作业

一、选择题（单选、多选）

1.从知识管理角度看人类社会发展经历了4个阶段，当前所处的时代是（ ）。

A.原始社会

B.农业社会

C.工业社会

D.信息社会

2.能让“互联网+”教育落地的方式有（ ）。

A.微课

B.翻转课堂教学法

C.慕课

D.电视传媒

3.互联网和信息技术相结合时先要解决的关键问题是（ ）。

A.提高教师信息素养

B.提高管理者的信息素养

C.提高学生信息素养

D.改善教学硬件

4.《新媒体联盟中国高等教育技术展望》中预测一年之内教育技术采纳内容有（ ）。

A.翻转课堂

B.移动学习

C.创客空间

D.大规模开放在线课程（慕课）

5.《新媒体联盟地平线报告：2016基础教育版》提出近期教育技术趋势是（ ）。

A.学生成为创客

B.重新设计学习空间

C.培养编程素养

D.开展协作学习

6.智慧校园建设为个人知识管理打下了基础，其要实现（ ）。

A.终端移动化

B.应用云端化

C.决策数据化

D.连接泛在化

7.互联网时代的特征有（ ）。

A.不受时间和空间的限制

B.信息交换的使用成本低

C.信息交换趋向于个性化发展

D.使用者众多

8.“互联网+环境下教师个人知识管理”主要实现（ ）。

A.隐性知识显性化

B.显性知识结构化

C.结构知识思维化

D.知识思维教学化

9.教师个人知识管理的过程偏向于（ ）。

A.知识存储

B.知识获取

C.知识传播

D.知识应用

10.以下哪几点体现了个人知识管理是教师专业发展的有效途径？（ ）

A.有助于教师隐性知识的外显

B.有助于教师个人理论的形成

C.有助于教师教育智慧的形成

D.有效提升教师课堂教学管理能力

11.教师个人吸收的知识与教学实践活动中自我建构的理论知识与实践知识，有（ ）的特点。

A.个体性

B.内隐性

C.实践性

D.情境性

12.做好知识管理还需要对自己做到（ ）。

A.自我管理

B.自我激励

C.强化执行力

13.碎片化信息记录可借助技术实现（ ）。

A.百度等搜索引擎

B.云笔记

C.网盘

D.微课

14.在个人知识整理过程中，（ ）是最好的整理，也是最好的反省。

A.分类

B.归档

C.分享

D.集成

15.下列个人知识管理工具中，互动性最强的是（ ）。

A.社交网络/微博

B.TED/百家讲坛

C.网络盘（百度云）

D.云笔记

16.下面属于显性知识的有（ ）。

A.灵感

B.艺术家的创意

C.足球经验

D.《微课设计与制作》教材

17.知识按照可呈现的程度可分为（ ）。

A.隐性知识

B.课件知识

C.不可见知识

D.显性知识

18.关于个人知识管理描述正确的是（ ）。

A.个人知识管理应该被看作既有逻辑概念层面又有实际操作层面的一套解决问题的技巧与方法

B.知识管理没有绝对的标准和最好的范本

C.个人知识管理是个人成功的“充分条件”

D.个人的能力和工作绩效，主要靠是否有丰富的知识

二、判断题

1.互联网让知识的传播碎片化和更富媒体化。（ ）

2.教师的个人知识观念只能更有效提升教师信息素养，无法帮助学生提升其信息素养。（ ）

3.互联网时代里，知识经济条件下，个体最大的资本就是知识。（ ）

4.个人知识管理需要利用互联网平台尽可能将互联网资源本地化并进行本地分类。（ ）

5.移动学习中，应该集中时间学习，尽量避免时间碎片化。（ ）

6.在互联网知识的海洋中，只需要尽可能多地获取更多的信息，吸收尽可能多的知识。（ ）

7.知识能共享出来才能真正掌握。（ ）

8.教师在当今时代需要培养“互联网+”的思维方式。（ ）

9.隐性知识是易于通过正常语言方式传播的、可确知的知识。（ ）

三、讨论题

1.谈谈互联网给你的学习方式带来的影响。

2.谈谈个人对知识管理过程的理解。

3.谈谈应如何开始你的个人知识管理理念与路径。