借助网络、报纸杂志和图书资料，围绕本课程所学内容，教师按实际化工厂的安全文化进行介绍，学生制作企业文化宣传板。要求内容新颖，结合工厂实际，板面图文并茂。
学生分组完成，最后选出最佳作品，放实训室展示板展示。评分标准见下表。
