕在耳边，可向上的勇气不再亲临我。无数次的摔打我已漠然，生活的旋律也远离了起伏与波澜……不由地开始羡慕你，那个拥有无忧无虑生活的你。
又是一个深夜，很静。静得只听到月光滴落的声音，只听见思绪在水面破碎的声音……
直到那场暴雨，我才明白生活于你并不总是晴天。如猛兽般的雨点向你肆虐，狂风向你一阵阵袭来，我想你的生命就止于此吧？
一个晴天，悄然路过，只见那凝脂的花瓣被粗鲁地摧残，翡翠般的碧叶消散四处，枝干凌乱却未折断，微风中勉强撑起一簇灿烂。
依旧是那抹浅浅的粉红，暴雨过后，依然在绽放。那么我呢？会只面对一场风雨吗？生活从未许过我宁静，只要在绽放，就没有哭泣的理由，消散的碧叶仿佛双双残破的羽翼，收敛着一个季节的梦。
花朵也许绽放不过整个夏季，但我们可以微笑一生。凝望着你绽放的身影，我学着像你一样改变暴风雨的颜色，像你一样在雨中微笑。
一池的荷，一池无声的歌——在风雨中吟唱出最优雅的旋律。
那一抹浅浅的粉红——缤纷了整个荷塘，摇曳着如诗的梦！
深度解析
创新解码
1．取材新颖。文章取材于红莲，首先在选材上使本文区别于众多平庸之作。
2．构思精巧。作者用第二人称的形式与红莲展开对话，诉说了校园生活的可怕，诉说了自己内心的痛苦和漠然。直到有一天“我”目睹了猛兽般的雨点对红莲肆虐，而被暴雨摧残后的红莲依然灿烂地绽放。作者终于对生活有了新的领悟——“我学着像你一样改变暴风雨的颜色，像你一样在雨中微笑”。
3．语言非常独特。像“又是一个深夜，很静。静得只听到月光滴落的声音，只听见思绪在水面破碎的声音……”“一池的荷，一池无声的歌——在风雨中吟唱出最优雅的旋律”等句子创造了一种非常特殊的感觉和意境，令人回味无穷。这样的句子遍布全文，画线的句子都是。
加分亮点
1．选材新颖独特。
2．与红莲对话，新奇有趣。
3．语言生动，含蕴无穷。
创新点拨
取材于红莲，不仅调动了作者独特的观察、独特的积累，特别是调动了作者独特的体验。这样的思想内容已经与众不同，再加上作者独特的语言表达，更使本文显得清新脱俗。要想写出这样的文章，既要做生活的有心人，注意观察生活中的美好事物，也要经常锤炼自己的语言，努力把自己看到的和想到的东西准确传达出来。
【2011年河北中考作文题】
题目：陪伴
要求：1．有真情实感；2．文体自定；3．不得套写、抄袭；4．不少于600字（写成诗歌不少于20行）；5．文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
思路引导
命题解析
“陪伴”是个命题作文。陪伴的意思都能理解，考生首先需要解决如下两个问题：首先谁陪伴谁，其次谁陪伴谁干什么。这两个问题决不能抽象地回答，而应由考生的实际生活来回答。考生如能找到最有情感内涵的故事，这篇文章肯定能写好。人生路上，有很多人或事物陪伴着考生们成长，因此，从作文的选材范围上来看，即使从考生的角度，这个作文题目也具有广阔的选材空间。如果写人的话，可以写某个亲人、朋友、师长等陪伴自己成长，如果写物的话，既可以写具体事物，如玩具、书包、文具、树林、小河等，也可以写抽象事物，比如理想、信念、自信、智慧、热爱、感恩的心等等，每个人或事物，都可能有一段令人难忘的故事，承载着一段让人难忘的感情。如果换一个角度，不是写考生自己，而是他人，甚至生活中的万事万物，那么选材的范围将更广，可写的内容将更加丰富。不管写谁陪伴谁，都应写出陪伴的意义，特别是陪伴所产生的情感意义。
体裁上可写记叙文，写一个某人或某物陪伴另一个人或事物的故事，着重情感内涵的挖掘。也可写议论文，比如以人生离不开理想的陪伴为中心进行论述。能写散文更好，但故事要感人，最好能写出文采来。
一般写法
1．选材太俗，写亲人、同学者居多，故事也大同小异。
2．缺乏真情实感，这个很容易写出感动的题目，却写不出感动。
创新范文
陪伴
河北考生
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。
兼葭苍苍，曲不哀
秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青草，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮落，始终守望着心中的那份美丽。
晓风残月，更与何人说？
晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“昔我往矣，杨柳依依”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。
红楼梦断，何处是香丘？
姹紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固，理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一抔净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。
有书陪伴，不仅是装点了青涩，更让我走向成熟。
深度解析
创新解码
1．选材新颖。本文写的是作者有书陪伴的美妙人生，使本文在众多写人的文章中平添一份新意。
2．妙用小标题结构文章。文章没有流于浮光掠影的概括介绍，而是用三个小标题深入描摹了自己阅读《蒹葭》《雨霖铃》和《红楼梦》的感受。
3．善用描写手法。最为新奇的是，前两个小标题都是根据诗意展开想象，描绘了一个生动可感的具体情境，语言清丽，诗意盎然。相比之下，前两个小标题的这种写法要比最后一个小标题的那种梗概式的叙述更有表现力。
加分亮点
1．以书为写作对象，选材与众不同。
2．描摹生动，富有感染力。
创新点拨
