第30章 当我们提出警告

两个小家伙也成了小班孩子眼中的大哥哥大姐姐，可于帅和张红发现他们两个最近严格的很。

对他们的要求越来越高了，例如爸爸你洗手也太草率了是不对的，妈妈你不能凶爸爸要心平气和的商量才可以等等。

更过分的是，一次家里来了客人，干妈随意的把瓜子皮和垃圾扔在了地上。这两人看见了就是一顿批评～

“干妈，你怎么可以乱扔垃圾呢？扔垃圾是不对的，你这样的行为是很恶劣的！”

“我们小孩子都知道乱扔垃圾不对的，干妈怎么还不知道？”

本来干妈还不没觉得什么，可客厅里的人很多，这两个小家伙的神情太认真了。真的像是在批评她一样，弄得她脸通红。

张红看见立马解围，“你别管他们两个，他们两个最近总是这样。”

“你们两个怎么这么没有礼貌？你们是不可以说干妈的！”张红很是严肃。

“算了，他们两个说的也有道理，乱扔垃圾是不对的。”

“在家里哪里还有这么多规矩，别听他们两个在这胡说八道。”张红继续说道，但说完就有些后悔，是不是有点太过分了。

“妈妈，我们没有胡说八道。”小梦红着眼眶喊道。

“就是，这个样子本来就是不对的。妈妈你太过分了，怎么可以这么说我们。乱扔垃圾就是不对～”小境紧紧的拉着小梦的手，坚持着自己的立场。

张红一瞬间不知道该说什么好，她自然知道乱扔垃圾不对，可又不知道怎么和他们解释在家里其实不用这样，而且他们这么说会让干妈很尴尬～

干妈立马蹲下来摸着了他们两个的小脑袋，“你们说的没错，是干妈做的不对，乱扔垃圾就是不对的！”

那可是妈妈为什么要凶他们，我不哭我是好孩子，这么多人在哭真的好丢脸～小梦这才忍住哭意。

后来和童童老师反应了这个情况，童童老师告诉张红这个是很正常的现象。他们已经开始知道什么事是对的什么是错的，并力求身边的事情都符合规则。这个时候不能打击他们，而是接此机会告诉孩子们正确的做法是什么。从而正确建立幼儿的规则意识和道德感。

班级里很多孩子也是这样，经常来告状。

“老师，豆豆上课总是乱动，都碰到我了。”

“老师，壮壮把蜡笔画在桌子上了。”

“老师，小白把小北撞倒了，小北哭了。”

…………

“那小白和小北之间的问题解决了吗？”童童老师问道。

“小白，小北，你们两个想怎么办呀？你们想要怎么解决问题呀？”

这个时候也是幼儿尝试解决问题的时期，童童老师这个时候会告诉他们正确的做法，并对一些恶劣的行为和做法提出批评。

这个时候童童老师也不会过多的参与到幼儿之间，而是引导他们两个想办法去解决的问题。在游戏中也是一样的，出现困难的时候，让幼儿想办法去解决。