1.2.2 逻辑结构设计

用E-R图描述学生成绩管理系统中实体集与实体集之间的联系，目的是以E-R图为工具，设计出关系模式，即确定应用系统所使用的数据库应包含的表和表的结构。通常这一设计过程就称为逻辑结构设计。

1. （1：1）联系的E-R图到关系模式的转换

对于（1：1）的联系，既可单独对应一个关系模式，也可以不单独对应一个关系模式。

（1）联系单独对应一个关系模式，则由联系属性、参与联系的各实体集的主码属性构成关系模式，其主码可选参与联系的实体集的任一方的主码。

例如，图1.5描述的“班级（bjb）”与“班长（bzb）”实体集通过“属于（syb）”联系的E-R模型可设计如下关系模式：

bjb（班级编号，院系，专业，人数）

bzb（学号，姓名）

syb（学号，班级编号）

（2）联系不单独对应一个关系模式，联系的属性及一方的主码加入另一方实体集对应的关系模式中。

例如，图1.5的E-R模型可设计如下关系模式：

bjb（班级编号，院系，专业，人数）

bzb（学号，姓名，班级编号）

或者

bjb（班级编号，院系，专业，人数，学号）

bzb（学号，姓名）

2. （1：n）联系的E-R图到关系模式的转换

对于（1：n）的联系既可单独对应一个关系模式，也可以不单独对应一个关系模式。

（1）联系单独对应一个关系模式，则由联系的属性、参与联系的各实体集的主码属性构成关系模式，n端的主码作为该关系模式的主码。

例如，图1.6描述的“班级（bjb）”与“学生（xsb）”实体集的E-R模型可设计如下关系模式：

bjb（班级编号，院系，专业，人数）

xsb（学号，姓名，性别，出生时间，专业，总学分，备注）

syb（学号，班级编号）

（2）联系不单独对应一个关系模式，则将联系的属性及1端的主码加入n端实体集对应的关系模式中，主码仍为n端的主码。

例如，图1.6“班级（bjb）”与“学生（xsb）”实体集E-R模型可设计如下关系模式：

bjb（班级编号，院系，专业，人数）

xsb（学号，姓名，性别，出生时间，专业，总学分，备注，班级编号）

3. （m：n）联系的E-R图到关系模式的转换

对于（m：n）的联系，单独对应一个关系模式，该关系模式包括联系的属性、参与联系的各实体集的主码属性，该关系模式的主码由各实体集的主码属性共同组成。

例如，图1.7描述的“学生（xsb）”与“课程（kcb）”实体集之间的联系可设计如下关系模式：

xsb（学号，姓名，性别，出生时间，专业，总学分，备注）

kcb（课程号，课程名称，开课学期，学时，学分）

cjb（学号，课程号，成绩）

关系模式cjb的主码是由“学号”和“课程号”两个属性组合构成的，一个关系模式只能有一个主码。