序一 为儿童福祉

加强全球对儿童的关注，为儿童创造适合成长的环境，愈来愈成为国际社会的共识。在每一个政治、社会和教育的议程上，早期幼儿教育与照顾应该是一个高度优先的事项，以确保每一个儿童在家庭、社会和早期教育上也得到最好的开始。故全球不同国家的学者和专家也提倡政府在制定政策时应保障儿童权利，联合倡议有关政策发展把幼儿发展和教育纳入联合国可持续发展目标的策略，并希望其成为2015年后全球关注目标。根据诺贝尔获奖者、美国芝加哥大学教授詹姆斯·赫克曼（James J. Heckman）的实证研究，发现幼儿教育是最具经济效益及高效的劳动力发展，在幼儿教育中每投资1美元有7美元的回报。因此，幼儿教育可说是教育与社会发展的起点，为进一步的教育与未来社会发展奠下重要的基础，正如这本书的思路“幼儿教育的顶层设计·人类发展的根基工程”。

这本书的第一章“幸福，从幼儿教育开始”，从理论层次先让读者了解到幼儿教育是每一个人终身幸福的源头事业，以及整个社会和谐发展的奠基工程，让读者了解教育的起点及终极目标，加强读者对儿童的意识，重视幼儿教育的重要性。继而在随后的章节，深入浅出地介绍“全能宝宝”体系，立体且全面地展现全能宝宝管理系统，寓理论于实务，具体呈现给读者。对于幼儿教师来说，这是一本值得参考的教学用书，既详细且清晰地以表列举每一个领域、每一个阶段的认知、情感和技能目标，又全面地说明环境空间布置、班级管理、班务计划实施、教学活动示例、生活常规训练及全能宝宝成长档案等。而书中亦详细地以表列举出每一个环节的教师行为规范，将规范要求及相应的禁忌行为清楚列出，不但值得教师参照，也值得家长及幼儿教育管理者参照。当然这本书也值得政府决策者参阅，因为影响着儿童成长与发展的体系不只是家庭和学校的体系，社会体系对幼儿教育与照顾的关注也十分重要。

当然国家就是整个社会体系。本人很高兴看见2013年11月中国国务院副总理刘延东在访美之行中，于华盛顿出席中美儿童早期发展战略对话会时表示，中国政府会积极借鉴各国有益经验，探索一条符合国情的儿童发展之路，努力切断贫困代际传递，把儿童发展置于优先战略位置，为未来积累丰厚的人才和人力资本。本人更欣然看见中国幼教同仁为儿童福祉努力耕耘，为儿童幸福成长之路努力播种。希望这本书能将幸福的种子散播，带动中国幼教发展。就让我们一起悉心栽种幸福的种子，让每一颗种子都能够茁壮成长。

孔美琪

世界幼儿教育联会主席