第二章　老年人育儿的优势与弊端

老年人与年轻人育儿方式的区别

老年人与年轻人育儿方式有何区别？不妨从下列几个情景来观察。

1. 某日，某小区门前

雯雯上身穿米色小衫，下身穿小花裙，头上别一蝴蝶结；雯雯妈肩挎小包，和孩子在住宅小区门前等候出租车。

邻居瑶瑶和奶奶走过来。瑶瑶长衣长裤，奶奶肩背一大包。

雯雯妈热情地与瑶瑶奶奶打招呼：“婶，您背这么大包，带瑶瑶去哪儿呀？”

瑶瑶奶奶笑道：“去公园。包里给瑶瑶带的是吃的喝的玩的。你们去哪儿？”

雯雯妈笑道：“太巧了，我们也去公园，一起打车走吧。”

瑶瑶奶奶摇头：“打车多贵，还是坐公交车吧。才两站地，不远。”

瑶瑶摇着奶奶的手：“奶奶，我要打车，不坐公交车。”

雯雯妈说：“打车没几块钱，不贵。坐公交车人多，太挤，您还背个大包。”

雯雯和瑶瑶欢呼跳跃：“太好了，咱们一起去公园！”

瑶瑶奶奶没有再吱声，默许了雯雯妈意见。她上前打量雯雯。

瑶瑶奶奶说：“雯雯妈，雯雯让你打扮得太漂亮了，可孩子穿得有点少。早晨天凉，还有风，应该多穿点。”

雯雯妈看着女儿摇头：“不少。婶，你看现在谁还穿长袖衣服，我倒觉得瑶瑶穿得有点多。”

瑶瑶奶回头摸下瑶瑶的头，“说：不多，不多，这孩子见风就流鼻涕。”

瑶瑶奶奶看了眼雯雯的脚，对雯雯妈说：“你这妈妈真是个马大哈，怎么能把孩子袜子穿错？”

雯雯妈一愣，蹲下身子细看，拍手哈哈大笑：“真是，这是两双袜子，一样穿一只。是雯雯自己穿的，我也没在意。算了，天不凉，干脆光脚吧。”

瑶瑶奶奶说：“不穿袜子可不行。我包里还有一双瑶瑶的袜子，她俩一般大，给她穿上。”

于是瑶瑶奶奶翻包，掏出一双袜子给雯雯穿上。

2. 公园林荫路上

雯雯、瑶瑶欢快地奔跑。

瑶瑶奶奶穷追不舍，口里喊着：“别跑，小心摔着。”

雯雯妈若无其事、不慌不忙地跟在后面。

公园小路有些湿，两个孩子脚下一滑，同时摔倒。两人谁都没有哭，趴在地上，回头望大人。

瑶瑶奶奶吓了一跳，跑上前，一把抱起瑶瑶，心疼地问：“瑶瑶，摔疼没有？叫你别跑，你非要跑，你这孩子太不听话。”

雯雯妈若无其事地走到雯雯面前，问：“摔伤没有？自己起来。”

雯雯没有吱声，自己爬了起来。

3. 公园树荫下游人休息区

两个孩子在一起玩耍。

瑶瑶奶奶目不转睛地盯着两个孩子。

雯雯妈掏出手机，翻看着网页。

雯雯手里拿着一个小玩偶，玩得很专心。

瑶瑶把手里的小汽车扔掉，去抢雯雯手中的玩偶。

雯雯向一边躲闪，不给瑶瑶。

瑶瑶上前一把抓住，口中说：“给我。”

瑶瑶奶奶拉住瑶瑶说：“瑶瑶，咱别抢，跟雯雯好好商量。”

瑶瑶奶奶对雯雯说：“好孩子，你比瑶瑶大一个月，是小姐姐，让瑶瑶玩一会儿。”

雯雯坚定地摇头，就是不给。

雯雯妈抬起头，看雯雯一眼，毋庸置疑地说：“雯雯，让瑶瑶玩一会儿。”

雯雯噘嘴，不情愿地把玩具递给瑶瑶。

瑶瑶接过玩具，奶奶说：“快谢谢雯雯。”

雯雯委屈，暗自流泪。

瑶瑶奶奶不好意思地说：“孩子别哭了，瑶瑶把玩具还给雯雯。”

雯雯妈收起手机，起身将雯雯搂过来，说：“没事，让瑶瑶玩会儿。”

雯雯妈想了想，对雯雯说：“雯雯，咱俩玩老鹰抓小鸡好不好？”

雯雯双手抹眼泪，说：“那我当老鹰，你当小鸡。”

雯雯妈妈说：“好吧，我当小鸡。我跑了，快追呀！”

雯雯妈说着话，起身张开两只胳膊，跑起来。雯雯兴奋地去追妈妈。

瑶瑶也要追她们，奶奶拦住她，说：“咱不玩这个游戏，危险，还是玩雯雯的玩具。”

