“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究 (五)

——印度篇

摘要：“一带一路”倡议提出以来，印度对倡议保持犹豫态度，中印关系面临新的挑战。从中印双边关系来看，加强两国高等教育的交流与合作有利于促进双方解决在政治、经济领域的争议。文章通过分析印度的高等教育发展概况，结合中印在高等教育领域的合作经验，积极探索中印高等教育领域合作的契合点。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究成果之一，此为第五部分。

关键词：“一带一路”；高等教育；现状；发展趋势；印度

2014年2月，我国于中印第17届边界谈判时提出让印度参与丝绸之路建设的建议[1]。同年9月，习近平主席访问马尔代夫、斯里兰卡、印度3个南亚国家，马尔代夫和斯里兰卡积极响应习主席提出的“一带一路”倡议。相比之下，印度的态度则有些模棱两可。

有学者认为，印度对我国“一带一路”构想始终保持经济上想利用、政治上很抵触的犹豫态度[2]。也有学者认为，虽然印度对“一带一路”倡议仍有疑虑，但希望确保友好交往是印度对华政策的主流[3]。事实上，自2013年习近平主席提出“一带一路”倡议至今，印度尚未发出清晰有力的回应信号。

通过加强两国在高等教育领域的交流合作，进一步促进人文交流，有利于双方促进沟通、增强互信。