第1篇 名言警句篇
第1章 国家层面
1.1 富强：没有独立富强的国家，就没有个人的一切
1.1.1 吟诵
吟诵如下。
（1）没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家富强。
——毛泽东
（2）人类之所以能进步，国家之所以能富强，社会之所以能安定，根本就在于政治。
——郁达夫
（3）民智者，富强之源也。
——康有为
（4）欲讲富强以刷国耻，则莫要于储才。
——谭嗣同
（5）各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
——詹天佑
（6）研究科学之目的，固在探求真理，并非专重应用。但应用科学方法，利用厚生，至国家之富强之境，固亦不可忽视。
——竺可桢
（7）如果你决心称霸诸侯，国家就可以安定富强；如果你要安于现状，国家就不能安定富强。
——管仲
（8）我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。
——陶行知
（9）人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。
——孙中山
（10）为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。没有一个独立富强的国家，就没有个人的一切。
——钱伟长
1.1.2 品鉴
我们吟诵的这10条名言警句，实际上传递了两层意思，一是人民富足是一个国家存在的终极意义；二是国家强盛是人民生活的重要保障，一个民富而国强的中国，是经济富庶、文化昌盛、政治强大、军事强健的国家，这就是社会主义核心价值观中“富强”的含义。
改革开放以来，我国经济社会快速发展，综合国力显著增强，中国人民有了更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。值得一提的是，青年一代充分享受到了国家富强带来的教育方面的福利，这一点在我们中职学生身上的体现尤为明显。
目前我国有以国家免学费、国家助学金为主，学校和社会资助及顶岗实习等为补充的学生资助政策体系。国家对中等职业学校全日制正式学籍1～3年级在校生中所有农村（含县镇）的学生、城市涉农专业的学生和家庭经济困难的学生、艺术类戏曲表演专业的学生免除学费（艺术类其他表演专业学生除外）；同时国家对全日制正式学籍1～2年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生实行助学金资助，资助标准为人均每年1000元。如果一个国家不够强盛，是无法做到这一点的。
“民智者，富强之源也”，国家富强不是空中楼阁，不是一句空话，它的实现需要无数人为之努力。为了富强，人们进行了各种探索。在不同的历史阶段，或以农业立国，追求温饱；或以工业强国，追求强盛；或以贸易富国，谋求海洋霸权；或以科教兴国，追求科技创造……虽然追求的内容不同，追求的层次不一样，达到的境界不一样，但是追求富强的动力始终如一。
作为中职学生的我们，要积极行动起来，更加刻苦努力地学习专业知识，练就专业技能，提高能力素质，为实现国家富强而共同奋斗。只要我们从身边事做起，做好身边事，不断锤炼我们的能力，磨练我们的耐力，增强我们的体魄，做好本职工作，中国梦就不难实现，民族复兴指日可待。
1.1.3 自省
国家的富强体现在哪里？下面做一个调查，看看大家对国家富强是否有一个直观、具体的认识。
国家富强，我知多少？——国产汽车大调查。
1．确定主题
（1）调查国产汽车制造业的发展历史。
（2）调查国产汽车品牌的种类。
（3）从调查结果来理解国家富强。
2．活动方案
如表1-1所示。
表1-1 活动方案
图1-1 国产汽车车标
表1-2 校园国产汽车调查表
3．实施过程
（1）调查前：教师提示包括安全在内的注意事项。
（2）调查中：各组收集有关中国汽车发展历史概况的资料并在校园实地调查，登记当天校园停车场的国产车品牌，教师巡回指导。
（3）调查后：各组进行资料统计、分析，并派一名代表发表调查结论。
4．评价总结
（1）组内互评，如表1-3所示。
表1-3 评价总结
（2）教师对学生的表现进行评价。
（3）教师围绕活动主题进行总结。
1.1.4 求索
1．阅读资料
国家富强与工匠精神
我国的富强一是体现在经济上，从之前在国际上的排名连前十都不到，现在已经达到第二，目前已经逼近美国；二是体现在政治上，我国在国际上的话语权明显提高；三是体现在军事上，我国目前可以说是达到世界前三，仅次于美国和俄罗斯；四是体现在人民生活水平的显著提高上，之前一直困扰人民的温饱问题已经彻底解决，人民已经达到小康水平；五是体现在科学技术的飞速发展上，如在材料学、计算机、通信、制造业等方面，已经领先于世界水平。
