1.4 什么是创、什么是新

创新创业用别人的主意是可以的，但不是拷贝别人的结果。

创新创业中的“创”字到底是什么意思？创不是在一个人的脑子里产生一个意念，也不是做出一个样品或物体，这样创的东西只有创者本人知道，没人看得见。创必须是能够呈现在大庭广众之前，让别人自由获取、购买或评判的东西。创必须是造一个东西并且这个东西能够在世界上“立得住”，能够有持久存在的理由。俗话说“存在的就是合理的”，但是你必须先证明存在。如果你做了一个东西免费给别人用，不计成本地制造，或者只能做出几个送人，这些就是某种作品，不可持续，不叫创。一个东西既然要花钱去打造，就要能够按照成本核算去赚钱生存。这才叫创，才有可持续性。也就是说，创必须是搭建一个产品出来，是真实存在的可以在市场上点评买卖的东西。创的东西必须不能只是昙花一现。

在市场上短期内不会消亡的东西，才叫被创。“创”必须同时满足两个条件：商业合理和结果独特。有独特结果的东西才能有新的生命力。创是一个独特的结果。既不是一个一样的拷贝，也不是一个奇异的趋同的替代。你做出的东西和别人的一样，不叫创，只能叫复制，叫作品、仿品，或叫商业竞争。创的结果不是一个有趣的物体、手段和工具，而是全新的能力和独特的价值。

创的是结果，不是手段

手段和结果是两个概念。创新不是创一个新的手段，做一个东西没有用，而必须做一个可以解决问题的工具，给别人一个新的能力。没有人会买一个物件，没人在乎物件的功能，只关心可以取得的结果。很多理工男喜欢知识，喜欢掌握技能，具备某种个人能力，接受一个培训，考上这个那个证书，“丰富知识，培养能力”“艺多不压身”，其实都是在谈自己掌握某种手段，比如谋生手段和解决问题的手段。

手段本身没有用，只是为了产生结果。创新是不是有用，是不是有影响，最终的裁决是社会提供的。世界只在乎结果，不在乎手段，不在乎你提供的工具、努力和帮助，不在乎技术的独特和有趣，这个只有技术开发人员关心。如果别人说你的技术有用，是因为包含你技术的一个产品被别人当作工具用，让这个人具备了独特的能力，取得了独特的效果，从而让这个人感受到了独特的价值。手段和技术本身对于用户来说必须是透明的，必须是使用者不在乎、不担心甚至可以忘却的。

这里举一个例子。布莱叶盲文是一个发明，但它的原始发明者不是法国人布莱叶。为什么？布莱叶原来是一个盲人学校/寄养院的孩子。在拿破仑时代，法国和其他国家有很多次战争。在战场上士兵们需要用隐蔽的手段进行通信，不能用言语或者灯火。于是士兵们就发明了一种方法，在纸上戳上一些凸起代表发音的音节。最初的方法是用十二个点子构成阵列，阵列的行和列代表法语中的元音和辅音组合，共有六六三十六种组合。每一个这样的阵列可以发一个读音，一系列阵列组合起来就可以靠发音形成一句话。后来一个法国士兵退伍回来，把这种通信方式教给了布莱叶所在的盲人学校。布莱叶学习之后觉得这个系统太复杂、太冗长，不适合大众。于是他开始试验其他的点阵方式，最后采取了一种2×3的点阵，每个代表一个字母（而不是发音单元）或者数字（0到9）。这种系统由于简单好记（实用）被广为传播，而以前最原始的军事系统反而被人忘记了，也就是没有被创立。这个例子很好地诠释了“创”字的意思。

距离“立”还有无穷小的距离也不是“创”。无穷小的距离就等于无穷大的距离。科研人员经常说“很接近了，没问题，一定成功”，很自信，但这种感觉是错的。中文“行百里者半九十”说的就是这个意思。但技术创新更为极端，一个创新百分之九十的难度可能都藏在最后的百分之五或者百分之一里面。

创新不是学知识，是造知识

创新的“新”至少有两层意思：第一个是知识，是被证明的新事实，一句放在任何地方都绝对正确的话。另一层意思是新的独特的有影响的（也就是可以商业存在的）结果，至于这个结果是用全新技术还是组合现有技术，使用自己发明的技术还是用别人的技术和主意，并不重要。一个新的结果，甚至商业成功，本身就是一种知识。乔布斯不是做了iPod，而是证明了“iPod很贵，但是很受欢迎、很有用”这个社会和商业知识。

山寨是复制别人的结果和物体。一个人借用别人的主意和手段但是达到不同的结果还是叫原创。很多中国的山寨被认为不是创新，主要是因为山寨产品复制的是别人的结果。乔布斯是很典型的“偷技术者”。他甚至说“二流的发明家抄技术，一流的发明家偷技术”。很多苹果设备中的技术都不是乔布斯发明的，但是乔布斯用同样的偷来的技术做出了和别人不同的独特结果，仍然被认作是创新。乔布斯的贡献在于舍，在于组合和设计，在于创造价值，在于打开市场。他知道，在别人的路上走得更远也是发明，不一定要自己闯新路。（对开始的年轻理工男，甚至可以说“一定不要自己闯新路”。）山寨和原创，只有一层窗户纸。

知识是一种普适的真理，是一句“对的话”，无论在哪里、什么场合、任何时间。知识必须是经过验证和严格证明的。可以说知识在宇宙产生的第一时间就已经存在。人们是发现知识，不是“发明知识”。

对于个人而言，知识有三种：你知道你知道的，你知道你不知道的，还有你不知道你不知道的。可以说，只要是人，都有偏见和某种偏执，都认为自己正确。但是越没有知识的人，越认为自己知识丰富和正确。（也就是说，越觉得自己知识多的人，可能知识越少。但其实比较知识的多寡没有意义——每个人知道的都只是一点点而已，关键是你怎么用。）

创新的目的不是学习知识，不是发明技术。这些都是无所谓的。对于世界来说，知识每天都被制造，不是任何人可以学得完的。知识被制造的速度远远超过人的学习能力。

历史是有很多重复的。但是“新”对于整个宇宙和人类来说，是一个不可逆的历史事件。创新不是一个“你不做别人也会做的事情”，不是一个“可做可不做”的问题。创新的结果不是改变未来，而是不可逆地影响人类历史，所以是一件大事！