有书陪伴，是多么美妙的生活！文章不仅写出了这个事实，更写出了作者的诗意感受。本文选材新，不仅新在写书籍上，更重要的是写出了作者的这种感受。这启示我们：对生活的感受，才是最宝贵的写作资源。传达自己的生活感受，莫过于还原这种感受，而描写就是最好的还原方式，因为描写运用的是绘形绘声绘色的方法，在对形象的生动描摹中，也就自然传达出作者的感受。
【2011年湖北武汉中考作文题】
阅读下面的材料，按要求作文。
王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。
李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！
以上材料引起你哪些回忆，引发了你哪些思考，请自拟文题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
思路引导
命题解析
这是一个材料作文，这个题目对初中生来说有一定难度。考生首先要读懂材料。三段材料“王羲之学‘书’”、“孔子学琴”、“李时珍学医”有一个共性，讲的都是学习问题，无论是王羲之的“观察、体验”式学习，孔子的“思考、领悟”式学习，还是李时珍的“质疑、实践”式学习，都使他们在学习上超越了技术本身，而在思想和道德上有了很大提升。考生应该以此为思考的起点，联系自己以及别人的学习实际，从学习方式、学习内容、学习智慧等等方面进行深入思考，力求写出自己的体会和认识。选材上首先可以从考生的学习生活中取材；其次可以从社会实践，甚至更广泛的社会生活领域取材，因为学习不仅仅是指学习书本上的知识；再次，考生还可以动用自己的阅读积累，广泛联系自己读过的学习方面的材料。
体裁上，可写记叙文，记述一个学习方面的故事，表达学习方面的体会。也可以写议论文，就学习方式、学习内容、学习智慧任取一个方面，表达自己的认识。如能写一篇情理兼具的散文更好。
一般写法
1．选材上视野不开阔，局限于写自己及周围同学学习方面的事例。
2．写不出学习上的体会和感悟，缺乏智慧含量。
创新范文
麻雀失踪之谜
湖北武汉考生
麻雀和老鼠曾被列为“四害”，为消灭麻雀，20世纪五六十年代，我国曾发动大规模的群众性的灭雀活动，但麻雀依然生生不息。21世纪初，麻雀仿佛从我们身边消失，浏览新闻，不少地方都没有麻雀的踪迹。
是什么力量导致麻雀失踪的？
利用暑假，我们在黄陂等四个县20多个村进行广泛深入地调查，结果表明：在这20多个自然村中，麻雀已基本绝迹。询问麻雀失踪的原因，有三种流行说：
一、菩萨收雀说。不少老百姓认为：麻雀被山上菩萨收去——不少山上有成堆的死麻雀。也有巫婆游说，说当今世界大乱，要死一些东西才能安宁，于是麻雀都成了替死鬼。这种迷信的观点显然站不住脚。
二、麻雀变异说。有些山民认为，近年来山林里有些不知名的野鸟，和麻雀大小相似。这种说法显然缺乏科学性，以讹传讹。
三、环境恶化说。不少人认为大量使用农药是麻雀失踪的主要原因。20世纪70年代因大量使用剧毒农药，许多动物灭绝，而麻雀在70年代末和80年代有增无减，到90年代末才迅速减少。也有人认为是山林树木的减少引起的。调查中我们发现，在七八十年代，山林植被破坏严重，90年代末，随着“退耕还林”政策的实施，不少农村树林葱郁，野猪成群，山兔遍地。如此，环境恶化说显然站不住脚。
那么，麻雀失踪的真正原因是什么呢？
在山穷水尽之时，我们及时变换思路，从麻雀生活习性入手，有针对性地进行深入调查，终于，得出结论：麻雀越冬环境的剧变是麻雀绝迹的根本原因。
原来，麻雀比燕子还“家雀”。千万年来，麻雀在茅屋草檐或土墙的洞穴里筑巢，依赖窝内厚厚的羽毛和茅草度过寒冷的冬季，已在生理、习性上养成以茅草屋顶和土砖屋为家，与人类“和平共处”。有经验的农民说，在冬季，只有在茅草屋稻草层中的麻雀才能幸存下来，而在瓦檐下、墙洞中、墙缝、砖石窟窿中栖身的麻雀如果没有温暖的鸟巢，大都因无法抵御冬季低温而难逃“死劫”。春季、夏季，麻雀都喜欢住在瓦檐下、墙缝、石窟窿中“生儿育女”，但冬季都选择在背风、御寒保暖的草窝中度过，只有在茅屋顶中过冬的麻雀能幸存下来。这就是“自然选择”的法则。
近十年来，农村经济快速发展，愈来愈多的茅草屋变瓦房，土砖屋改楼房，麻雀无法像人类一样迅速改变生活习性以适应新环境，它们没有享受“瓦房”“楼房”高级待遇的福分，又不能自衔稻草、羽毛在水泥房顶独立做窝越冬，因此，在寒冷的冬季便有许多麻雀挨不到春天。
据此，我们推断：近十年来，茅屋绝迹，农村砖瓦房、楼房普及，毁坏了麻雀越冬所依赖的环境，这才是麻雀绝迹的根本原因。
深度解析
创新解码
1．取材新。本文作者介绍了自己调查麻雀绝迹原因的活动，既扣住了主题——学习，又与众不同。
2．写法新。苏东坡的《石钟山记》，写的是苏东坡和儿子苏迈深夜考察石钟山的探险经历，他们父子此行的目的是要探究石钟山得名的原因。苏东坡通过实地考察否定了郦道元和李渤的说法，弄清了石钟山得名的真相，他的这种不轻信旧说、不主观臆断、尊重实际的科学精神，给人留下了深刻印象。而这篇作文探究的是麻雀绝迹的原因。本文作者同样不轻信流行说法，不主观臆断，而是“从麻雀生活习性入手，有针对性地进行深入调查”，终于得出一个令人信服的结论：“近十年来，茅屋绝迹，农村砖瓦房、楼房普及，毁坏了麻雀越冬所依赖的环境，这才是麻雀绝迹的根本原因。”
3．妙用科学小品文。本文是一篇科学小品文，这种文体是考场作文的冷门，很多考生没有这方面的素材，而且也写不好。作者选写这一文体，本身就是一种智慧。
加分亮点
1．本文调查麻雀绝迹的原因，可以说独此一家。
2．成功运用科学小品文的体裁形式。
3．思路清楚，令人信服。
创新点拨
作者对麻雀绝迹的原因可以说进行了非常深入的调查，所以他才能条分缕析，并得出不可辩驳的结论。这样的积累绝对是独特的，是值得拿出来与读者分享的。写作说到家其实就是一种经验的分享，很多考生不懂得这一点，所以一张口就落入俗套。
【2011年陕西中考作文题】
题目：想看见你的笑
