对本书的赞誉
这是每位关心教育的老师的必读书目。关于如何从内部重建学校，本书提供了颠覆你认知的观点，并且提供了路线图。
——博文集《别再偷走梦想》作者 赛斯·高汀
教育工作者及管理人员正意识到， 21世纪的教育体制必须有所变革。相较于把学生视为被动的接受者、教育信息的消费者（这些信息还常常过时），我们更要把他们视为创造者、创新者、生产者。所有师生都能极具创意，每个人都能成为创客——这种理念和思维驱动着这场变革的前行。针对教育工作者要如何使用设计思维，将其融入到课堂教学策略当中，约翰·斯宾塞和A. J. 朱利安尼撰写了这本实用可行的指南。他们提出的利用设计思维创意教学框架将很有可能使课堂发生巨大转变——变得更具吸引力，更以学生为中心，以及最重要的一点，变得更有乐趣！
——教育技能学硕士学位项目在线教师 杰姬·格斯坦博士
在斯宾塞和朱利安尼的身上，大胆与务实并存。他们既挑战了传统课堂思维的现状，也手把手告诉读者，如何将设计思维运用在日常教学中。如果你已经准备好去了解所有儿童和老师的内在创造力，准备好用崭新的视角看待学习和教学，那么，你会从这本书中学到很多。
——大草原湖泊区域教育机构 “学习、教学、创新”部门总监
斯科特·麦克劳德
每一个老师将会因阅读本书而大大激发自身创意。本书是关于设计思维教学实践的资源，提出了如何激发出学生内在的创客。本书将帮助教师实现以下目标：设计出能让所有学生思考的学习环境，并让学生充满创意。
——斯坦福大学设计学院K12实验室高级学习体验设计师
大卫·H. 克利夫德
对于那些重视学生在课堂上拥有选择和学习自主权的老师，本书向他们介绍了如何在课堂中实践设计思维教学法，从而使他们的教学理念得以实现。作者撰写本书，将为那些拥有创造力和冒险精神、渴望激发创新，且想跳出传统课堂实践进行思考的老师们赋能。
——小学老师、 TEDx演讲者、创新顾问 凯拉·戴尔泽
约翰·斯宾塞和A. J. 朱利安尼合著的这本书，不仅能让学习真实发生在你的课堂，还能帮助你创造自己梦想中的课堂。学习是非常重要的，而想要让学习真实发生，你需要创造力。这本书将为你提供指导。
—— 《重塑写作》作者，广播节目《每堂课都很重要》主持人
维姬·戴维斯
教师们急需本书让课堂焕发活力！对于那些想让自己的学生变得更具创造性、参与性、创新性的老师们，两位作者在书中提出了实用的方法、资源和技巧。任何老师——甚至是那些觉得自己没有创造性的老师——都会因作者笔下的个人故事和案例受到启发。
——教师培训师、《给老师们的30个挑战目标》作者
雪莉·桑切斯·特勒尔
如果你正在寻找一本书，寻求如何释放学生的创造力与创新力方面的建议，那么本书就是你想要找的书。
——伊利诺伊州年度优秀教师、《新教师革命》作者
乔西·斯塔芬豪斯特
在这个日趋互联的世界里，教育工作者们可能发现，自己正沉陷于各种新词的汪洋之中。虽然我们知道，创新与创造力是个好东西，但有时，我们很难找到一个切入点，将其整合到课堂之中。两位作者创作的这本书，为教育工作者们提供了一整套有关设计思维的可行步骤，与此同时，它还使一些常见的教育谬论不攻自破，扫清了成功路上的阻碍。
——EduMatch创始人 莎拉·托马斯
一份直面现实问题、内容高明、读者亟需的解决方案。一次趣味盎然、鼓舞人心的阅读体验。本书还提供了实用的备课建议，为课程的组织提供了很好的方法。
——CD Baby创始人、《你想要的一切》作者 德雷克·西弗斯
