前言

在我刚接触Scratch的时候，提起它没人知道，市面上只能买到寥寥几种图书，而且其中大部分都是译本。偶尔与专业人士探讨起来，却受尽了鄙视：“这也能叫编程？玩具而已！”臊得满脸通红，只好掩面而逃。而如今，仅仅过去几年，各种与Scratch相关的网站、图书、培训多如牛毛，各种信息让人应接不暇。专业人士与他人交流时，开口Scratch、闭口图形化编程，同时讲解内容也深了很多，各种公式、N种算法……要多难有多难，要多夸张有多夸张，恨不得用其解决世界上的所有问题。

Scratch不是一个简单的玩具，也不是无所不能的“神”。虽然它非常好上手，“友好”到一年级的小朋友也会偷偷在学校机房打开来玩；但是它也非常强大，可以完成水平很高的游戏作品。不过大家容易忽略的是，尽管它很简单，一个8岁的孩子起码也需要一个学期（大约16个课时）的学习来掌握它的使用方法；尽管用它制作的游戏可以很酷炫，但是由于它单维数组等先天缺陷决定了其背后的实现方式非常烦琐。

Scratch真的像本书中的喵喵呱一样，看起来是猫，张嘴却像青蛙呱呱叫。

不止有一位老师问我，为什么孩子只在开始几节课对Scratch有兴趣，后来就厌倦了呢？孩子们很喜欢Scratch作品，但我觉得孩子们喜欢的是作品，而不是它背后的算法。也许相关的作品、课程显得Scratch很强大，但大家可能都忘了Scratch为什么会流行，其实并不是因为它强大。从某个方面来说，任何编程语言都比Scratch强大，但没有一门编程语言像Scratch这样受孩子欢迎。

所以，Scratch是编程工具，但不能按教编程的套路来让孩子学习。

MIT（美国麻省理工学院，Scratch的发源地）创造了Scratch，想使编程这件事情变得足够简单，可是现在大家又处心积虑地往复杂、很难里弄。从培养编程技能的角度来说，也许这么做是对的；可是从孩子的角度来看，却不是这样的。教育界中出现的“喜欢”有3种：老师喜欢、老师觉得孩子喜欢、孩子真的喜欢。我想做到让“孩子真的喜欢”，所以在本书中做了一点努力，编了一些故事，并把故事讲给我的女儿和我的学生听，他们很喜欢。另外，本书舍弃了些许常规案例，压缩了讲解积木功能的内容篇幅，取而代之的是相对完整的情节、简单有趣的小例子。可以说，在保证这还是一本编程书的前提下，我尽量使书中故事的比重最大化。不管孩子是否喜欢编程，起码这本书会让孩子觉得比较有意思。至于编程例子，都融入了故事中，边看故事边学习编程。如果要给本书下一个定义的话，那么这可能是一本故事性很强的编程书。所以，当付编辑问我这本书的读者人群时，我踌躇了一下：大概，有颗童心的人都可以读吧。

本书包含9章共27节，看起来内容好像不少，但让人觉得困难的内容几乎没有，可以让读者看得明白、做得出来。另外，也不要觉得这本书太单薄，它应该只是你漫漫编程路上的第一块垫脚石而已。书中的所有例子都很简单，正常来说每个例子的制作时间不会超过20分钟，但其又很完整，起码能实现一个基本完整的功能。这样能在保证孩子有兴趣的基础上，让他或她学到或者巩固编程知识。如果真的感觉哪个例子做起来有点困难，嗯，跳过去，没事的。坚持做完书上的大部分例子，也许你就会对Scratch恍然大悟。

没有编程基础，对这个世界还有点好奇心，想简单了解编程和Scratch的读者，看看这本书吧，我相信你不会失望。至少，它可以让你知道，编程这件事情并没有很难。

由于本人水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请读者朋友不吝指教，多多批评、指正。