妈妈影响女儿的品质
孩子从出生的那一天起就接受妈妈的爱护，对于孩子而言，妈妈是最安全的港湾，也就很自然地对妈妈产生心理依赖感。妈妈对女儿的影响是很深远的，女儿的言行举止、性格、形象以及素养都与妈妈存在相似点。妈妈对女儿潜移默化的影响，很有可能影响孩子的一生。
童话大王郑渊洁曾经说过：“成也母亲，败也母亲。妈妈对女儿的教育是需要高度重视的。”
杨澜出生于知识分子家庭，虽然是家里的独生女，但是父母对她并不骄纵。杨澜在宽容的家庭环境中长大，享受着亲情，懂得关心父母。
杨澜14岁就开始帮助妈妈做家务了，生活能力也得到了培养。当时杨澜不负责买菜，父母将菜买回来之后，杨澜下厨做饭。
一天，杨澜对买菜产生了好奇心，想要经历一次买菜的过程。放学路上刚好路过菜市场，很自然地走进去，希望能给父母一个惊喜。
杨澜正在到处看的时候，一个长长的队伍吸引了她的目光，也没看看是卖什么的，就跑去排队了。
杨澜看看队伍，很长，看不见卖什么，就问前面的阿姨：“阿姨，这是卖什么的呀？”
阿姨回过头来，看见是个小姑娘，告诉她：“是豆腐。”
杨澜知道爸爸妈妈都喜欢吃豆腐，想象着摆在餐桌上的豆腐，以及爸爸妈妈的笑容，不禁开心起来。
那时候买粮是需要粮票的，因为豆腐是大豆做的，所以买豆腐也需要粮票。杨澜不知道呀，把钱给售货员，却不知道该如何沟通。售货员有些不耐烦了，大声地问：“你要买几斤？”
杨澜用很小的声音说：“买一斤。”
售货员说：“半斤粮票。”
杨澜糊涂了，心想：豆腐是菜，怎么也要粮票？
当杨澜问售货员的时候，售货员的态度非常不好，吼道：“豆腐当然要粮票啦！后面的，买几斤？”
杨澜感觉很委屈，回到家后，将自己在菜市场的经历讲给父母听。
妈妈知道杨澜很委屈，但也没有在杨澜的面前责备售货员的不良态度，而是给杨澜讲道理。妈妈语重心长地说：“人在生活中会遇到各种各样的事情，如果对于一件事情产生错误的理解，心灵就会扭曲。”
杨澜说：“我没有生气，就是觉得委屈。”
妈妈笑了，说：“你想想，也许售货员有些不顺心才态度不好的，要宽容待人，对吗？”
杨澜说：“我明白了，也是怪我，那么长的队伍，我什么都不懂，估计是耽误人家下班了。”
妈妈感觉到，杨澜经历了这一次买菜之后，心智更加成熟了。
现在我们看到的杨澜，宽容、大气，与其母亲的教育是分不开的。
女儿在家里与妈妈接触的时间比较多，妈妈具有良好的素质，女儿就能够接受良好的教育。妈妈善待周围的人，对别人的帮助都持有感恩之心，女儿也能与同学和朋友和睦相处。妈妈的视野对女儿的前程具有很大的影响力。
关新比较贪玩，上课的时候不注意听讲，还影响周围的同学。开家长会的时候，关新的妈妈来了，对于这个孩子的“多动症”，妈妈也很烦恼。
妈妈说：“每天晚上我都督促她写作业，一个作文竟然能写三个小时，我也不知道该怎么办了？”
老师问：“孩子写作业的时候，你在做什么？”
关新在旁边站着，说：“妈妈不是玩麻将，就是看电视。她一看电视，我也想看电视。”
妈妈说：“我也发现了，有的时候我们看电视，她就扒着门缝看。为这事，我还打过她呢。”
老师告诉关新的妈妈：“关新再写作业的时候，你也坐在一边看书。孩子有很强的模仿能力，要想让孩子养成良好的学习习惯，家长就要以身作则。”
在家长会上，老师再次强调：“当孩子学习的时候，家长最好也能跟着学习，一方面可以指导孩子学习，另一方面也能成为孩子模仿的榜样。家长积极学习了，孩子也很自然地努力学习了，即便是遇到困难，也能自主克服。”
老师的一席话给关新妈妈上了重要的一课。寥寥几句，让妈妈认识到自己对女儿的影响有多么的大。
女儿的成长中，妈妈要起到正向引导作用，就要在生活、工作上都持有积极的态度，在女儿面前展示阳光的一面。
妈妈不仅要工作，还要忙于家务，即便是工作疲劳，也不可以在女儿面前宣泄。与女儿在和谐的环境中相处。如果妈妈回家总是抱怨、唠叨，女儿会错误地认为家里是宣泄情绪的地方，心里感到郁闷的时候，就会在家里宣泄。女儿不愉快的时候，妈妈不可以强加制止，而是应该耐心地倾听，表示理解，之后问问女儿发生了什么事情。当女儿感受到妈妈的温暖之后，这种不良习惯就会逐渐改掉。
妈妈要经常与孩子交流，不需要刻意安排时间，面带微笑就是比较好的交流方式。即便是女儿心情不好，看到妈妈的微笑，也会情绪转好，而且愿意将烦恼告诉妈妈，让妈妈帮助解决。
对孩子的情绪采用软处理的方法，是对孩子的尊重。妈妈要认真对待女儿的想法，并予以肯定，对于女儿思想中偏激的一面，要分析原因，采用旁征博引的方法讲解，让女儿慢慢领会到自己的不当之处。
每个人都不是完美的，这一点要让女儿知道。当女儿犯错误的时候，妈妈也可以将自己类似的错误绘声绘色地讲给女儿听，但别忘了也要把自己改正错误的经历讲出来，让女儿知道妈妈也会犯错，改正了就好。
妈妈用自己的行动对女儿予以教育，发挥自己的榜样作用，女儿为妈妈的行为骄傲，也会很自然地效仿妈妈的做法。