6.我们一起认识你

● 游戏目的：让学生们互相认识

● 适应年龄：6岁以上

● 游戏时长：10~20分钟，具体时间根据班级学生数量而定

● 游戏所需材料：学生问卷、钢笔或铅笔

准备工作

制作一个符合学生年龄段和关心话题的问卷，问卷中可以问及学生的学习习惯、学习爱好及个人情况等方面的问题，问卷中也应该包含一些趣味性问题。

如果学生自由入座，那么他们进入教室后，你可以给学生每人分发一份问卷。如果学生的座位是固定的，那么你可以在学生们进入教室前，把写好名字的问卷放在对应学生的桌子上，学生们到齐后填写自己的问卷。一定要多准备几张空白问卷。

以下是一些问题的范例：

如果有一天你的眼睛看不见了，你想要做什么事情呢？

如果你可以变成一种动物，你想变成什么动物？为什么？

你喜欢听别人给你讲故事，还是喜欢自己阅读？或是你从不读书？

你喜欢以以下哪种方式学习新游戏？

A. 让别人给你解释怎么玩。

B. 先看着别人玩，然后再自己尝试。

C. 踊跃参与到游戏中去体验。

放学后，你通常怎样对待作业？

A. 放学回家后立即做作业。

B. 半夜才想起来做作业。

C. 拖延到最后一分钟才做作业。

D. 经常忘记做作业。

你一直都很喜欢的零食是什么？

你认为老师应该怎样帮你取得好成绩？

请在以下各项中选出你最喜欢的校园活动：

个人项目　　　　　　　　　　 集体项目

a.做调查　　　　　　　　　　　a.写报告

b.科学实验　　　　　　　　　　b.解答数学题

c.单词拼写　　　　　　　　　　c.集体阅读

d.个人阅读　　　　　　　　　　d.写学习日志

e.看教学视频

许多教师认为这个问卷中还应该增加一个问题：你认为你的老师怎么样？这也是学生们喜欢的话题之一。这个问题可以加深师生间的相互了解，也可以增进师生交流，促进师生间的相互尊重。

给学生的指导

1. 你们有　　　 分钟的时间完成问卷上的问题，时间快到时，我会提醒大家。

2. 如果你有任何不明白的问题，可以举手示意我，我会过去帮你。

后续工作

如果时间允许，可以安排学生们以一组与教师讨论个人爱好等不需要教师指导的话题。当然，学生们也可以不必分组，每个人与教师自由交流也是一个很不错的方式。你可以让学生坐在你的旁边，谈话持续2~3分钟即可。如果你一天之内无法与全部学生交流，可以在不同的时间与学生们开展访谈。访谈时你应该面带笑容；有些学生喜欢“装酷”，他们需要的是“观众”，希望得到别人的认同，而你完全可以扮演这个角色。

学生很希望更多地了解他们的老师，如果你在问卷中增加一些关于你自己的问题，他们一定会很高兴，他们会因此更愿意回答问卷中的其他问题。如果学生们想要了解的情况是你不愿意回答的，那么请忽略这些问题。有些学生问一些奇怪的问题只是为了测试一下你的幽默感。

你还可以这样

你可以让学生自己制作一张问卷，在问卷的背面写上学生自己的名字，然后把学生们的问卷收集上来，仔细浏览问卷以确保问卷的问题都是学生可以回答的。每两个学生分为一组，请记住我们的分组原则，不要让学生随意自己找搭档。如果学生的数量是奇数，那么你也可以参与进来。在回答完一份问卷的问题后，组与组之间可以交换问卷，利用5~10分钟时间完成对新问卷的讨论。