第35章 历史人物

嗯，早，妈。晓雪幸好没有感冒。

我感觉我很好。昨天还有点发烧，打喷嚏。。。幸好喝了姜汤，吃了感冒药。谢谢妈妈。

也顺便谢谢爸爸。。。

你爸早上班去了。你爸昨晚喝了你做的茶，睡得更香了。说你的茶味道很特别。

真是一语中的，说的对。晓雪赞赏杨爸。嗯，妈。我去上学了。

昨天我们从天明茶园回来的时候还好好的。怎么突然的就下起了大雨？晓雪感到不解。

哦。哦。是呀，在山上的时候，阳光明媚。天气晴好。一到市区，就电闪雷鸣。雷雨交加。瓢泼大雨，大雨倾盆。下很大的雨。陈丹丹好好的想了想昨天的事儿。

你们说说看，我们是不是有一点儿倒霉呀？王丽都沒有想到。是运气不好，还是出门沒看黄历。

陈丹丹可不信这些，。想去哪儿就去那儿，从来不看黄历。这种事儿啊。怎么都说不通。你又不是算命先生，推得这么准。说那里下雨就下雨。说那里不下雨就不下雨。晓雪你回去的时候淋着雨沒？

难道你们没有淋雨吗？我到家，我都快成落汤鸡了。差一点儿你们就见不到我了。只是有一点，感冒发烧。还好，我到是没什么，我老妈昨天着急上火的，去给我买了药，要不然的话，今天你们都见不到我。该去医院。

王丽一下担心起晓雪嘞。是吗。我看看。用手摸了摸晓雪的额头，我什么也没有感觉到啊？烧你个头。没有呀，很好呀。一点儿事都沒有。你是不是骗我呢？

我无聊吗？

小雪鄙视的小眼神。

王丽再次确认一下。嗯，是有一点点儿。

晓雪看着王丽，歪着头，飘眼翻飞。

那你是什么眼神啊？昨天感冒的，今儿早上起来就已经好了。你现在才过来，这样说，已经晚了。

王丽察觉不对。

我们回去的时候呢。还好。雨好像小了一点。没那么大了。可能是你那里风水不好。嗯，一直追着你下大雨。所以你才感冒了。

要相信科学的力量。陈丹丹劝说王丽。

相信科学的解释，是对的晓雪也是这么认为的。

你这什么歪理邪说。完全沒有科学依据的。

就是嘛。你是班长，不要迷信。不要在迷信了好不好。陈丹丹的话还沒来得急说完。

历史老师来了，快坐好。晓雪看着教室门口。今天历史老师。真的很性感。嗯，还穿了新衣服。难道周末有什么开心的事吗？还是别的？换了一个形象来上课。

同学们的眼神中。反正想知道是怎么会事儿。现在是上课时间，不好意思多问老师是怎么回事儿。

同学们好。

早上好。

同学们。座好。现在啦！嗯，已经过去半学期了。历史考试也考完了。你们对中国历史也有一定的了解。今天我们不讲课。就谈谈古代历史人物中。哪些人的思想或者精神值得我们去学习。去讨论的。大家都可以举手发言。

有的同学正在庆幸今天不用上枯燥的历史课。有的同学呢，还有点小兴奋。那正好爬在课桌上睡觉，表示这节历史课已经结束了。

那你们先讨论一会儿。

一小会儿后。老师在问问同学们。

同学们多翻一下我们所学的课文，有那些需要学习的中国历史人物有多少。不管是世界观，还是精神的都可以。

踊跃发言。。。。

历史在讲台上自导自演了半天，没人应。交头接耳的到是很多，也有埋头翻书的。

那请我们班最厉害的杨晓雪讲一讲吧。

老师一说，台下的同学们瞬间如释重负，看着杨晓雪。

杨晓雪想想，慢慢站起来，侃侃而谈“那就说说唐朝李白，他的诗多以豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言奇妙，浪漫主义，立意清晰。李白的乐府、歌行及绝句成就最高。

李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神。其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，排山倒海、一泻千里的气势。从而造成神奇异彩、瑰丽动人的意境。比如这一首：

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

同学们听得很认真，摒弃了以前墨守成规的学习方法。像讲故事一样。同学们听得津津有味。

这都是李白从诗句中，想去过往的生活，却现实生活过的并不好。时期不同，造就的人也不同。时代也能使人变的更好，也可能变的更糟。所以我觉得吧。人，还是思想精神最重要。思想意识强大了。生活就更有意义了。。。

说得好，大家为杨晓雪同学鼓掌，说的太精彩了。下面那位同学发表一下不一样的意见。。。。

哦，好一阵尴尬，没人。。。。。

老师为了缓解气氛。那自行讨论吧。。。。。。