第26章 逆行一
“哦，又是她吗？”
“对，不过那些是上学期的了。这学期不知道怎么了安分了很多。一直到现在都规规矩矩的。我反而心里有点发毛了。作文都是标准的模板写作。她从来没有这样，太奇怪了。”
“？我的微信怎么在电脑端登录了？”
“有人登录你的微信？”
“嗯，大概是那小子吧，也不知道他怎么知道开机密码的，算了，踢他下线。”
“哦？你孩子他怎么了？”
“他犯了一点错误，被我罚去写检讨了。”
“哦，说起他我忽然想起来了，记得前几年孩子读小学的时候，有段时间送他去上补习班，看见他和一个女孩子挺聊得来的，我稍微听他们聊了两句，那小子被她唬得一愣一愣的。”
“具体是聊什么，我已经忘了。记得当时听了一段之后，看着愣头愣脑呆头呆脑的那个小子感慨，他书读的还是太少。
不过转念一想，自己当年在他那么小的时候还在玩泥巴。就忽然转到感慨时代去了。”
“哈哈哈哈。”
“倒也是，现在新一代的小孩子们都是在网络时代长大的，从小接触的信息就远超当时的我们，其中可能有一些就有了一些新的想法。
有些想法，有些概念需要循序渐进才能理解，然而面对他们的却是铺天盖地的平铺直叙，这其中或许有一些喜欢多想的孩子就有可能钻牛角尖吧。”孟父补充道。
“现在的教育体制是几十年前发展起来的，或许已经不太适应了这个时代了？
把这么有想法的孩子遏制来只能写模板化的写作，是不是有那么一些可惜了？”朋友有些不定。
“大约不尽然，现在信息多，选择也多，网络教育蓬勃发展，学生们太容易接触了超越他们理解水平的事物了。
所以偶尔有超水平想法的作文，大约也可以理解。
不过，正如你所说，现在的教育体制是几十年发展而来的，对于教育选拔已经有了一个规章制度，记得以前素质教育喊得那么响，后来素质上去了，教育貌似还是原地踏步，至于素质教育则好像不见了似的。
退一步说，其实语文这些东西，好多东西都没有标准答案，然而无论阅读理解还是作文，因为他们面向的是考试，就必须要有一个标准答案，由这个标准答案而生的，就是标准的答题思路与作文模板。
不过，这些答题思路与作文模板也并非没有作用，连拥有唯一答案的阅读理解和作文都没法跨过，又怎么去理解完全没有正确答案的后续发展，这几年的知识是他们后续理解之基石，只需要桎梏他们几年，后续随他们解放便是。
至于扼杀孩子的天性什么的，是有那么一点，但远没有喊得那么响，作为置换的代价，为他们打下理解的基石，对这场教育之下的选拔，对大部分人来说或许更值一点。”
“呼，解释的不错，算是消除了一点我心中的疑虑，把她奔放的思想，暂时约束于普遍的理解基石之上，等以后她到了该她发挥的舞台，自然会解放她的思想。”
“不尽然，假如她接受认可了这一理解基石，完全以这一思路行动，真正的扼杀了她本来的天性，又会如何呢？
又或者她的思路实在离这个理解基石太远，而没法以此为踏台走向更高远的舞台，又会如何呢？
又或者她的思想已经基本成型，已成雏形，与现在的模板相冲的过于严重又会如何呢？”
“噗，你刚刚明明在劝解我，现在又突然跳出来拆台，太不厚道了呀。”
“嘛，凡事都要多考虑一点。”
“也是，相比于我，你的思路更接近她一点，就像她上个学期写的作文似的。
以苦难为题的作文向来不少。
记得上个学期以这两个字为主题的作文貌似就有两三篇来着，结果每次她写的时候都会歪叽歪到姥姥家去，虽然作文写得很好，但却只能得一半的分，还有她的阅读理解也是思路特别特别的奇怪，其实她不是不知道怎么做题，而是知道的情况下从别的角度去解决。
关键是这不是数学呀，简直让人改的有点牙疼。”
“哦？比如？”孟父稍微有了点兴趣。
“其中有一些是和你说过的，有一些没说过，现在我就总的来说一下吧。
记得有一次以苦难为题，好像是举些例子，大概是举一些身残志坚的著名人物的例子吧，然后需要写的作文大概是这些苦难磨练造就了这些伟大的人物吧，大概。
然后她的作文……嗯……我很难形容看到那篇作文的感觉……”
对面朋友的消息忽然停滞了很久，大概是在想怎么描述当时的感觉吧。
孟父看了一眼时间，有些讶异孟然怎么还没出来，他刚刚用电脑的时候大概是在无视自己的命令，去网络上摘抄一些片段吧。
不过这么久都没出来，难道是他发现了我发现了他，所以说……
以他的性格大概也是可能的，不过这些终究是推测，明天看他的检讨大概就知道了。
“她写的作文我大概已经忘得差不多了，大概意思就是苦难和那些人物并没有什么必要的关系，在那些著名人物的同时代，有千千万万比他们更加苦难的人物，然而却不声不响地泯灭在了历史的尘埃之中，所以不是苦难的磨练，造就了一些著名的人物，至少不是必然，他们其实是特例中的特例。”
“她的作文大概就是这种格式，你说偏题吧，好像也不偏，你说不偏题吧，好像也偏，你说打高分吧，好像哪里不对，你说打低分吧好像也哪里不对，总之看她的语文试卷老纠结了。”
“理论上来讲，应该打高分一点……”孟父也沉思了好一会儿，才缓缓的打出这个回复。
“记得还有一篇以苦难为题的，大概是某些苦难的遭遇让我明白什么什么的吧。”
“然后她的作文大概是……人类的悲欢并不相通，我只是觉得吵闹。”
“上边好歹说挂了一点点题，这篇简直是差点歪到姥姥家了，看得牙疼。”
“不对，好像某种意义上来说也有一点挂题。”
看着好友的回复，某人更加牙疼了。
“作文其实还好吧，字写得美观一点，有论点，开头结尾挂一点好看的，在高速的阅卷之中也可以获得很不错的分数，就是她的阅读理解恐怕更是大问题。”
“记得有一次的阅读理解大概是主人公心情不好又恰逢下雨，然后分析什么什么的。”
“结果她的阅读理解是，如果现在的天气不是下雨，而是艳阳高照，然后如何如何如何，最终得出了……好吧，阅读理解的格子不够了，她好像还没得出结论，写满就不管了。”
“……”孟父差点笑了出来，这也太任性了一点。
“你没找她谈过话吗？”
“要是谈话有用，我就不牙疼了，不过新学期她忽然学乖了，我反而突然又有点牙疼了。”
“我看你是贱的慌。”