“笔画舒展，写得真好看”

——昌平区城北中心六街小学 赵春双

一句赞扬鼓励的话，往往抵得住十句批评训斥的话。对于人的精神来说，赞扬鼓励如同阳光，没有它人们就难以发育成长。赞扬鼓励给人信心，给人快乐，给人克服困难的无穷力量。最近发生的一件事让我感同身受。班里有个叫小阳的孩子，由于家长工作忙，孩子常常一个人在家，生活和学习习惯都不太好，每次家庭作业都是乱糟糟的，还经常错字连篇，判作业时我总是把他叫到跟前苦口婆心、语重心长对他教育一番：你的作业可是班里最差的一个，老师真为你担心。你要把字写好，写字时要认真一些，不会的字可以问问爸爸妈妈……有时我还会给他写字头做个示范。他虽然每次都点头答应，但下次还是老样子。对此我真是很无奈。

在一次写字课上，我和往常一样指导生字，和他们一起分享写字的快乐。我在屏幕上出示要学写的生字，分析字的结构和笔画，然后在黑板上示范书写。轮到孩子们学写了，我开始巡视，巡视时无意中发现小阳的字写得舒展有力，很漂亮，当时我欣喜万分，情不自禁地赞叹：写得太漂亮了！当即我就把他写的字在投影上展示，让全体同学学习欣赏，顿时大家纷纷向他投去赞赏的目光，有的同学还举手进行评价：小阳的字笔画舒展，写得真好，我要向他学习；小阳的字结构摆得好，看着工整美观；他的字每一笔写得都很认真，还按老师的要求把笔画送到家……听着同学们赞不绝口，小阳的脸红红的，眼睛闪着亮光。看着他自豪的样子，我趁热打铁，也顺势表扬了一句：小阳你真棒！你的字写得这么好，以后一定要教教大家了，我想你的家庭作业也一定能写得这么好！第二天家庭作业本上，令我惊讶的一幕出现了，小阳的字工整美观，跃然纸上，我顺势写下赞语：写得真好，赏心悦目，已让老师爱不释手！第三天、第四天小阳的家庭作业一如既往的好。看着孩子的作业，抑制着心中这份欣喜，我下定决心，愿意以后的每一天都用心用情去鼓励，因为我知道鼓励似阳光，温暖有力量。