前言

本教材本着“以就业为导向，以能力为本位”的教育理念编写而成。全书从职业教育的实用性出发，根据职业能力培养的要求，采用项目化教学的方法，打破学科体系对知识内容的序化，坚持“以用促学”的指导思想，以真实项目为载体，按照工作流程对知识内容进行重构和优化。

本教材内容不研究规律、原理等抽象知识，而强调技能、操作等实用技术，突出“做中学、学中做”。使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，有效地达到对所学知识的建构。全书以项目的完整性取代学科知识的系统性，凸显课程的职业特色。

本书立足于职业教育机电一体化技术专业课程体系，按照专业的培养目标，针对典型的工作岗位——自动生产线安装与调试岗位的需求，以亚龙公司YL-335生产线和龙洲公司LZ-Me101自动生产线为学习载体，精心设计了多个项目，将机电一体化系统的组装调试和西门子S7-200控制器的使用方法，以及程序设计等核心内容融入每个项目之中，切实贯彻“工学结合、任务导向、学做一体”的方针，实用性强。

为更好地完成项目任务及实现知识的拓展，在开篇加入了自动生产线核心技术模块，该模块不仅涵盖了实践项目所需要的理论知识和相关技能，还对自动生产线应用需要的知识加以扩展，使教材的内容在适度够用的原则下，为学生的知识的扩展和能力的提高打下基础。

为更便捷地让学生熟悉硬件设备的操作，教材中增加了机电控制电路图绘制与仿真软件模块，利用宇龙机电仿真软件仿真操作，可以大大降低硬件设备的损耗，减少硬件设备的重复投入，还可以服务于课程教学信息化建设，也给老师教学设计提供丰富素材资源。

本教材由南京科技职业学院马凯和湖南化工职业技术学院肖洪流主编，常州工程职业技术学院刘书凯，南京科技职业学院朱丽琴、王琰为副主编，高丽华参与了本书的编写工作。其中朱丽琴、刘书凯编写了模块一，马凯、肖洪流编写了模块二，王琰编写了模块三，高丽华编写了模块四。本书在编写过程中得到了亚龙公司和龙洲公司的大力技术支持，在此表示衷心的感谢。

由于编写时间紧促，笔者水平所限，书中难免会有不当之处，恳请广大读者批评指正。

编者

2017年10月