序

儿童多动症是一种患病率较高的儿童心理障碍，也是国内外研究较早的儿童心理障碍之一。国外研究已逾百年，国内研究也已近半个世纪。已出版的书刊、论文数以万计，在病因、症状、诊断和治疗的研究方面均有长足进步。目前虽尚未能完全发现本病的病因，以及100%有效的治疗方法；但早期开始、坚持较长期的综合药物治疗、行为矫正、合适的教育，和在必要时开展家庭心理治疗，可明显改善预后，有利于患儿成才。大量临床及长期追踪研究发现：本症自愈的概率不大，如不在儿童期及时治疗，有相当多的患儿学业无成，成人后工作不稳定，家庭不和睦，给自己及家人带来很多烦恼；甚至违纪犯法，给社会造成不安定因素。并且，这类患儿成人后出现各种精神疾病、人格障碍的概率也明显高出一般儿童。还有部分患儿的症状可能一直保持到成年，成为成人多动症患者。精神兴奋剂等药物对控制患儿的注意力不集中等症状疗效甚好；但要彻底解决问题，则必须同时给予行为矫正和教育，且须坚持较长时期，才能取得较理想的效果。

但是，应如何教育这类特殊的儿童？家长感到痛苦与无助，老师感到焦虑与无奈。在这里我向大家推荐由苏林雁主编、王洪副主编的《多动症儿童的科学教养——写给多动症儿童的父母（第2版）》一书。本书是一本面向家长和老师的书，是一本较好的科普读物，深入浅出地介绍了有关多动症的知识，使父母能早期发现自己孩子的问题，运用科学的方法管理教育，避免儿童多动症向不良的结局发展。本书用较大篇幅介绍了行为矫治的步骤，如何管理患儿的不良行为问题，如何帮助患儿解决叛逆心理，如何向孩子说“不”，如何帮助患儿提高学习成绩，改善伙伴、同学关系，以及提高自我控制力的方法。同时帮助家长正确认识药物治疗和掌握药物的应用方法。家长如何与老师紧密联系、互相配合，是帮助儿童改善学校行为和提高学习成绩关键的教育方式。本书除了是家长和老师必备的，兼具科学性、先进性和实用价值的参考读物外，也可作为儿童心理卫生工作者、儿科医生、社会工作者和家庭教育工作者的精品参考书。