瑶瑶不听奶奶的劝阻，还要追。奶奶无奈，掏出一个棒棒糖塞给瑶瑶。

瑶瑶奶奶与雯雯妈妈带孩子的不同方式在一定程度上体现了老年人与年轻人带孩子的差别。

老年人更注重孩子的安全。关注孩子安全无可厚非，但过度将适得其反。有的老人总给孩子穿得厚厚的，不停地追着喂孩子食物，一会儿塞一块苹果、一会儿塞一块饼干。带孩子外出游玩，总是大包小包，装着满满的东西。衣服一套怕不够，还要带两套、三套。吃的面包、饼干、水果，用的水瓶儿、奶瓶儿、坐垫、纸巾一样不能少，甚至连尿罐儿都要带上。年轻的父母们则没那么复杂，越简便越好，一个小包、一个水瓶、一点零食足已。老人们怕孩子磕着、碰着，总盯着孩子，与孩子寸步不离。喜欢孩子一个人安静地玩，但凡没有把握的游戏绝不让孩子参与。年轻的父母则更注重孩子的兴趣，孩子越开心越好。他们喜欢与孩子互动，与孩子一起骑车、跑步、踢球、玩飞盘、玩游戏等。大人孩子累得满身汗还嫌不过瘾。

老人往往比年轻人更为细心，更有耐心。对孩子的每个细节了如指掌，每一个细小变化都非常关注。对孩子的饮食起居比父母更关心，凉了、热了，硬了、软了，用心调理。年轻人由于工作繁忙、压力大，对孩子往往粗枝大叶，不及老人细心和富有耐心，在孩子吵闹时容易发脾气。

老年人容易溺爱孩子。老人往往以孙辈为中心，孩子就是他们的一切；对孩子有利的事就办，不利的事情坚决不办。如同瑶瑶奶奶，两个孩子抢玩具，她宁愿雯雯不高兴，也想方设法叫雯雯放弃玩具，让瑶瑶玩。而年轻的雯雯妈妈则比较理性，培养孩子养成谦让的习惯。她批评雯雯，让她把玩具给瑶瑶。当孩子不理解、落泪时，她用游戏转移孩子的注意力，不像瑶瑶奶奶用物质奖励哄孩子。

遇到育儿方面的问题，老年人常凭经验，实在不懂问问街坊邻居；年轻人则喜欢上网查找答案。

总之，老年人和年轻人带孩子各有所长，各有所短。

隔代人育儿的优势

姥姥姥爷、奶奶爷爷带孙辈有许多得天独厚的优势：

第一，祖孙之间浓厚的血缘亲情是无可替代的。中国俗话“隔辈亲”形象地说明了这一点。老人晚年生活更需要亲情的维系与关爱。孙儿绕膝，欢歌笑语，使他们的晚年生活变得更加愉悦和充满朝气。他们对孙辈的疼爱甚至胜于子女，心甘情愿为孙辈的健康成长付出，有钱出钱、有力出力，倾尽所有。老人对孩子体贴入微、关怀备至，孩子的每一步成长都会让他们欢欣鼓舞，牵动着他们的心弦。这些是老人能够带好孙辈的坚实基础。

第二，老人有丰富的生活经验和深厚的社会阅历，对于孩子的培养和教育更有经验。他们大都退休赋闲在家，有充裕的时间和足够的耐心照顾孩子。他们对孩子每一阶段的变化更为了解；尤其在孩子生病和遇到其他状况时，比起年轻父母更有经验，能够自如地应对和处理。

第三，老一辈人具有的中华民族许多优良品质和作风。他们在照料孙辈过程中，将中华传统文化和美德融于教育之中。孩子不仅能接受先进的文化知识，还可以很好地传承中华民族优秀传统文化和美德。

第四，老人帮助子女带孩子，可以替子女节省生活开支、减轻压力，免除后顾之忧，使之有更多的精力和时间专心工作，发展事业。

隔代人育儿的不足

隔代人育儿的不足也是显而易见：

老人们更容易溺爱孩子。有的孩子骄横跋扈，有的孩子自私自利，有的孩子不懂礼貌，有的孩子目空一切、不守纪律，有的孩子不懂得怎样与小朋友相处，这些都源于老人对孩子的溺爱。过度溺爱给孩子性格发展和成长教育造成了严重的负面影响。

一些老经验、老法子，跟不上时代发展。思想保守，育儿理念、育儿方法陈旧，不能及时接受和吸收新的育儿理念和方法。与年轻父母存在较大差距。一项调查数据显示，60%以上幼儿父母经常会因为教育方式、方法等问题与老人发生矛盾。

老人因为身体、精力等原因，往往力不从心。想做却做不到；即使勉强去做，也无法做好。在对孩子早期教育、智力开发和身体训练等方面常不能如意。

育儿建议

1. 扬长避短、取长补短

老人带孩子要“得法”，否则费力不讨好。什么叫“得法”？概括起来就是，扬长避短、取长补短。隔代人带孩子有许多优势和长处，也有不足；要想带好孩子，就要学习年轻人的长处，弥补自身不足，特别要克服溺爱孩子的毛病。爱孩子，但不能惯孩子。不仅要满足于做孩子的好保姆，还要做孩子的好老师、好朋友。不因疼爱孩子而放松对孩子的管教，降低对其的要求，预防孩子养成坏习惯、坏毛病。

2. 与时俱进，学习新知识

时代在发展，带孩子的标准与要求已有很大不同。老年人不能固守老一套，必须与时俱进，学习新的育儿知识和理念。不能仅满足于把孩子养得白白胖胖、护得安安全全，还要力争使孩子德智体美劳全面发展。这方面，老人可以向年轻的父母学习，不断学习新知识，接受新鲜事物。

3. 老人与子女要多沟通

老人与子女之间的沟通十分重要。老人要在幼儿喂养和教育等方面与子女保持同步，不能各自为政。老人遇事要多与子女沟通，倾听他们的意见，尊重他们的育儿建议；同时为年轻的父母创造条件，使他们能有更多的时间与孩子接触互动。