要求：1．文体自选；2．不少于600字；3．不要套作，不得抄袭；4．不得透露真实的人名、校名等。
思路引导
命题解析
“想看见你的笑”是一个“裸题”形式的命题作文。考生首先要问一下自己：我想看见谁的笑呢？身边的亲人、同学、老师、朋友，是每个考生最关心的人，显然，大家都不希望他们不开心，甚至痛苦，都想看见他们的笑。另外，一些素不相识的人，比如生活在城市边缘的农民工，生活在贫民窟的穷人，他们生活的困苦、艰难甚至苦难，牵动着“我”的心，“我”也想看见他们的笑。其实这个题目还可以写物。比如太阳也会笑，阳光灿烂就是它的笑脸，但是雾霾天气里，太阳却不开心，它也会苦着脸；河流也会笑，清澈的流水就是它的笑脸，但是工厂排出的污水弄脏了河水，憔悴了它的容颜……“我”也想看见它们的笑。需要说明的是，“想看见你的笑”有一个潜台词，那就是“你”现在没有笑，那“你”为什么没有笑呢？因为“你”有烦心事，甚至遭遇了苦难。这也就为考生的写作打开了一个很大的空间。题目中用“你”而不用“他”，这就暗示考生需要跟所写对象展开面对面的对话。
体裁上可以写记叙文，通过记述“你”遇到的烦心事或不幸遭遇，表达“我”的关切和希望“你”快乐起来的美好愿望。也可以写散文，这是一个颇能激发考生感情的题目，大可写一篇形散神聚的抒情散文。
一般写法
1．选材过于集中，大多数考生写的是亲人、同学、老师、朋友。
2．只写了“想看见你的笑”，而对“想看见你的笑”的原因交代不够。
创新范文
想看见你的笑
陕西考生
正在遭受炮火和战乱的利比亚人，我想看见你的笑！
阳光普照的地中海海滩，游客们支起帐篷享受着海风的洗礼，孩子们在海边捡拾着贝壳；花草满地的校园里，孩子们在接受着免费教育，幸福与欢乐在他们的心头荡漾；一条条输油管道，把黑色的“血液”输向世界各地；美丽的绿洲，一个个“麦田圈”闪耀着金色的光芒。这是一个神奇的地方，一个美丽的家园。
但曾几何时，你的富庶与和平因政治的纷争瓦解，你的国家因此而陷入了战乱。为了争夺你丰富的石油资源，西方大国纷纷插手你的内部事务，经济制裁、武器禁运，进而以联合国的名义建立旨在保护平民的禁飞区。但所谓的保护平民，在北约四个多月的空袭中却多次演变成为对平民的轰炸与屠杀，数十万人背井离乡，生活陷入了无助的困境。北约一次比一次猛烈的空袭，使得利比亚平民大量伤亡的消息每天都在击打着我们的耳鼓。战乱在不断升级，反对派与政府军的交战越来越激烈，双方的伤亡每天都在增加，我们不禁要问，这是怎么啦——利比亚人，还有那些爱好和平与自由的西方人，难道武力争斗才是解决问题的唯一途径吗？难道各方真的不能坐在谈判桌前来商谈问题？人们啊，醒醒吧，仇视和偏见只能使矛盾更加激化，根本无助于问题的解决。
无论是卡扎菲及其拥护者，还是反对派，我多么希望你们能放弃分歧，为你们的国家和人民想一想，而不要一味地沦为利益的追逐者，更不要变成某些利益集体的枪手。我也要告诫西方的一些政客们，不要为了你们的选票动不动就去牺牲他国及其人民的利益，不管你们的理由如何冠冕堂皇，但事实上，你们的行为已经给别国人民带来了深重的灾难。发发慈悲吧，民主自由的精英们，你们已经搞得这个世界太不安宁，你们已经制造了一个混乱的伊拉克，又制造了一个更加混乱的阿富汗，难道你们还嫌这个世界乱得不够，再来制造一个无比混乱的利比亚？
我多么希望各方的人们能够从利比亚人的切身利益出发，坐在谈判桌前积极地协商，还利比亚一个和平，还利比亚人一个平安。利比亚人，我想早日看见你的笑！
深度解析
创新解码
1．选材新。本文作者对正在遭受炮火和战乱痛苦的利比亚人，表现出深厚的同情，衷心地喊出自己内心的愿望——“我想看见你的笑”，这是非常大胆而新颖的选材，单单这一点，就超出了无数一心只读教科书的考生。
2．写法新。在写法上，作者首先用诗一样的语言描绘了一幅利比亚人民战前和平幸福的生活图景，接着叙述了北约轰炸给利比亚人民造成的深重灾难，前后对比，更加突显了利比亚人民对于和平的渴望，从而突显了作者渴望看见利比亚人民笑容的愿望。
3．见解深刻。作者对利比亚局势的分析非常中肯，显示了作者极高的认识和理论水平，这一点也让本文远远超出了其他考生的文章。
加分亮点
1．内容耳目一新。
2．感情真挚，表现出新一代少年的宽阔胸襟。
创新点拨
初中生写人总离不开周围的亲人、老师、同学，写来写去又总是那几件事，这样的文章有什么看头！本文作者与正在遭受炮火和战乱痛苦的利比亚人民展开对话，这样的选材当然新颖，不仅反映出作者开阔的视野，更表现出宽广的胸怀。当然，要写好这篇文章，你得确实对利比亚人民怀有同情，你得确实了解利比亚人民战前和战争中的生活状况。
【2010年重庆中考作文题】
以下两题选做一题。
要求：1．内容具体，有真情实感；2．除诗歌外，文体不限；3．不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；4．不得抄袭。
（1）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）
请你以“爱是_____”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
（2）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
思路引导
命题解析
文题（1）：（略）
文题（2）：“因为有了期盼”是一个有提示语的命题作文。生活中每个人都会有所期盼，这所谓的期盼，换个角度说就是有生活的目标。生活目标有远近之别，远大目标又叫理想、追求。但是这个题目的重心并不在期盼上，正像提示语中所说“因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨”，也就是说，因为有所期盼，所以才有所行动，有所作为，也就是说这篇文章的重心在有所行动，有所作为上，有期盼是行动、作为的动力源泉。这个题目可联系考生个人生活实际，写自己为了某种期盼，做了某事，也可以写身边的人，还可以写读来的人物，甚至可以用拟人化的手法写某种事物。
