第一节
为什么会对写作文犯怵

对写作文犯怵，这是我们不少同学都会遇到的一个非常普遍的问题，也是很多同学难以解决的问题。

那么，学生为什么会对写作文犯怵呢？

这要从学校、老师、家长和学生自己这几个角度去考虑。

第一，学校学习

其实，我们同学每天大约12个小时的时间都投入到了课程学习中，也就是书本学习中，这就导致一个问题——很多同学根本没有时间去考虑作文问题。

第二，老师的教学

我们的语文老师很少或者没有引导我们思考过生活。为什么要学习？为什么你愿意做这件事而不愿意做那件事？有的老师即使说过，也不过是蜻蜓点水、一带而过。目前的现状是，一些老师对学生写作文缺乏切实可行的指导和刺激，说完作文题目后，直接就让同学们硬着头皮写。久而久之，看到作文就头疼的现象越来越普遍。

第三，家长的错误认知

不可否认，绝大多数家长不懂教育，更不懂写作文。有的同学想读一些课外书，家长往往会制止，不让看闲书，而让去写作业，即使写完作业也不让看。在他们看来，只要把课本学好，写作文就不是问题，读闲书纯属浪费时间，一点儿益处都没有。

第四，学生的写作心态

一天八九个小时的课程结束以后，面对那么多科目的作业，你会先做哪一科？据我调查，不管先做哪一科，语文往往是最后一个，而最后做的那个往往又是硬着头皮做的。为什么呢？这跟语文的特点有关系。

所以，这就要说到我们的语文课程问题了。语文每周大约是六节课，可在这六节课中，作文课的占比和作文的分数占比是不是一样的？就北京来说，一百分的语文试卷，作文是40分，占到了40%。但我们一周六节语文课，有多少时间、有几节课是为了解决作文的问题？太少了。很多老师一个月两周甚至三周才会上一两节作文课。

即便是作文课，一般也都是当堂写，一两周之后讲评作文。把好的作文印出来，让大家去欣赏；不好的作文，让大家挑挑毛病。这就是一贯的套路。这个套路能不能刺激学生呢？显然不能。相反，还会让学生对写作文越来越犯怵。

下面我们来看一个小故事。

为了选拔真正有水平的人才，公司要求每位应聘者必须经过一道测试：在一周之内，把100把梳子推销给和尚。

几乎所有的人都表示怀疑：把梳子卖给和尚？这怎么可能呢？许多人都打了退堂鼓，但最终有三个人勇敢地接受了挑战，我们姑且把他们叫作张三、李四、王五。

一个星期的期限到了，三人回公司汇报各自的销售成果。张三仅卖出一把，李四卖出10把，王五居然卖出了1000把。同样的条件，为什么结果会有这么大的差异呢？

张三说，他跑了三座寺院只卖给了一个小和尚。因为他头皮经常痒，所以就买了一把梳子来挠痒痒。

李四说，他去了一座名山古寺。由于山高风大，把前来进香的善男信女的头发都吹乱了，为了让他们把头发梳好，恭敬地拜佛，住持就买了10把梳子。

王五来到一座颇负盛名、香火极旺的深山宝刹，对住持说：“凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，保佑平安吉祥，鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三字，‘积善行德’的‘积善’，然后作为赠品。”住持听完大喜，立刻买下1000把梳子。

结果显而易见，王五胜出。更令人振奋的是，“积善梳”一出，一传十，十传百，朝拜者更多，香火更旺。于是，住持再次向王五订货。

王五有了这么一次成功的经历，做什么事应该都会充满信心。而做事一旦有了信心，基本就等于成功了一大半。

我们的作文问题不也一样吗？如果我们面对作文总是犯怵，就跟听说要把梳子卖给和尚一样，不去想办法，而只会发愣、头疼，结果硬着头皮对付完一篇，那分数也就可想而知了。

如果你也想像王五一样成功，想成为写作高手，那么从今天开始，你就要树立信心，坚信“我的作文一定能写好”，然后以好心态开启写作之旅。

要克服一写作文就犯怵的问题，就要树立信心，调整自己的状态。