序言

我们进入了读图时代，不但大人阅读摄影图片、动漫作品或者手工及电脑绘制的各种图画，孩子们更拥有了丰富的儿童图画书可以去“悦读悦美”。在中国大陆，近几年更形成了儿童图画书创作、引进、出版、推广与阅读的热潮，图画书研究也成为相关专家和学者们关注的热点。

在研究儿童图画书的著作中，《图画书的讲读艺术》（陈晖）专门探讨了图画书的讲与读的艺术特点和方法，《亲近图画书》（朱自强）偏重于对理论和评论方面的研究，《由图画书爱上阅读》（余耀）侧重研究图画书的阅读与教学……这类研究成果越来越丰富，为我国图画书研究的理论构建和创作、教学及阅读推广等实践工作做出了很大贡献。但是，在这些围绕儿童图画书的研究中，缺乏一个很重要的视角，这就是对于图画书出版的研究。《读图时代：儿童图画书阅读与出版》正是这样一部填补空白的学术著作，从儿童发展、儿童社会教育、儿童出版物对于文化的传承及跨文化传播、媒体融合与市场运营多个角度，探讨儿童图画书的出版逻辑和方法。

儿童图画书的创作、引进和出版，是儿童图画书阅读与推广活动的源头，也是儿童教育的有机组成部分。中国的儿童图画书正在走向由大量引进到原创作品层出不穷的新境界，一些原创图画书甚至荣获世界图画书大奖，走向了世界童书出版舞台。为了提升我国优秀原创图画书的创作与出版质量，为了在林林总总、不可胜数的儿童图画书中遴选适合中国儿童阅读的优秀品种和版本，作者和少儿出版工作者都要不断提升职业素养，要以做学问的方式去研究儿童图画书，要通过不同视角，透过长短镜头去体悟和感知儿童图画书。

本书命名为“读图时代：儿童图画书阅读与出版”，其中的“读”字具有丰富的内涵——其一，要借助儿童发展、儿童教育、跨文化传播、媒体融合等理论知识去研究儿童图画书；其二，要透过儿童图画书排行榜、中外儿童图画书大奖获奖名单、儿童图画书的载体形式等认知中国乃至全球儿童图画书的创作水准、审美潮流，把握新技术给儿童图画书阅读与教学带来的变化和新趋势；其三，要从操作层面摸索总结儿童图画书的创作、出版、阅读推广及让中国原创儿童图画书“走出去”的规律及方法。

本书所研究的“儿童图画书”，与绘本有一定区别，是一个比绘本大的概念。很多研究者认为儿童图画书就是图画书，源自于英文“Picture Book”，这是关于儿童图画书广义的概念。作为本书作者，我们不去评论其他研究者对于儿童图画书定义的差别，本书所研究的儿童图画书是指配有丰富图画的，服务于儿童阅读的各类读本，包括故事图画书、童谣图画书、科普（数学）图画书、传记图画书、动漫图画书、学龄前及小学低年级阅读的分级读物图画书等。这些图画书的图除了儿童画家手绘或者结合电脑所创作的儿童画、动漫作品，也包括摄影图片等多种儿童喜闻乐见的图画形式。本书研究的落脚点是儿童图画书的阅读与出版，探索阅读对出版的影响，以及儿童图画书存在的各种出版现象及规律。强调基于儿童读者的阅读与发展需求，来探讨儿童图画书选题策划理念、策划规律、策划方法及发展趋势及各类型图画书的出版规律。

本书是由一位曾经具有多年少儿图书出版经验的高校教师和一位多年从事学前儿童阅读教育的科研工作者联袂创作的结晶，也是热衷于研究儿童教育理论和少儿出版理论的两位学人合作的成果，我们戏称双方的合作你中有我，我中有你，是化学反应而非物理反应，所以排名不分先后，是并列作者。源于共同的热爱和使命感，我们为儿童图画书研究领域、为儿童教育领域和儿童读物出版领域奉献了这样一部作品，希望能够给读者们带来启发，给与正向的思考和方法。也希望我们的作品抛砖引玉，引发更多教育和出版业同行深入研究，共同奉献有益之作！

王壮 刘晓晔

2019年10月于北京