前言

美国学者阿尔温·托夫勒曾预言，随着人类社会的演进和科技的发展，在人口中将产生3种文盲：文字文化文盲、计算机文化文盲和影像文化文盲。一个由光学元件、感光材料、电子像素、多媒体影像、无线网络、云空间等构成的数字影像时代正向我们走来，我们只有深刻地认识社会发展的客观进程以及我们所处时代的变化，才能在变化中保持主动，在变化中谋求发展。本书将从这一角度出发，带您步入摄像的艺术殿堂！

摄像的行为主体是拍摄者、被拍对象及摄像器材，摄像就是以被拍对象为基准调焦，使用摄像器材把光学图像信号转变为电信号，并将画面记录于摄像器材中。本书从摄像的理论基础到摄像的造型基础，系统地介绍了摄像的器材和基本操作，以及光和影的美学基础、艺术创作、摄像实践等。书中内容以学习单元的形式为主，辅以相关重点、难点的案例和微课。希望这本书能帮助大家掌握摄像技术，通过这个独特的“窗口”，去重新观察世界，感悟不一样的人生。

本书定位准确，教学内容新颖，深度适当。在形式上完全按照教学规律编写，较为适合实际教学。本书理论和实践比例恰当，两者之间相互呼应，相辅相成，为教学和实践提供了方便，特别适合高等教育注重实际能力的培养目标，具有很强的实用性。

本书第1～2学习单元为理论方法篇，主要从摄像机的发展、结构原理、基本操作等方面进行讲解。第3～8学习单元为技术基础篇，主要从画面造型、光学镜头运用、拍摄构图、拍摄用光、机位选取、固定镜头和运动镜头运用等方面讲解电视画面拍摄的方法与技巧。需要特别指出的是，技术基础篇中第8学习单元为分镜头脚本设计部分，主要讲解剧本内容、角色表演、声音设计、分镜头设计、故事节奏等，从拍摄和分镜等多个角度系统地阐述了电视节目艺术创作的理论知识和创作技巧，其中探讨了一定深度的影视理论知识，为拍摄本身注入了灵魂。第9～11学习单元为技术实务篇，选取了初学者常涉及的3种典型工作任务，从多个维度分析任务流程，结合各环节工作分析重点、难点，并给予具体建议，使学习者在了解流程的基础上掌握拍摄重点、难点的处理方法。

本书每个学习单元都附有一定数量的习题，帮助学生进一步巩固基础知识；每个学习单元还附有实践性较强的实训项目，便于学生实际操作。本书配备了名词解释、实践提示、微课视频等丰富的教学资源。本书建议学时为50~76学时，具体参见下面的学时分配表。

学时分配表

本书由朱佳维任主编，高茹、张亚亚、赵慧仙任副主编，参与编写的还有姚红岩、张雅明、张静等。由于编者水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，敬请广大读者批评指正。

编者

2016年1月