第三单元 C自然大调阶进训练

理论基础

（一）大小三度

音程中相隔的两音构成三度关系，大三度音程音数为2，小三度音程音数为。三度音程为协和音程中的不完全协和音程。音乐听觉中旋律大小三度音程是音乐流畅进行的基础音程；和声大三度音程明亮，和声小三度暗淡。在大小调体系中，大三度永远表现出大调的特性，而小三度则表现小调的特性。

例3-1

（二）拍

1．拍：是以四分音符为一拍，每小节有三拍的节拍，属于单拍子。

2．拍记写特点：附点二分音符和二分音符、四分音符可以直接或组合记写每小节三拍的时值，小于四分音符的音符在组合听记中需要符合节奏型、音值组合的记写原则。标准强弱规律为强、弱、弱。拍的音值组合中，以四种方式为主，3拍或1+1+1或2+1拍或1+2拍。

例3-2

（三）图示

初学节拍过程中，拍最直观的图示即V V V的对号拍奏，每一个V相当于一拍，\则相当于半拍。

例3-3

（四）节奏型

1．节奏复习

例3-4

2．新节奏型

两条符尾的音符为十六分音符，占拍，或。四个十六分音符组成一个1拍节奏型，我们为其节奏型命名为四十六。

例3-5

（五）调式音级的标记和名称

在大小调体系中，调式音级中的每个音都有各自的标记和名称，从调式主音开始，按照音级关系形成的大小调音阶按次序排列所形成的表示方式如下：

Ⅰ——主音（T）、 Ⅱ——上主音、 Ⅲ——中音、 Ⅳ——下属音（S）、Ⅴ——属音（D）、 Ⅵ——下中音、 Ⅶ——导音。其中T、S、D即Ⅰ、 Ⅳ、Ⅴ级是支撑调式和声构成的重要音级，在各种调式应变训练中要熟练掌握。

强化训练

（一）节奏

要求：注意单位拍速度平稳，手与口配合协调。

练习拓展方式：A背打节奏

B节奏小节接龙

按节奏名称完整记写各小节。

（二）音程

三度强化构唱。

1．

2．

3．

4．

（三）C自然大调

旋律片段视唱（la为标准音提示，找出调式中的T、S、D。）

实践应用

听写与构唱。

1．

2．

3．

4．

5．