体裁上，可以写记叙文，叙述某人因为有了某种期盼，义无反顾地去做事。也可以写散文，抒发人们在愿望、理想、追求的驱使下，不懈奋斗的豪情壮志。
一般写法
1．选材太假，缺乏生活依据，破绽很多。
2．虚情假意、无病呻吟，没有真情实感。
创新范文
因为有了期盼
重庆考生
浦西的文化源于黄浦江西岸，它融入了欧洲的气氛，有了贝雷帽，小资情结的咖啡，还有腐朽以及灿烂的爱情。这个绝色名媛，岁月沉淀了她，上帝青睐了她，阅历丰富了她。
这里的弄堂比欧洲建筑大气，比田园风格小气，老上海20世纪二三十年代的历史，成就了它独特的韵味。
旋转木楼梯，天花板上的蜡烛灯，是谁点亮了她，古老的唱片集拂起了清末的灰尘。
你是否想起了那朵红玫瑰与白玫瑰，这里的主人或许穿着惊艳的旗袍，缓慢地移动着舞步，高跟鞋在木楼板上作响……
张爱玲一生都在用笔书写他人的爱情，却始终游走在自己的爱情中，她到底怎样抒写自己的倾城之恋？父亲的毒辣，母亲的善良和懦弱，使她束手无策；胡兰成的背叛，令她无力还击。她是否这一辈子都在期盼？期盼完满的亲情、爱情。
张爱玲是世俗的，但是世俗得如此精致，她是名门之后，贵族千金，或许上帝不会为她打开另一扇门，所以她的生活如此苦难。
生母离开她，远渡欧洲，她选择用钱装扮自己，穿的是自己设计的时装，在文学高峰之际，遭遇了如火一样的爱情，他们接近疯狂的爱情，却很快消散了，只留下苍凉的旧时月色。
上海老街旁的梧桐树，是一种错觉，没有喧嚣的闹市，紧闭的铁门，散发出浓郁香气的咖啡厅，甚至找不到在哪里。还记得老上海牌的香烟吗？是一种典雅和魅惑。
相比张爱玲失败的婚姻，我想到了上海滩的许文强，在这个风花雪月的地方，还会有一天安宁吗？
就像张爱玲在《金锁记》的开头说的：我们也许没赶上看见三十年前的月亮，年轻的人想着三十年前的月亮应该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信笺纸上落了一滴泪珠，陈旧而迷糊。老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的月亮大，圆，白，然而隔着三十年后的辛苦路往回看，再好的月亮也不免带点凄凉。
晚年。是暗暗的灰色调，掉了粉的胭脂扣，冷寂的洛杉矶公寓。爱情已经萎谢，还能再重燃吗？
她最终也无法返回故乡，但心底一定还在期盼着什么，所以耐得住寂寞。是爱情再一次的完美。
只是一丝轻描淡写，便已勾勒人生百态，张爱玲笔下的辉煌成就，在她死后又冲向了高潮。而她的期盼形如玻璃瓶，在岁月这个最无情的小偷面前，不堪一击。
也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红的成了墙上的一抹蚊子血，白的还是“窗前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粒子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。
期待小团圆……
深度解析
创新解码
1．选材新颖。本文取材于大才女张爱玲，追忆了张爱玲的文学人生，特别是她不幸的爱情生活。因为不幸所以才有所期盼，这就是本文标题的真正含义。
2．写法独特。文章叙议结合，评析精当，让人惊叹于作者小小年纪何以对人生和爱情有如此深刻的理解和感悟。开头部分大笔渲染上海浦西，为张爱玲出场作铺垫，笔法独特，表现旧上海的城市风格和纸醉金迷的生活图景，极富神韵。
3．语言老练，灵气十足。像“她的期盼形如玻璃瓶，在岁月这个最无情的小偷面前，不堪一击”之类的语言，又形象，又含蕴无穷。这样的语言不像出自一个初中生之手，而这样的语言充满了全文，画线句都是。
加分亮点
1．取材于张爱玲，十分新奇。
2．笔法独特、老练。
3．语言富有意蕴。
创新点拨
要写张爱玲，先得了解张爱玲，甚至要对张爱玲有一定的研究。本文作者就充分利用了自己对张爱玲的知识积累。从文中不难看出作者对张爱玲的研究和阅读不是一般化的，而是有一定的专业水准的。这不是一般初中生所能做到的。作者选择写张爱玲，可以说在选材上就占领了制高点。何况作者叙议结合的写法也非常老练，没有思想的考生是不会用的。老练的语言也非一日之功。
【2010年河北中考作文题】
根据要求作文。
_____来了
要求：1．把题目补充完整；2．有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；3．文体自定；4．不少于600字（写成诗歌不少于20行）；5．文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。
思路引导
命题解析
“_____来了”是一个半命题作文，需要考生填词完成。单纯从造句上说，这个空再好填不过。问题的关键是填上词以后，组成一个题目，你能写好吗，甚至你能写吗，这都是问题。这个题目不仅要思考谁来了的问题，还要考虑他到哪里来，有时甚至要思考他从哪里来，来干什么的。如果写爸爸来了，可能要涉及爸爸从哪里来——比如从外地来，爸爸到哪里来——比如回家来了，爸爸来干什么——比如回家过年跟家人团圆，好，爸爸的归来肯定会给家人带来惊喜，这就有戏了。从选材上，当然可以写人，比如“老师来了”“同学来了”，甚至可以是“武松来了”等；也可以写物，写物的话，可以写具体事物，比如“碧水来了”“蓝天来了”等，还可以写抽象事物，比如“失败来了”“考验来了”等。
体裁上，可写记叙文，叙写某人、某物来了之后引起的反应和变化。也可写散文，可围绕某人、某物来了，抒发某种感情。
一般写法
1．仅仅写了某人、某物来了，却没有什么意思，就像做数学证明题一样，扣住题目就算交差。
