编者的话

智力的核心是思维，数学是思维的体操。数学思维就是数学地思考问题和解决问题的一种思维活动形式。数学思维能力强的人，可以加强逻辑推理性，并培养独立思考的能力。

3~6岁是儿童思维形成的关键期。因此，对于这个年龄阶段的儿童应采用适合他们的内容和方法进行数学思维的启蒙教育，为其成功的人生打下坚实的基础。

《幼儿数学思维启蒙》是由中国科学院心理所专家为儿童精心编写的一套数学思维训练书籍。这套书中的大部分思维游戏都来自于儿童思维的心理实验，并在近百所幼儿园做过针对性的测试、观察记录和指导，经过比较，实验组的儿童都取得了显著的思维能力上的提升。在此基础上，编者又按照年龄和儿童心理发展的特点对内容进行了难度的划分、丰富和改进。这套书的最大优势是用最贴近生活和最有趣的游戏对儿童的数学思维进行针对性的启蒙和开发，每一个训练游戏都有针对性的思维训练点，让家长和指导者一目了然，让孩子乐在其中。

本套书采用了儿童最容易接受的动手学习的方法，让儿童通过看一看、摸一摸、想一想、比一比、量一量、算一算、剪一剪、贴一贴、拼一拼、摆一摆、画一画、涂一涂、连一连等方式，在图像思维和符号思维的互相转换中接受到数学思维的启蒙教育。

每个儿童都是独一无二的个体。因此，每个儿童使用这套书的表现和进度是不一样的，家长应根据孩子的特点和表现适当调整孩子学习的进程。尤其是教师，在使用这套书时，更应该关注孩子的差异性。

我们编写这套书的目的旨在为儿童早期思维的发展提供一些切实可行的方法。愿每一个孩子在这套书的使用中都能找到一个快乐自信的自己！

中国科学院心理研究所