第一章 揭开面纱：初识引导式课程

第一节 什么是引导式课程

国际引导学院（INFAC）对引导的定义是“引导是一门艺术，也是一门科学，它能帮助群体更有效地开展研讨并做出决策。引导能提升人与人之间、群体与群体之间的互动品质，使之更加聚焦于成果。”具体到培训领域，引导的本质就是参与。在引导式课程中，培训师通过让学员参与的方式来实现培训目标。

在培训界近十几年的发展过程中，越来越多的培训师放弃了纯讲授的培训方式，引入了提问、小组讨论、游戏和竞赛等授课方式。然而，一段时间之后，这些授课方式带来了一些具有共性的问题：那些所谓的“互动”和“参与”在增强培训效果方面发挥不了太大的作用；在运用这些授课方式时，培训师遇到了冷场、学员参与不积极和授课超时等问题。如何才能真正激发学员的参与热情，实现培训目标，并促进培训结束后的学以致用？这就是本书将要探讨的主题。