2．缺乏生活基础、生活气息，更缺乏生活情趣。
创新范文
曹操来了
河北考生
曹操墓的考古，留给人们一个疑惑。但真实的曹操又是怎样的呢？你看，曹操来了。
汉贼？能臣？
曹操从舞台上走来。一张白脸，一双三角眼，里面的奸诈、阴狠，自不必多说。当我们拨开艺术创作的迷雾，一个真实的曹操向我们走来。
东汉气数已尽，朋党之争、外戚宦官争权夺势，桓、灵二帝的远贤亲佞，使它必然要走向衰败。此时谁能扭转乾坤？孙权？刘备？孙权坐领江东六郡八十一州，虽有“生子当如孙仲谋”之慨叹，但长年偏安一隅消磨了英雄气概，当年的射虎孙郎英勇不再，孙权不行。刘备呢？刘备也不行，靠得前朝“皇叔”之名，以“仁义”收罗诸葛关张赵，占据荆州蜀中富饶之地，却终是“生儿不像贤”，刘禅宠信宦官，难脱前朝桎梏。
“汉贼”“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。识得时务者，谁说曹操不是能臣？
英雄谁数
东汉末，天下乱，群雄起。风烟中英雄谁数？你看，他来了。
他出身官宦，年轻时期的曹操机智警敏，有随机权衡应变的能力，而任性好侠。桥玄、何颙、许邵等知人者皆与好评。二十岁举孝廉，入洛阳，后任洛阳北部卫。洛阳是皇亲贵势聚居之地，很难治理。曹操一到职，就申明禁令、严肃法纪，“有犯禁者，皆棒杀之”，之后“京师敛迹，无敢犯者”。
董卓当权，败坏纲纪。是他夜带七星宝刀只身行刺，当年易水河畔“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲歌响起。论其勇不啻当年荆柯。行刺事败，他临机应变以献刀为由，骗过董贼，最终星夜离京。
“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表。挟天子以令诸侯”，“酾酒临江，横槊赋诗”，无不表现出他广阔的胸襟和豪迈的情怀。
问当世，英雄谁数？非他莫属。
诗人情怀
他不仅是政治家、军事家，他还集勇武、谋略、才气于一身。开创建安风骨，他的诗歌古直悲凉，气韵沉雄。你看，他——一位豪迈的诗人——来了。
“青青子衿，悠悠我心……山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”更体现出他广阔的胸怀和诗人的情怀；“秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”气势磅礴，格调雄放，映衬出诗人包容宇宙、吞吐日月的阔大胸怀；“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”表达诗人对人生及事业的看法，这是诗人贯彻终生的积极进取精神的真实表白。
透过历史的云烟，一个真实的曹操向我们走来。
深度解析
创新解码
1．选材新颖独到。文章让曹操从舞台上走来，从历史中走来，从人们的各种观念的迷雾中走来，走进作者的文章里。
2．用自己的方式评价曹操。本文用三个小标题，从三个方面评价曹操，力图还原一个真实的曹操。“汉贼？能臣？”一段通过对比分析，认定曹操是一能臣；“英雄谁数”一段称曹操“问当世，英雄谁数？非他莫属”；“诗人情怀”更是高度评价曹操的诗才和他在文学史上的崇高地位。小作者的评述未必句句精当，但他所表现出来的勇气和深沉的历史情怀值得中学生学习。
加分亮点
1．给曹操翻案，颇有思想冲击力。
2．小标题式结构，清楚明白。
创新点拨
取材于曹操，已经在选材上占了一个新字，更何况作者大胆提出自己对曹操的评价，力图透过历史的云烟，还原一个真实的曹操，这样的勇气和才识更非一般考生所具备。这告诉我们：写作你得有真东西。
【2010年湖南长沙中考作文题】
从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目（一）：送他人一朵花
题目（二）：你的_____，让我记住了你（温馨提示：请在横线上填上两个字的形容词，将题目补充完整后再写作。）
要求：1．文体限于记叙文或议论文，不少于600字。2．文中不得出现真实的人名、地名、校名。3．卷面整洁，字迹清楚。
思路引导
命题解析
题目（一）：（略）
题目（二）：“你的_____，让我记住了你”是一个半命题作文，题目后面的括号里给了明确的提示——“在横线上填上两个字的形容词”，这既是提示，又是限制。填一个形容词其实并不难，关键是填好后能不能写作。考生可不必急于填词，而应到自己的记忆里搜索一下，看看有谁给自己留下了深刻印象，并且是他的什么让自己记住了他。这样想好了之后再去试着填词，就不会出现填好后不能写的情况了。题目中的“你”，可以写人，既可以写身边的亲人、同学、朋友，也可以写不太熟悉的人、素不相识的人，甚至是艺术作品中的人；也可以写“物”，比如一处美丽的风景，一个有特色的企业等等。这个题目既可以从积极的方面写，比如写“你”的善良、坚强、正直等；也可以从消极的方面写，比如写“你”的丑恶、懦弱、奸邪等。
体裁上，可以写记叙文，围绕你的某种品质、特点写人、叙事或写景。也可以写议论文，表达对某事物的评价、评论。
一般写法
1．词好填，文难写的现象比较普遍，比如有的考生写“你的坚强，让我记住了你”，却没有通过具体的叙事和描写表现出“你”的坚强。
2．缺乏真实的生活内容，缺乏真情实感。
创新范文
你的凄婉，让我记住了你
湖南长沙考生
她是一个灵魂人物，使多少“红迷”为之揪心；她是一个超世才女，又有多少人感叹敬佩。她纯洁，看不穿别人的假心；她孤傲，人们说她心胸狭隘。她就是“阆中苑仙葩”——林黛玉。
单看《红楼梦》的书籍，我不能真正领会到林妹妹的凄美婉约，却因为你，因为你的诠释，我认识了一个更美的、更悲的、更惹人怜的林妹妹，因为你——陈晓旭。
