前　言

我国护理专业近年来得到了长足发展，国家卫生健康委员会对临床护理的改革，推进了我国护理事业的发展，护理学专业教材也亟须新一轮的编写和修订。全国高等学历继续教育（专科）教材《外科护理学》（第4版）在沿袭前三版教材精华的基础上，对教材结构和部分内容进行了调整。

本教材读者对象为经过中等护理专业教育并参加临床护理工作，具有一定护理经验的护理人员。针对读者对象，注重教学与实践相结合，强调以人为本，遵循护理程序，以整体护理为理念。在注重基本知识、基本理论和基本技能的基础上，更追求教材设计的科学性、实用性、先进性和启发性，引导读者在学习过程中逐渐形成批判性思维方式。

在结构上，本教材每章前设定了学习目标，便于读者明确学习要求，根据读者对象的范畴，本教材还设计了“案例”作为重点知识的启发性引导，体现了理论与实践相结合的思想，利于对知识的理解和掌握。为了启发读者阅读和提高临床分析思维能力，特将案例解析放置于融合部分，扫描二维码即可查看。内容上主要按照知识的普遍性及各个疾病的特殊性进行章节排序，整体上利于读者对外科护理学知识的连续性学习。为了拓展读者的知识面，第4版教材还增加了“相关链接”作为知识拓展，介绍相关领域的研究热点以及发展趋势等。此外，本教材增加了数字内容，包括PPT和习题集，方便读者学习及课后知识点复习、巩固。为了配合医学及护理学的发展，本教材还更新了相应知识，以适应临床护理的需求。

本教材的修订按照修订计划，先由编写人员完成修订的初稿，按分组、循环互审的方式进行审阅，再经集体讨论定稿，最终由主编全面整理完成。本教材编者为护理领域的专家，涵盖临床教学和理论教学，具有很强的实用性和代表性。为保证教材的科学性，主编及编者反复斟酌、修订完成，但由于时间和水平所限，教材中难免存在不足之处，在此恳请广大师生给予批评和指正。

本教材编写过程中得到了编者所在院校、临床医院的大力支持和帮助，书中部分医疗、护理内容及插图参考了国内各种版本的《外科学》和《外科护理学》等教材，谨在此深表谢意！