前言

自上海、浙江等地成功开展住院医师规范化培训后，2014 年11 月，国家卫生计生委、教育部、国家中医药管理局又联合召开“医教协同深化临床医学人才培养改革工作推动会”，对2015 年住院医师规范化培训工作的全面开展提出指导性意见，明确指出今后5 年内，也就是到2020 年，中国将全面实行住院医师规范化培训。 温州医科大学附属第二医院、育英儿童医院作为第一批国家儿科住院医师规范化培训基地之一，目前承担着并完成了几届儿科住院医师规范化培训，并陆续将儿科专业型研究生统一纳入住院医师规范化培训，取得了初步的成效，积累了相关经验。 住院医师临床思维及临床技能培养是整个规范化培训的灵魂，其目标是以培养真正“能看病的医生”为宗旨，提高住院医师的临床实践能力，而一个好的临床教材则是基本，因此，我们借鉴美国成熟的儿科住院医师培训经验，结合我国教学资源及住院医师特点，编写一部专门用于儿科规范化培训的教材，同时也为规范化培训质量评估提供参考。

本书主要特色为：全书“以案例分析为主线，贯彻训练临床思维”的原则，通过临床真实案例分析，参照国内外各系统疾病的诊治指南或专家共识，理论与实践相结合，将各个专业的常见病多发病及某些少见病的诊治思路统一规范起来，循序渐进，训练住院医师严密的临床诊治思维，提高住院医师的临床实践能力。 该书内容具有临床实用性，涵盖儿内科各专业系统，图文并茂，贴近前沿进展，指导意义重大，适合儿科规范化培训的住院医师、研究生及儿科医生阅读。

本书作者均为工作在医、教、研第一线，有丰富的临床和教学经验，通过参考美国儿科住院医师培训的经验，编写完成的一部适合我国儿科住院医师规范化培训教材。 本书出版得到浙江省卫生计生委的大力支持和儿科规范化培训相关负责人的协助，在此一并表示衷心的感谢！

由于时间仓促和编者水平的局限，书中尚有不尽完善之处，祈盼广大读者不吝指正。