现在我脑海中还时常浮现出你的剧照，你那纯洁的眼睛带着的是些许忧愁，你那娇柔的身体拖着的是多病的灵魂，你把林黛玉表现得如此淋漓尽致。人们用经典来赞美你，以至于把新版《红楼梦》和《黛玉传》贬得一文不值；人们用“后无来者”来赞美你，以至于他们的心中装不下任何一个人来替代你。在你的表演里，我陶醉于那个多愁善感的黛玉，我如痴如醉地体会着你带给观众的那份凄美。
然而，不止是林黛玉，你的人生在我看来也是个传奇。
那时，年龄还不满20岁的你独自来到了“红楼梦”剧组，毛遂自荐，并一口咬定你能演好林黛玉。事实也的确如此。因为你的黛玉形象深入人心，导致你在另一部电视剧中饰演的角色也被认为是林妹妹的翻版，你自己也说是因为你有着和林黛玉一样的忧愁气质。可就在你拍完两部电视剧后，就在演艺圈里销声匿迹了。
你转行迈入商场，在那个风云变幻的商海大潮中，你站稳了脚跟。我惊讶于一个弱不禁风的“林妹妹”竟成了生意场上的女强人。
都说上帝造人是公平的，可对于一帆风顺的你还是过于苛刻了，在你42岁的时候，被诊断出患了重症——你出家了！你的亿万身家，只用于佛教和慈善事业。
说到这，我开始对你有了一种特殊的情感，一种不仅仅是源自“林妹妹”却又真正发自内心的对你的怜惜、爱戴、敬佩……这些情愫在我的血液里涌动，在我的脑海里跳跃。我思忖你的人生，就像一条波澜起伏的抛物线，有制高点，也有小峡谷，人生起起落落中却又能走出不一样的精彩。哪怕你仅仅只在荧屏上演绎过两部作品，人们却总忘不了你——“林妹妹”。在你去世后，依然有许多奖项属于你。虽然你已与世长辞，但曾带给大家的凄美、单纯都留在人们的脑海中难以磨灭。
要我说，你就是坠入人间的仙葩，或像宝玉一样，是非凡之物，误入人间来体验辛酸。你的离世是我所心痛的，你的形象在我心间永驻。
爱死你了，“陈妹妹”！
深度解析
创新解码
1．选材新颖。文章取材于林黛玉的扮演者陈晓旭，可以说与众不同。
2．饱含感情。本文选材虽新，但对作者来说，却是自己熟悉的人物。写自己熟悉的人和事物，写自己熟悉的生活，这应该不是什么高深的写作学原理，因为熟悉才会有感情，也因为熟悉才能生出巧慧。本文作者作为陈晓旭的影迷，当然熟悉陈晓旭了，不仅熟悉，而且对陈晓旭充满了崇仰之情。小作者正是带着这种崇仰之情来写作本文的。文章从凄美婉约的林妹妹，写到同样凄美婉约的陈晓旭。通过追忆陈晓旭的一些典型事例，表达了对陈晓旭的爱戴、敬佩之情，更表达了对陈晓旭英年早逝的无限痛惜。
加分亮点
1．新颖的选材，令人眼前一亮。
2．强烈的感情，感人至深。
创新点拨
本文作者是陈晓旭的追星族，追星族有追星族的优势，那就是了解追逐的对象，并且对所追对象有特别的感情，而这两条恰恰是写作的优势。因为了解，所以素材丰富，因为有感情，所以写起来流畅，读起来有感染力。这篇作文是不经意间写出的满分作文，是“玩”出来的满分作文。
【2008年甘肃中考作文题】
阅读下面的材料，根据要求作文。
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；
有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；
有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；
有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。
请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。
要求：1．文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于600字；2．不得抄袭；3．书写规范，工整。
思路引导
命题解析
“有这样一种声音”是一个有提示语的命题作文。提示语中说“有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说”，说明这种声音只是觉得是耳边轻柔的呼唤，那这种声音就是不确定的了。特别是这种声音的作用，下文中说的“能唤起你灵魂深处的良知和责任”“会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中”“会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动”，说明这种声音更加不确定。而这种不确定性，也就给考生创造了巨大的想象空间。首先，这种声音可以是自然界的，比如可以是风声、雨声、流水声；可以是人发出的，比如父母的叮嘱、老师的教导、同学的提醒；也可以是社会生活中的，比如音乐声、马达声、机器的轰鸣声；甚至可以是文学作品、电影电视乃至历史上的声音。这些声音对考生的影响可以是提示语中所列举的几种情况，也可以是其他的，但不管怎样，总应该对考生有所触动，那样写出来，才有意义，才能打动读者。
体裁上，如果是记叙文，可描写某种声音，也可以写跟某种声音有关的人或事物。如果是议论文，最好要写的声音本身就是中心论点。文学潜质好的考生可写抒情散文。
一般写法
1．选材较一般，从身边选材的较多，比如写父母、老师的声音的比较集中，而又大同小异。
2．写不出自己的感受和体验，因而缺乏感染力。
创新范文
有这样一种声音
甘肃考生
总是难以忘怀这句诗中的主人公“谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”
——题记
那是一个事实被掩埋的年代，一些领导人被狂想所笼罩，不顾实际国情，草率地发动了“大跃进”和“人民公社化运动”。那是一个极“左”的年代，人民群众盲目跟风，制造了“肥猪赛大象”之类的天方夜谭。那是一个缺乏民主的年代，有些人感到了隐隐的不妥，但他们保持着沉默，不愿或不敢说出自己真实的想法。
然而，在1959年的庐山会议上，有这样一种声音，打破了沉默。
