总序

我国高等教育经过多年发展，已经形成了多层次的办学体系，各高校根据资源条件和发展方向明确了自身的定位。应用型本科院校以培养应用型人才为目的，在人才培养中除注重知识的传授外，更加注重学生实际工作的能力、岗位素质的培养和敬业精神的养成，使学生能够迅速适应社会进入工作角色。这对满足我国经济社会发展对高层次应用型人才需要以及推进高等教育大众化进程起到了促进作用。

第一，应用型本科教育，注重培养学生的实践能力，形成了具有自身特色的专业结构、课程体系、教学环节和教学方法：培养目标主要是经济、管理、理工类实用性人才。应用型本科院校的毕业生绝大多数直接进入就业市场，他们将在生产、建设、管理、服务等第一线岗位发挥重要作用，因此应当具备相应领域的综合职业能力。

第二，专业设置上突出行业、职业的技术性特点及地域性特色。应用型本科教育的专业设置，在相对稳定的学科基础上，针对工程技术、应用技术、职业岗位设置专业，以利于毕业生适应千变万化、日新月异的职业岗位。

第三，应用型本科教学内容以职业岗位或工程技术领域的需要为出发点，以掌握某一专业基本的学科理论基础，以行业正在使用和研发中的领先技术为主要研究范围，具有应用性、针对性和实用性。

第四，教师不仅具有丰富的理论知识，同时具有丰富的实践经验，即“双师型”教师。应用型本科教育的培养目标要求教师在教授理论知识外，更能够指点学生实际动手能力。

应用型本科教育的上述特点决定了应用型本科院校必须要有针对性的能够发挥其优势的优秀教材，以提高教学效果，实现办学目标。然而，目前我国高等本科院校的教材大都由研究型大学的教师或致力于学术研究的学者编写，这些教材知识覆盖面广，理论程度深，有关实践性和操作性的知识涉及少，并不符合应用型院校的培养目标，而高等职业专科学校的教材虽具有实用性，但对于本科院校的学生来讲又显得知识过于浅显，因此由熟悉应用型院校办学特点、教学模式、了解学生学习特点的教师编写针对应用型院校教学的教材十分必要。

为适应应用型教学改革与发展对教材建设的迫切要求，推进“十二五”期间西南地区应用型教学改革，切实提高整体教育、教学水平，西南财经大学出版社在广泛深入地了解西南地区众多院校的专业和课程设置的基础上，组织了西南地区20余所应用型本科院校的教师编写了该应用型本科系列规划教材。

本系列规划教材编写遵循的原则：

（1）以实际工作为导向。保证理论知识的覆盖面及前沿性的同时，针对应用型本科型院校的教学特点，突出操作、实用性技术知识，贴合实际工作，通俗易懂，简单易学。

（2）具有较强的针对性。该系列规划教材的编写，全部由一线教学的优秀教师完成，抓住了当前教学中的重点、热点问题，在内容广度、深度上具有较强的针对性。

（3）进行立体化建设，提供全方位教学服务。本系列规划教材秉承立体化的思路，为教师和学生提供包括教材、课件、学习指导、习题等全方位的服务。

为保证教材的质量，我们成立了西南地区应用型本科系列规划教材编委会，负责组织、协调教材编写工作，并审定教材内容。

应用型教材的建设是一项任重而道远的工作，可喜的是，经过多方的努力，本系列规划教材终于与读者见面了。在此之际，我们对各院校领导和各图书经销商的大力支持、各位作者的辛勤劳动以及西南财经大学出版社的鼎力相助表示衷心感谢！

西南地区应用型本科系列规划教材编委会

2013年1月