但是不可否认，我国与其他发达国家仍然存在差距，如自主创新能力薄弱。美国、日本等发达国家在科技创新研究和开发投入比我国要高，并且我国的高速经济增长严重依赖资金的高投入、能源和资源的高消耗、环境和生态的损害以及廉价劳动力。
世界大公司纷纷在我国办厂，我国已被贬称为“世界工厂”。“宝马”“奔驰”汽车在中国生产，但是整套技术、特别是核心技术并未让我们掌握。正如我国不得不将每部国产手机售价的20%、计算机售价的30%、数控机床售价的20%～40%拿出来向国外支付专利费一样。
我国制造业总产值已经占到了全球的的1/5，已经成为名副其实的制造业大国。但却不是制造强国，如在品牌方面，世界品牌500强中美国有200个，而我国仅有20多个。
习近平总书记提出了“三个转变”，即推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变和中国产品向中国品牌转变。要实现这三个转变，就必须培养大批具备工匠精神的人才队伍。作为中职学生的我们，发挥工匠精神责无旁贷。
何为工匠精神？放到古代，则可用庖丁解牛故事中的高超技艺来诠释。而如今更多的是一种坚韧不拔的精神品质、精益求精的严谨态度、心无旁骛的专业专注，以及追求突破的卓越创新。
中职学生只有具备工匠精神，才能够实现突破创新，才能够掌握核心技术，才能为推动中国由制造业大国向世界制造业强国的跃进贡献自己的一份力量。
国家富强与工匠精神如图1-2所示。
图1-2 国家富强与工匠精神
参考文献如下：
（1）中国改革开放以来成就。
https://zhidao.baidu.com/question/814920536392671212.html
（2）简要说明我国在创新领域与发达国家存在的差距与优势并举例。
https://zhidao.baidu.com/question/2119992539514584667.html
读了这篇文章，请思考如下问题：
（1）国家富强与工匠精神有何关系？
（2）作为职业院校的一名学生能为国家富强做些什么？
2．观看视频
（1）《百家讲坛》：社会主义核心价值观——富强。
本期节目邀请党史教研部的主任谢春涛教授来为大家讲“富强”，主要内容是为什么把富强放在社会主义核心价值观的第一位？富强是中国梦的前提和基础，是近代以来中华民族的夙愿。如何理解富强的含义？我们要改革开放，要大力发展社会生产力。传承中华优秀传统文化基因，寻根社会主义核心价值观。
视频1-1 《百家讲坛》：社会主义核心价值观——富强
（2）纪录片《大国重器》。
《大国重器》是由中央电视台财经频道（CCTV-2）制作的高清纪录片，包括《大国重器》第一季和《大国重器》第二季。
《大国重器》以独特的视角记录了中国装备制造业创新发展的历史，该片将镜头对准了普通的产业工人和装备制造业企业转型升级创新中的关键人物，真实记录了他们的智慧、生活和梦想。通过人物故事和制造细节鲜活地讲述了充满中国智慧的机器制造故事，再现了中国装备制造业从无到有，赶超世界先进水平背后的艰辛历程，展望了中国装备制造业迈向高端制造的未来前景。
视频1-2 纪录片《大国重器》
结合以上两个视频，请思考如下问题：
（1）为什么把富强放在社会主义核心价值观的第一位？
（2）国家富强与装备制造业有什么联系？
3．音频欣赏
（1）诗歌朗诵。
改革开放的春风
作者：忠民
改革开放的春风
是祖国母亲温暖的手
拂去了贫穷的满面愁容
摇醒了愚昧缠身的噩梦
那久违了的笑靥呵
像枯木逢春的鲜艳花朵
纵情摇荡心中的喜悦……
改革开放的春风
是祖国母亲手中的绣花线
绣出了麦浪滚滚稻花飘香的富裕家园
绣出了崛起的城市时代的色彩涌动车水马龙的繁华
绣出了一条条宽敞的马路连着城乡一体化
绣出了56个民族的水手同划一艘和谐共进的时代之舟
绣出了神州处处火树银花不夜天……
改革开放的春风
是祖国母亲挥洒自如的画笔
她蘸着时代浓烈的芳墨
画风得风画雨得雨画个艳阳天
和煦的阳光暖暖地洒在我们心中
画劳动者滚烫的汗珠是晶莹的清露汇成江河海洋
载着13亿艘航船乘风破浪驶向幸福生活的彼岸……
（2）歌曲。
共圆中国梦
作词：李勤
作曲：汤子星
五千年的黄河水
流淌着一个梦
河两岸上的五色土
长出了梦中景
一辈辈的薪火相传
不变的是笑容
听这滚滚春潮
举起澎湃的心声
国家富强民族振兴
人民幸福家家享太平
放飞希望你和我都能出彩
咱用劳动和汗水
共圆中国梦
一百年的路悠长
浩荡荡染雄风
勤劳勇敢的好儿女
耕耘着梦中情
千万里的山川秀美
歌飞大地长空
看这缤纷的时节
凝聚共同的心声
国家富强民族振兴
人民幸福家家享太平
放飞希望你和我都能出彩
咱用劳动和汗水
共圆中国梦
结合两段音频资料，请思考如下问题：
（1）我国怎样才能实现富强？
（2）实现中国梦与国家富强之间有什么联系？