前言

计算机辅助设计是工程技术人员以计算机为辅助工具来完成产品设计过程中的设计建立、修改、分析或优化等各项工作的技术，目前已经广泛应用于各行各业，成为提高设计效率、缩短新产品开发周期的强有力工具。

在目前市场上所见到的计算机辅助设计软件中，SOLIDWORKS是设计过程比较简便的软件之一。SOLIDWORKS软件是世界上第一个基于Windows开发的三维CAD系统，功能非常强大，它提供了直观的集成三维设计环境，涵盖产品开发的所有方面，它能让使用者以熟悉的操作方式进行高效的产品设计，避免了设计人员需要花大量时间学习软件和操作系统的局面，从而最大限度提高了工程设计人员的设计和工程生产效率。全球有超过200万名产品设计师在使用SOLIDWORKS 2016来完成产品设计，从最酷的小工具到有助于未来发展的创新，无所不包。

为了让读者能够快速且牢固地掌握计算机辅助设计技术的一些基本知识和SOLIDWORKS 2016，本教材以主编所主持的浙江省高等教育课堂改革项目——“三维实体建模与设计”课程翻转课堂教学模式改革（KG2015383）建设——为依托而编写。据调查，目前市面上罕有专门针对慕课（MOOC）、翻转课堂教学模式的“计算机辅助设计”互联网教材。本慕课版教材，属浙江省普通高校“十三五”新形态教材（浙高教学会〔2017〕13号），以网络为依托，采用“纸质文本+数字化资源”的呈现方式，即将核心资源在纸质教材中呈现，拓展资源放到课程网站，通过二维码扫描实现平面教材与网络资源的链接，或登录课程网站即可尽览课程资源，实现教学课堂与课程网站的对接，让学生在广阔的网络空间以丰富多彩的方式学习设计。本教材对应的课程目前已经在超星泛雅平台上提供了网络课程（http://mooc1.chaoxing.com/course/82498756.html），主要包括微视频、课件、源文件、自主学习任务单等资源，这些材料可以直接作为新教材建设的数字化资源。

本教材编写组教师长期在高校讲授计算机辅助设计类课程，并从事有关CAD产品设计与开发工作。教学素材积累丰富，教材教学体系完整，拥有同步讲解教学视频、大量的习题和自测题、课程源文件、扩展案例等资源，还拥有可随书附赠的PPT课件，以及近年来课题组教师指导学生在国家级、省级大学生学科竞赛上的获奖作品。相信本教材能够给读者带来很多益处。本教材既可作为大专院校学生计算机辅助设计类课程的教学课本，亦可作为已经从事计算机辅助设计和准备从事计算机辅助设计的工程技术人员自学所用。

此外，本教材编写组将进一步借助与融合超星泛雅平台和浙江大学出版社的“立方书”两大平台的特点与优势，通过线上与线下融合、教材与课堂融合、平台与业态融合，实现一本教材带走一个课堂，教材即课堂，即教学服务，即教学环境。所以，本教材结合泛雅平台和“立方书”两大平台将具有以下6个特点：

（1）实现课程的线上和线下结合。以传统教材为载体，配备海量的线上学习资源。资源类型丰富多样，包括视频、音频、动画等，并将试题、课件和知识重点等通过网络平台有机结合，资源内容可以涵盖一切数字对象。

（2）移动互联。实现“教师与教师、教师与学生”的互联；实现“线下资源与线上资源”的互联；实现“课堂教学与课后教学”的互联。

（3）用户创造价值。教师可以随时更新和添加线上资源，讨论、评测、学习分析，保持与最近的专业动态和软件更迭同步。

（4）自主选择学习模块。课程教学资源分设基础建模设计模块、高级建模设计模块、综合建模设计模块，可供不同层次学生选择学习，有效激发学生学习主动性。同时，学生可以自行控制学习进度。

（5）集成立方书平台和超星泛雅平台优势。打通两大平台，并发挥两大平台的优势，有效地支持教师开设微课堂、“翻转课堂”教学模式改革与研究。依靠“立方书”平台，可以让学生随时随地享受“移动”学习的过程，重复整合碎片时间，提高学习效率。

（6）学生成功案例分享。教材编写组教师除了有多年的教学经验之外，还有着非常丰富的指导学生开展设计与学科竞赛的经验。先后指导学生参加了挑战杯、机械设计竞赛、全国三维数字化设计竞赛、全国应用型综合人才技能大赛、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛等各类比赛，获得包括全国一等奖在内的荣誉70多项。部分学生的优秀作品资源可附送给读者学习，有需要的可联系本书编辑，邮箱：changlei_wu@zju.edu.cn。

本教材由邓小雷任主编，王建臣、林欢、冯凯萍、杨小军参与编写。邓小雷负责编写了第一章、第二章、第三章、第六章和第九章，王建臣负责编写了第四章和第十章，林欢负责编写了第七章、第十一章和第十二章，冯凯萍负责编写了第五章和第八章，杨小军参与了第六章和第七章的编写工作。刘香、梁倩倩、刘晓源、李瑞琦、张江林、周新鹏、盛泽枫、周宜博、宗晓辉、杨坤协助了文字、图片和视频处理工作。

在本教材的撰写过程中，衢州学院和浙江大学出版社提供了大力支持和帮助，在此表示感谢！

由于编者水平有限，成书时间仓促，难免有疏漏之处，恳请广大读者批评指正。

编者邮箱为：dxl5168@163.com。

编者