课程设置指导

一、本教材所授课程的主要任务和教学目标

在高分子材料科学研究中，合成—结构—加工—性能四要素关系是研究的终极目标，其中加工处于中心位置。

本教材所授课程的主要任务和教学目标是使学生掌握高分子材料成型和后加工的基本原理，熟悉工艺条件与高分子材料结构与性能之间的关系，为学生学习后续专业课程、毕业实践环节及今后在高分子材料领域的研究和开发打下良好的理论基础。

二、本教材所授课程与有关课程的联系

高分子材料成型加工原理构建于五大化学、高分子物理以及材料科学与工程基础等相关课程的基础上，因此学生应先修《高分子化学》《高分子物理》《材料导论》《材料科学与工程基础》《材料研究方法》等学科基础课程。本课程的后续课程含《高分子材料成型加工工艺》《高分子材料成型加工设备》等，它们与本课程关系极为密切，但又各有侧重。

三、关于本教材所授课程教学观念和教学方法改革的建议

1.本教材所授课程应贯彻理论联系实际的教学原则

高分子材料成型加工具有很强的实践性，因此本教材所授课程的教学全过程应该特别注重理论联系实际。授课教师应努力学习和积累有关高分子材料成型加工实际知识，能够在讲课中举出生动的生产实例；并可采用播放重要加工过程的动画和有关实际生产的教学录像、展示实物等辅助教学手段，以增加课堂信息量，增强教学效果。同时把握好课堂教学与实践环节之间的关系，将课堂教学与专业实验、实习、课外科技活动、毕业设计（论文）的前期工作等实践教学环节紧密结合。有条件的学校可开设与课程内容相关的设计性、综合性实验，让学生通过动手操作，体验和真正理解高分子材料的成型加工原理；在本课程前安排生产实习，为课堂教学打好基础，在课程结束后安排毕业实习，使学生进一步加深对课堂教学知识的理解；将课程教学内容作为学生的课外科技活动课题，并且与毕业设计（论文）课题紧密结合，使学生通过较长时间的科研训练，提高创新能力。这样既可以提高专业课程的教学效果，又可以培养学生的工程实践能力与创新能力。

2.本教材所授课程应把握好拓宽专业面与保持特色的关系

高分子材料有化学纤维、橡胶、塑料等多种品种，它们各自形成了庞大的工业体系。在本教材所授课程教学中，应注意把握好拓宽专业面与保持特色的关系，首先使学生掌握高分子材料成型加工的共性原理；同时可根据学校特色确定重点教学内容，以避免“千校一面”。

3. 本教材所授课程应不断补充和更新教学内容

高分子材料科学的研究日新月异，高分子材料成型加工的技术与工艺的发展十分迅速，而教材的内容总是相对滞后。因此本教材所授课程应注意不断补充和更新教学内容。应注意充分利用网络资源，将国家精品课程经常更新的有关学科前沿和科学研究最新进展等资料介绍给学生。有条件的学校应充分发挥科研对教学的促进作用，将学科前沿和最新科研成果及时引入教学内容。

四、知识模块顺序及对应的学时建议

}ta}知识模块 章数 讲授内容 学时分配高分子材料概论 第一章 绪论 2～4高分子材料 成型原理 中的共性问题 第二章 聚合物流体的制备 2～3第三章 混合 2～3第四章 聚合物流体的流变性 6高分子材料成型原理中的个性问题 第五章 化学纤维成型加工原理 6～18。纤维特色学校取18～20学时，其他学校取6学时第六章 塑料成型加工原理 6～18。塑料特色学校取18～20学时，其他学校取6学时第七章 橡胶成型加工原理 6～18。橡胶特色学校取18～20学时，其他学校取6学时合 计 42～48}/ta}