把科学精神赠予社会——《从一到无穷大》读后感想
机械、航空与动力类
丘铱可

什么是科学精神？恐怕少有高中生曾思考过这个问题，而在我们对这个基本的问题尚摸不到头脑。刚刚将要踏入清华园的时候，邱勇校长就提出了用一生追求科学精神的宏大目标。这个要求恐怕过于高远，但幸运的是我们有《从一到无穷大》这本赠书。从伽莫夫诙谐的行文与形象的漫画中，我们了解到科学并非是冰冷的，而恰恰相反。从他不断地抛出疑问、追溯因果中，我们看到科学精神与古希腊圣贤的一脉相承，源自对规律与真理无穷的憧憬与好奇。从译者对打油诗一板一眼、近乎冷幽默的翻译中，从读者真挚的感慨与本书对他们人生轨迹的导航中，我们看到科学精神是不分国界、近乎信仰的。阅读完本书，我们对科学的热爱仿佛在心房中被擦净抛光，重新摆放在最显眼的地方。

可是，这一切如果仅仅出现在清华学堂，仅仅作为小组讨论的结果，便是与社会脱节的。而这正是有担当的清华学子应当避免的。“数学滚出高考”“物理沦为免修”，种种事实昭示着社会因其竞争与缺陷忽视了科学精神的价值与美丽。一个不重视科学的国家，再富庶也难图发展；一个重视科学的民族，再窘困也能挺直腰杆。我们究竟应当如何将书中所领悟的科学精神普及至整个社会呢？

这个问题仅仅通过这本书是无法解决的，多数人没有时间与精力去完整地阅读一部科普图书。正如那本著名的《时间简史》，摆在书架上或许能显得持有者更聪明，但又有多少人坚持到了最后一页呢？把这工作推卸给政府亦是不够的，因为宣传工作者本就不是科学专家。我们需要真正了解科学、热爱科学的科学家去争取、去“传教”。我们已经看到，科学家也能成为明星或偶像，正如施一公院士和姚期智院士一般。但他们总会老去，时代总会更迭。之后的任务自然就交给成长后的我们了。

3 000/1 300 000 000，这是我们通过努力获得的比例。在这四年里，我们会不断地互相影响、互相学习。但之后的人生，愿我们都能扩大这如烛光一般的比值，影响到更多人，让科学精神真正跃出纸上，走入人间。不仅是通过有趣的文字，更通过有趣的研究、有趣的生活，让科学家成为最酷的群体。美国“阿波罗计划”的开展与冯·布劳恩在媒体中进行太空魅力的宣讲不无关系。而这个计划至今无人打破。想要做惊天动地的大事吗？那就不要把科学精神藏着掖着，尽可能地活得精彩，展现它有趣的一面吧。校长下了一个指令，给了一本秘籍，教了一课。而我们应当用一辈子这不短不长的时间把这科学精神赠予曾创造过辉煌，也必将再创辉煌的人类社会。

作者简介

丘铱可，男，来自北京市，毕业于清华大学附属中学，2018年考入清华大学钱学森力学班。