他说，几年的“大跃进”，使国民经济的比例严重失调，而人民公社化运动，又使人民生活水平下降。他说，当务之急是调整政策，减少损失……
他坦率朴实的话语，道出了真谛。然而，多年后我们回望庐山会议，看到的只是一片灰暗。敢于为民请愿的彭德怀元帅被错误地批判了，自此，他在中国政坛消失了。
我每每惊叹于彭德怀元帅对人民、对国家的赤胆忠心。在一个人人保持缄默，害怕引火烧身的年代里，他勇敢地站了出来，表达出时代的最强音：“谷撒地，薯叶枯；青壮炼钢去，收禾童与姑。来年日子怎么过，请为人民鼓与呼！”
正是这样一种声音，才使中国的历史在那几年没有变得黯然无光，才使年轻的共和国继续挺立。这是多么珍贵的声音啊！
在1959之后的将近五十年的岁月里，历史的尘埃一次一次，越积越厚，它使怯懦者销声匿迹，而那些正直的、敢于说真话的人的身影却越来越清晰、高大。他们正义的议论，一直在向我们昭示：正是有这样一种忧国忧民之声，我们的中华民族才焕发出更璀璨的光芒，才能经历磨难而前行。
有这样一种声音，大义凛然，它已响彻数千年，它将激励一代一代的志士仁人继续前行。
深度解析
创新解码
1．选材新颖独特。彭老总爱较真，战争年代是这样，和平建设时期更是这样。20世纪50年代末期，在伟大领袖和全国人民全都头脑发热、党的民主制度被严重践踏的时代，能够像彭老总一样保持头脑清醒的人并不多，而能够勇敢地站出来“为人民鼓与呼”者就更是寥寥无几。所以在1959年的庐山会议上，彭老总振臂一呼，也就显得分外惊世骇俗，分外悲壮。文章选取这样一个特殊的历史瞬间，表现彭老总的忧国忧民和大义凛然，既显示出作者选材上的智慧，更显示出作者不凡的笔力。
2．感情激越，语言铿锵。文中无论叙事和议论都灌注着作者强烈的感情，文章读起来铿锵有力，非常有感染力。这一点在文章的最后三段表现最突出。
加分亮点
1．彭老总的声音惊世骇俗，令人感佩。
2．语言朴实却情真意切。
创新点拨
现在的初中生对庐山会议那段历史应该说是比较隔膜的，正是因为多数人的隔膜，所以本文才有一种特别的新意。利用自己独特的知识积累，是写作成功的一大窍门。当然作者对彭老总的感情也非常宝贵，因为感情既是写作运思的强大推动力，也是文章感染力的源泉。
【2007年江苏常州中考作文题】
请以“你还会_____吗”为题写一篇文章。
要求：1．将题目补充完整；2．除诗歌外，文体不限；3．要有自己的体验和感悟，不得抄袭；4．不少于550字；5．文中不能出现真实的校名和人名。
思路引导
命题解析
“你还会_____吗”是一个半命题作文。根据句子的语法结构上的特点，不难看出空缺处需要填写的应是一个动词或动词短语，这个动词或动词短语表达的是一种动作行为。比如，可以拿这个问题去问雷锋：你还会全心全意为人民服务吗？这个题目包含着一个潜台词，那就是你曾经有过某种动作行为。题目中的你可以是身边的同学、老师、亲人，也可以是偶遇的素不相识的人，还可以是历史人物，甚至可以是文学艺术作品中的人。考生一旦确定了要写的对象，和对象的动作行为，就要和他展开对话。所以考生决不能为填空而填空，一定要考虑写作的可行性：你得熟悉你写作的对象，熟悉将要写的他的动作行为，而且深刻了解他的动作行为的动机和目的。还有一点，那就是你追问他“你还会××吗”必定有一定的原因。而这一定的原因则不仅构成你写这篇文章的动因，也是你这篇文章的重要内容。
体裁上，可以写记叙文，围绕你要填写的某种动作行为叙述故事。也可以写议论文，比如可以围绕“你还追求理想吗”（题目中的你是泛称，不是确指）进行论述。
一般写法
1．很多考生出现审题偏差，所写的动作行为不是“你”曾经有过的，或者没有写明“你”的动作行为的动机和目的。
2．不善叙述、描写，只有一个粗线条的描述，给读者的印象不深。
创新范文
你还会进贾府吗？
江苏常州考生
紫鹃在床头哭得厉害，而此刻的你，已然奄奄一息。墙的那边，锣鼓喧天，张灯结彩，好不热闹！贾宝玉，面对的是戴着红盖头的宝钗姐姐。黛玉啊，你若知道自己今日是这样的下场，当初，你还会进贾府吗？
那年你才六岁，母亲突然因病去世了，体弱多病的你，怎能经受如此的打击，你也重重地病了一场。于是你父亲林如海把你送进了贾府。你的命运便由此发生了改变。
“脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。”连王熙凤都直夸没见过如此标致的人。贾宝玉见了你，忙说：“这位妹妹好像在哪见过。”而你，对贾宝玉也是一见如故，顿生爱慕之心。贾宝玉问你有没有玉，你说：“玉是稀罕的东西，哪能人人都有？”于是贾宝玉抓起项上的玉，就往地上砸去，说：“妹妹没有的东西，可见不是什么好的东西。我也不要有。”病榻上的你，可还依稀记得，当晚你为了自己引起宝玉掷玉的事还掉了很多眼泪。
“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”多愁善感的你，总觉得落花躺在地上不干净，须是埋进土里才行。于是，每当落花之期，你都会小心翼翼地将花瓣收集起来，再埋进土里，还不免伤感地哭一场。如今，花锄犹在，但它的主人却再也不能用它来葬花了……
“花落水流红，闲愁万种。”寄居贾府，虽说衣食无忧，但总免不了悲伤。贾府里的很多人都各怀鬼胎，尔虞我诈，勾心斗角。身处这样的环境，你该有多大的勇气去消除那些忧愁啊。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”你不停咳着，还吐了很多血。在贾宝玉掀开盖头的那一刻，你疲惫地闭上了眼……
黛玉啊，我无法接受你离开的事实，我只是愣愣地拿着你的香帕——那上面，该有多少你在贾府流的眼泪啊？来生，你还会进贾府吗？
深度解析
创新解码
1．选材新颖独特。文章对话林黛玉，追忆了林黛玉进贾府后一直到她香消玉殒的痛苦经历，着重写了黛玉初进贾府和葬花两个典型情节，揭示了林黛玉的悲剧命运。最后以“来生，你还会进贾府吗？”点题，并给人以无穷的想象和思考。从文中不难看出，作者对《红楼梦》是如此稔熟，对林黛玉又是如此充满同情。这样的选材显然是独特的。