未来的GIP （Global Innovation Products，全球创新产品）依赖于越来越多的人去发展与分享他们的创造力。斯宾塞和朱利安尼在他们的新书中，慷慨地分享了一个协同创新模式，从而推动GIP的开发，并让我们的教育变得更好。对我来说，这本书既让人激动人心，又充满了富有实用性的方法。得益于作者分享的框架和材料，教育工作者在采取行动和实践时会感到力量十足。
——MViFi公司首席创新官 博·亚当斯
我们都希望自己的学生能够更有创造性，能够释放他们的内在潜能，能够在充满活力的团队中协同工作。但问题是，我们都不太知道究竟要如何去做。在本书中，斯宾塞和朱利安尼运用了引人入胜的文字和简易可循的提纲，把我们从乌托邦般的白日梦带到了现实。这个现实即是，学生可以真真切切地与世界分享他们的创意。我所认识的每一位创意十足的老师都在期待这样一本书。
——教师、博主 鲁瓦扬·李
这是一本尤为引人入胜的书，它可以帮助教师和学生在课堂上设计创造性的学习体验，并让我们重新思考教育孩子的方法。它将改变课堂，改变学校，甚至很有可能改变世界！
——Modernlearners.com创始人 威尔·理查森
本书所提出的框架，将会引爆全球校园中的创意运动！这是一个实用且有价值的资源，它必定会释放我们所有学习者的创造力！
—— 《创造的世界》作者 劳拉·弗莱明
作为资深的教育工作者，约翰·斯宾塞和A. J. 朱利安尼在这本书中，展现出了他们强有力的观点和丰厚的专业知识，提炼出了既激励人心又意义非凡的实用建议。对于教育工作者和管理者来说，这是一本真正的必读书目。它为如何做出强有力的转变，以增强课堂学习的创造力提供了框架。
——白宫创新研究员 亚当·贝洛
“创造”和“创新”不是少数人的专属，而是每个人都应享有的机会。斯宾塞和朱利安尼做了一项了不起的工作：他们列举了切实有力的实例，使这一概念变得形象生动；同时，他们也通过讲故事的方式，让读者既能从书中受到鼓舞，又能有所收获。所有孩子带着好奇和创造力走进学校。这本书将确保学生能保持这些特质，并在他们毕业时，这些仍是他们突出的特质。
—— 《创新者思维》作者 乔治·库洛斯
对于任何一位想要改变课堂、想要把课堂变成一个重视学生创意和激情之所的老师来说，这本书都蕴含着巨大的能量。这是一本实用指南，它阐释了设计思维与项目式学习的重要观点，让孩子以不一样的方式进行创造、行动、反思、思考，并改变他们看待学校的方式。
—— 《建设学校2.0：如何建设我们所需的学校》作者 克里斯·莱曼
这本书将促使全体教育工作者换一个角度思考，即我们要如何把创造力和创新力带入课堂和学校。批判性思考和解决问题是所有儿童需要掌握的两项重要技能。读毕此书，你将对培养一代富有创造力的思想家重燃热情。
——获奖校长、作家 萨洛米·托马斯-EL
很多时候，关于如何将教学转变为探究式的学习，教师和管理人员拥有的是过于抽象和繁琐的资源。但本书却是一个例外，它阐明了设计思维是什么，让读者感到倍受鼓舞，并且宣告，“我能做到这样！”这本书适用于所有致力于为课堂注入更多创新和创造力的教育工作者。
——教学实践K-12主管、苹果杰出教育工作者 罗斯·库珀
在本书中，约翰·斯宾塞和A. J. 朱利安尼携读者开启了一场探索创新可能性的旅行，帮助我们理解了任意一个课堂可以怎样变身为充满发明和创新的地方。
——谷歌Project Zero项目总监、《参与式创新》作者 爱德华·克拉普
在此之前，我从未见过任何一本书可以像约翰·斯宾塞和A. J. 朱利安尼在本书中所做的这样，将“设计思维”完美地呈现出来。这本书应该成为每一位老师的路线图，辅助其将设计思维教学法引入课堂。这种帮助每个人理解、接受设计思维的方法既富有新意又充满智慧。在未来几年中也将是一个热点话题。干得漂亮，朱利安尼、斯宾塞！
——《培养摇滚巨星般的读者》作者 艾米·马斯科特