扩展对话有哪些方法

有几个不同的策略可以让你和孩子都更加投入到对话之中。最容易的方法，就是重复孩子说过的话，并根据这些信息去问后续的问题,尝试根据孩子告诉你的某个具体情况去展开。你完全可以说：“我真不知道那件事！多跟我说一些吧。”你也可以说：“我从来不了解古埃及人。他们真的每个人都会剃光头吗？为什么？”重复具体的信息，意味着你真的对这个话题很感兴趣。

寻找共通点是另一个方法。“你说的事情让我想起了我五年级的时候，有一次去博物馆参观，我们班上有两个女孩落下了！她俩没有上回校的大巴，接着就出麻烦事了。你猜她们为什么这么做？”孩子们对这些有点尴尬的往事最感兴趣了。因为这是你的过去，不是他们的人生，他们会毫无顾忌地表达他们关于那两个女生的想象和猜测，她们在想什么呀？她们没有想到什么呀！

重复孩子的话，并请求他们做进一步的解释，也会让你得到有启发的结果。

“我们来看一下。我觉得我明白你的意思。你心里是有点想到贾斯珀家过夜的，但又有点不想去。我说得对吗？”

“你是不是在尝试找出……是这样吗？”

要做一个真挚的旅伴，和孩子一同探索未知的领域。问问他们做了什么样的梦，画了什么画，刚读完的故事书里，主人公经历了哪些悲惨的命运。像上文提到的那样，用静默不语给宝宝一个学习与自己独处的机会，感情的陪伴也是你要实现的目标。

孩子：“我做了个梦，有个大怪物在追着我。”

妈妈：“哇！多大的？像长颈鹿那么高？还是像一座房子那么大？还是一座山？”

孩子：“比这些更大的！妈妈！它的嘴巴就像一座山那么大！”

妈妈：“哇，那真是太巨大了。这是我听过的最大的怪物。我明白你为什么那么害怕了。它长得像哪些你见过的动物呢？还有它的颜色，它全身是只有一种颜色，还是有圆点或条纹的花纹呢？”

孩子：“它是紫色的，还有绿色的圆点。”（有可能并不是这个样子，但现在不是在做细致的推理调查，这样已经足够了，毕竟这类的对话所追求的并非信息的准确性。）

通过这样轻松和亲密的交流，孩子从被拷问的受害者角色，转变成为有趣的讲故事的人。早晨的亲子时光，诺亚和妈妈，还有那只圆点大怪兽，一起欢笑沐浴在室内温暖的阳光中。下一次诺亚再梦见大怪兽时，这次交流所营造的欢乐感觉，还有和妈妈在一起温馨的家庭记忆会帮助他构造美丽的梦境。

问问你的孩子愿不愿意让你帮他把梦境里的情景和故事记下来，或写在日记本上。即使他已经能够自己独立记录了，你也要把这项工作变得轻松而不是像功课一样的任务。要是他愿意让你当他的记录员的话，你可以接着问：“那么你要帮忙画画来解释这些文字吗？”你的好奇心和对孩子的尊重，能帮助他把对噩梦的恐惧转变成创作的灵感，并把梦中可怕的场景替换成关于一位温和而冷静，可以保护自己的家长的记忆。你还可以把故事再讲给他听—孩子们喜欢爸爸妈妈用戏剧化的口吻来讲述他们的创作。