2．运用记叙和描写相结合的手法。多数考生只会梗概叙述，不会描写，而本文追忆林黛玉进贾府后的生活经历，用的是叙述描写相结合的写法，使整个过程生动可感。
加分亮点
1．取材于林黛玉，创意独特。
2．描写生动，富有感染力。
创新点拨
文章取材于《红楼梦》中的林黛玉，可谓独树一帜。作者对林黛玉如此熟悉，如此充满同情，说明他对《红楼梦》的熟悉程度之高，了解之深。本文作者充分利用自己的阅读积累，显示出非凡的写作智慧和才能。
【2007年浙江温州中考作文题】
《现代汉语词典》对“惜”的释义如下：①爱惜：珍～|～寸阴|～墨如金。②可惜；惋惜：痛～。③吝惜；舍不得：～别|～力|不～工本。
【惜别】舍不得分别。
【惜阴】爱惜光阴。
【惜老怜贫】爱护老年人，同情穷人。也说怜贫惜老。
【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重，力求精练。
【惜福】指珍视自己的福气，不过分享受。
参考以上材料，结合自己的生活体验，以“惜”为题写一篇文章。
要求：1．文体自选；2．不少于600字（写成诗歌不少于20行）；3．文中不得出现真实的地名、校名、人名。
思路引导
命题解析
“惜”是一个命题作文。这个命题作文看似简单，实际上发散性很强，这是由“惜”字的多义性造成的。从提示语中来看，“惜”有三个方面的含义：爱惜，可惜、惋惜，吝惜、舍不得。这三个方面的含义，就是考生命意、选材、写作的三个方向和三种可能。考生可试着用添加宾语的方式启发自己的思维：爱惜什么？或者问什么事物值得爱惜？惋惜什么？或者问为什么为某事惋惜？舍不得什么？或者问为什么舍不得？考生在这么追问的时候，很可能就能问出一段故事、一个观点。而且题目也没有主语，这也就意味着，可以写作者自己的“惜”，也可以写别人的“惜”；既可以写单个人的“惜”，也可以写群体的“惜”。总之，考生只有结合生活实际和阅读经验解决了“惜”什么，和谁“惜”的问题，才能真正进入写作过程。
体裁上，可以写记叙文，比如可以写一个珍惜友情的故事。也可以写议论文，比如，可以围绕爱惜不可再生资源，表达自己的看法。还可写散文，比如可以写一篇情景交融的抒情文字。
一般写法
1．一篇之中写了“惜”的两个甚至三个语义，造成观点不集中。
2．缺乏具体的叙述和描写，写不出真切的感受。
创新范文
惜
浙江温州考生
我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起了雨，阁外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟？那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。
“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”
仕途不顺的他前往交趾探望父亲，一路上风餐露宿。当张灯结彩的滕王阁映入眼帘时，他将他的愁苦，他的愤懑，他的怀才不遇，连同那满腹的经纶，一并揉入了《滕王阁序》。“关山难越，谁悲失路之人”里，又饱含了他多少心酸。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”里又有多少南昌的青山秀水。我读着吟着，深深地爱惜着，那篇华美的《滕王阁序》，道尽了南昌故郡里的美景，诉尽了王勃心中的抑郁，扬名了滕王阁，照耀了多少代的文坛！
“钟期既遇，奏流水以何惭？”
这滕王阁里的热闹繁华本该与他无关，阎都督为了女婿扬名而开办的一场盛宴，本是让他拿笔推谦的，他却铺纸研墨，挥毫泼墨间洋洋洒洒着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句，在座的人们惊异了，而后惋惜了，十四小儿被荐入沛王府，而就为了区区一纸的“斗鸡赋”，心胸坦荡而又才华横溢的他成了官场的牺牲品。惋惜，惋惜，除了惋惜，人们真的无言了。
“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。”
本该不属于他的繁华成就了一代才子王勃，当滕王阁一幕成为远景时，他无忧地继续着他的行程。
可是——
每一个爱才的人遗憾了，还未折柳相赠，还未道一声珍重，还未依依惜别呢……遗憾了，却也无用了。我更愿意是龙王召他作了女婿，那天的长江是否也如今天一般如唱，如泣，如吟？
吟那首《滕王阁序》：南昌故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐……涛声呢喃，传诵至今，只是再没有王勃你那清瘦的身影，年轻而骄傲的眼眸了。
我站在滕王阁里，轻叹一声：千年的风雨里，王勃，你还好吗？
深度解析
创新解码
1．选材新颖。文章取材于王勃，与众不同。
2．扣题巧妙。作者太熟悉王勃了，也太理解王勃了。要求以“惜”为题作文，一下子引爆了作者的情感和积累，于是写下了这篇美文。文章以《滕王阁序》和《滕王阁诗》中的句子作为行文线索，追忆了王勃从因《滕王阁序》名扬天下到溺海而死的生命历程。文章表达了对王勃的怀才不遇、因才被嫉、英年早逝的痛惜之情。读之令人感动。
3．写法独特。文章以王勃的《滕王阁诗》中的句子为线索，追忆了王勃的怀才不遇的身世经历，文中还巧妙融入了《滕王阁序》中的语句。诗、序、叙事相互映衬，浑然一体。
加分亮点
1．取材于王勃，令人眼前一亮。
2．写法独特，情韵悠悠。
创新点拨
如果说取材于王勃已经令人眼前一亮的话，而能写出自己的感受和感情，则又增加了一层新意，特别是以王勃的《滕王阁诗》中的句子为线索，叙写王勃的身世经历，更是新上加新。这篇文章给人的印象是，作者是一个对于创新永不满足的学生。