第三章 帮孩子，就要让叛逆中的他搞好自己的主业

“我就是不想学”——跟孩子一起找到学习的动力

通常，孩子缺乏学习动力是其在成长过程中不好的家庭环境、挫折及压抑情绪导致的。要想彻底解决孩子的厌学问题，就必须解决这些诱发因素。

小雨成绩非常好，一直名列前茅。但是，最近小雨越来越不爱学习了，她感到很压抑。每当妈妈督促她学习时，她的回答都是：“我就是不想学！”

为了解决这个问题，小雨的爸爸向一个从事心理咨询的老师进行在线倾诉：我觉得，小雨学习非常不踏实，但还算认真。虽然作业都按时完成，但并不算刻苦。小雨还调侃说自己这样，也不知道为什么成绩还是那么好。她觉得是自己运气好，再加上点小聪明，所以成绩才会一直不错。升入高三后，小雨变得越来越浮躁，觉得自己即使不认真学习，成绩也会好，所以在学习上花费的时间也逐渐减少。结果，她考试排名直线下降。

咨询老师分析了小雨的情况后，告诉小雨的爸爸，小雨的问题主要出在没有学习动力上，之后，还告诉他一些方法。在之后的生活中，爸爸将这些方法运用到小雨身上，果然很有效果。

小雨也意识到了自己的问题，变被动为主动，改变了学习状态。

不可否认，学习动力不足是导致小雨出现不积极学习的一个主要原因。通常，孩子缺乏学习动力有这样几个原因。

第一，孩子认为学习是为了完成父母和老师的任务。孩子错误地认为学习是为了完成父母和老师的任务。尤其是进入中学后，孩子不能快速适应中学的学习环境，成绩快速下降，在悲观失望中产生厌学情绪，甚至对学习失去兴趣和信心。

第二，家庭的压力而产生的厌学心理。很多父母要求孩子考出好成绩，能够超越别人。一旦孩子考不好，父母非打即骂，给孩子增加了心理压力。

第三，学习方法沉闷单调使孩子感觉学习枯燥乏味。有些孩子虽然花费了大量的时间和精力去学习，但由于没有掌握正确的学习方法，结果在考试中屡次遭受失败，继而产生了厌学心理。

为了激发孩子的学习动力，父母可以从四个方面进行尝试。

1．对孩子的期望值要恰当

父母要把对孩子的期望值设置在合适的范围内，要确保设定的目标是孩子跳一跳就能达到的，否则会让孩子失去信心。

2．承认差异，发现孩子的潜能

不要攀比，承认孩子的不足，挖掘孩子的优点和潜能，以孩子的实际情况为基础进行强化。具体来讲就是，父母要发现孩子在哪些方面具有什么特点，又有什么长处，要了解孩子在哪些方面更有潜力，不要为了自己的面子逼着孩子读书。

3．让孩子体会成就感

莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当作范文读出来。这就给我们了一个启示：孩子需要多鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。因为有了成就感，孩子学习起来才会有兴趣。

4．为孩子解决具体问题

当孩子遇到困难时，只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”这类话意义不大，父母还要适时地帮助孩子解决一些具体的问题。

叛逆期小叮咛

处于青春叛逆期的孩子不想学习是一种很常见的现象，甚至父母越让孩子学习，他们越不想学。要想让孩子对学习提高兴趣，就要帮他们找到学习的动力。